申论阅卷评分的标准

申论阅卷亲身经验

大家一想到申论，就想到了千字文，辅导班主要也讲千字文，但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验，以及我参与阅卷的亲身体会，申论拉开档次，最重要的是在前两道题，而不是最后一篇文章（当然了，你要是最后那个实在写得太砸，那也肯定over）。 申论都是网上阅卷，阅卷老师分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人 20 份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评 20 份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪

2013年413联考《申论》试卷最后一题

(413联考省份包含：重庆/福建/广西/贵州/湖北/湖南/海南/黑龙江/辽宁/宁夏/内蒙古/四川/山东/山西/云南/西

藏/新疆)

最后一题：“给定资料2”提到，“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要抬头仰望星空”。这句话引发了你什么思考?请参考给定资料，联系实际，自拟题目，自选角度，写一篇1000字左右的议论文。(45分)

要求：1、中心明确，思想深刻; 2、内容充实，论证有力; 3、思路清晰，语言流畅。

***** 赋分说明 *****

一类文(40—45分)紧扣主题，结构完整，逻辑严谨，能真正解决新时代工人的问题。 二类文(30—40分)比较符合主题，结构完整，逻辑严谨，能解决新时代工人的基本问题。

三类文(20—30分)基本符合主题，结构较完整，逻辑较严谨，没有全部解决涉及到的新时代工人问题。 四类文(20—10分)较符合主题，结构基本完整，逻辑上下缺少衔接，根本没有解决涉及到的新时代工人问题。

五类文(10分以下)不符合主题，结构不完整，500-800字之间每50字扣一分，500字以内只可得5分。

***** 阅卷人具体操作细则 *****

1、阅卷先定档再定分。定档主要看是否扣题，其

申论阅卷亲身经验

大家一想到申论，就想到了千字文，辅导班主要也讲千字文，但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验，以及我参与阅卷的亲身体会，申论拉开档次，最重要的是在前两道题，而不是最后一篇文章（当然了，你要是最后那个实在写得太砸，那也肯定over）。 申论都是网上阅卷，阅卷老师分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人 20 份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评 20 份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪

数学阅卷试卷评分标准

数学阅卷试卷评分标准

（1）填空题：注意单位的填写……

①计算题评分标准

★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣0.5分，结果不正确不给分。若竖式正确，横式不正确或漏写，扣一半分。题目抄错，不得分。

★解方程

要求写“解”字，否则扣0.5分，等号不对齐扣0.5分。

★脱式计算

结果错误不给分。其他按题目要求酌情考虑，要求化简的一律要化简，否则扣分处理。

②应用题评分标准

★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。

★列式正确、计算不正确扣一半分。如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。

★题目抄错，方法正确不得分。

★单位不正确或漏写扣0.5分/个。

★答语不完整扣0.5分。

★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣1分。

说明：

1 / 2

a.非知识性扣分必须在卷头标明。

b.任何人不得随意更改试卷上的评分，发现误批或有异议必

须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。

c.评卷老师应注意保持卷面的整洁，评卷符号要规范，标写

位置要统一，对勾不能打成斜线。

d.注重学生学习成果，流水批改，杜绝错误。

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评 分 专 用 页

编号：

学员评阅记录： 评阅队号 评分 备注

教员评阅记录：

1

阅卷评分问题

摘 要

本文采用随机分配的方法，建立离差比模型对原始成绩进行标准化，接着对每位评委赋予不同权重，得到论文最终成绩，最后对模型不断优化改进。

针对问题一，根据不重复评阅、各评委和各组合评阅量尽量一致原则，首先采用名额分配方法Hamiltion法分配评委，分别基于随机移位方法和随机组合方法建立随机分配模型，并利用MATLAB软件模拟数据，依据上述三个原则，分析可得随机组合分配模型的可靠性优于随机移位分配模型。

针对问题二，本文首先采用算数均值方法作为最终成绩，但该方法受单一评委的影响大。接着本文建立差比模型，根据不同评委相同1分对总分贡献度不同的思想，得到评委各自的标准化分，然后根据每位评委评阅同一论文与各自标准化分均值的偏离程度赋予不同的权重，进而求得论文的最终成绩。

针对问题三，本文首先对评委整体评阅成绩偏离度进行排序，利用占比的方法赋予其绝对权重，再根据三位评委的绝对权重转化为其实际权重。接着综合考虑评委在整体评阅成绩偏离程度和单一论文偏离程度共同作用的影响，各自权重赋予不同系数，进而求得论文的最终成绩

编号专用页

论文编号：

评阅记录： 阅卷人 评分 备注

1

阅卷评分系统的建立

摘要

客观评价一次考试或者考核成绩成为确定人才培养最终效果的重要依据。很多时候，我们的各项成绩确定往往需要多项指标共同确定，我们需要全方面的考虑评委的打分特点，因为每个评委都有自己的评分主观性，不可能绝对按照评分标准来评分，因此也就会产生由于评委个人原因而产生的偏差。

针对问题一，我们需要建立一个随机分配模型。将所有论文随机排布，同时，我们将评委随机分为三人一组，然后将每一份试卷随机的分发给随机分的三人小组。当第一次分的所有小组都拿到试卷后，再重新随机分组，再一次随时分发给每一组一份试卷。如此类推，直到所有试卷分发完毕。

针对问题二，我们采用了可视化的分数回收模型，并且同时需要建立一个规范标准分模型。先将所有试卷的三次打分成绩进行收集并且整理归类。通过一名评委的打分年数，得到每个评委的评分可信度，继而得到相应的权值。然后将每篇论文的三个评委的打分进行横向分析比较，给每个评委的评分定下一个权值，最后加权求和的结果作为一篇论文的最终成绩。

针对问题三，需要建立一个修正加权模型，通过对多次最终评分和各个评委打分的情况，统计每个评委在

评 分 专 用 页

编号：

学员评阅记录： 评阅队号 评分 备注

教员评阅记录：

1

阅卷评分问题

摘 要

本文采用随机分配的方法，建立离差比模型对原始成绩进行标准化，接着对每位评委赋予不同权重，得到论文最终成绩，最后对模型不断优化改进。

针对问题一，根据不重复评阅、各评委和各组合评阅量尽量一致原则，首先采用名额分配方法Hamiltion法分配评委，分别基于随机移位方法和随机组合方法建立随机分配模型，并利用MATLAB软件模拟数据，依据上述三个原则，分析可得随机组合分配模型的可靠性优于随机移位分配模型。

针对问题二，本文首先采用算数均值方法作为最终成绩，但该方法受单一评委的影响大。接着本文建立差比模型，根据不同评委相同1分对总分贡献度不同的思想，得到评委各自的标准化分，然后根据每位评委评阅同一论文与各自标准化分均值的偏离程度赋予不同的权重，进而求得论文的最终成绩。

针对问题三，本文首先对评委整体评阅成绩偏离度进行排序，利用占比的方法赋予其绝对权重，再根据三位评委的绝对权重转化为其实际权重。接着综合考虑评委在整体评阅成绩偏离程度和单一论文偏离程度共同作用的影响，各自权重赋予不同系数，进而求得论文的最终成绩

谈高考数学中的得分策略

------关于山东高考数学得分策略

对于山东高考数学题，特点是压轴题，有很多同学抱着“回避”的态度，这种“回避”必然导致“起评分”降低----别人从“150分”的试题中得分，而你只能从“120分”的试题中得分。因此，从某种意义上说，这种“回避”增加了考试的难度！因为,假如有些基础题你思维“短路”，立刻导致考试“溃败”。其实，只要我们了解高考数学题的特点，并且掌握一定的答题技巧，注意评分的细则，相信同学们还是能够取得高分的。下面，我谈一谈我的几点认识，供同学们参考。

1.评分标准

对于所有认真复习迎考的同学而言，通过训练都能获得六道解答题的解题思路，但如何得全分，却需要下一定的功夫。如果想得到全分，就需要对评分标准，特别是最近几年的阅卷的评分细则有一个大致的了解。下面通过2015年高考的两道试题的评分细则做一下解读，通过细则的解读，希望同学们能减少失误，做到“一分不浪费。”

1

2

3

4

2015

年山东高考第18题评分细则

(18)(本小题满分12分)

设数列{an}的前n项和为Sn. 已知2Sn?3n?3. (1)求{an}的通项公式.

(2)若数列{bn}满足an

申论高分实战绝技

1

笔试产品中心 申论内部资料 参考答案

国考

2013年国考（省部级）

一、“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城，故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。（15分） 要求：全面、简明。不超过250字。 要点如下：

首先，要表明态度，同意上述观点。

1，材料一，可以分析出，无形的非物质文化遗产（如婚礼仪式等）是承载着传统文化的精神，是它的某种载体和形式；

2，材料二，无形的非物质文化遗产是活的，具有实用性； 3，材料三，非物质文化遗产让物质文化遗产更有生命力与活力； 4，材料四，非物质文化遗产（妈祖文化等）可以交流与传播； 5，材料五，非物质文化遗产（传承人等）无法再生；

6，材料六，非物质文化遗产需要鉴别，可以提高公众的鉴赏能力与文化素质；

赋分说明：

没有表明态度扣1分；

以上六点答出任意五点即可，每点3分，最多15分；

每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况，酌情给1-3分； 言之有理的答案酌情1-2分； 错别字3个字扣1分； 超

采分制

1.按条给分例一

分）

对青霞镇如何治理农村环境、改善村容村貌提出建议。（20

要求：针对性强，条理清晰，文字流畅。篇幅不超过200字。

阅卷规则

分）；

1、基层干部转变观念，重视环境保护工作（4

2、引导帮助群众改变不良习惯（4分）；分）；

3、积极开展农村垃圾治理工作（4

4、完备的垃圾处理系统（4分）；

5、环境的绿化和美化（4分）。

2.按点给分

例二

国当前经济发展要解决的主要问题。（20分）

我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概述“给定资料”反映的我

300字

要求：紧扣给定资料，全面，有条理，不必写成文章，不超过

阅卷规则

6分，正面或反面表述都可以。概括不清楚，或者概括不强

概述赋分：

答出产业结构和农业生产的给

的酌情给分。

分点赋分：一共七点每点2分。

产业结构问题：

1、关键词：企业规模、国际竞争力，类似表述也可得分。

2、关键词：转型与改变模式，类似表述只要抓住了转型就得分。

3、关键词：研发能力，类似表述为科技水平、引进高科技人才、自主创新。

4、关键词：环保，类似表述也可得分。

农业生产问题：

5、关键词：农民种粮意愿和生产积极性，类似表述，如粮食价格偏低、稳定粮食价格、

稳定承包经营权等。单纯提高粮