你认为的教育

【奧修】《你認為什麼是真正的教育？》

你認為什麼是真正的教育？

奧修回答:直到目前為止所存在的教育並不是真正的教育，它並沒有服務人類，相反地，它服務了既得利益。它服務了過去，老師是過去的一個代理人，他以一個給予過去信念的仲介者來運作，他傳給下一代來自過去的方向和假設，這是一種污染，污染著正在浮現的新意識。那就是為什麼老師被所有的社會所尊敬，它在服務既成機搆，它將人貶為有技巧的機器人，它將人貶為有效率的機器，那就是直到目前為止的教育。因為教育，人類的進化一直是非常雜亂無章的、曲曲折折地前進。但是直到目前為止並沒有其他的方式，因為在過去有一件事：知識成長得非常緩慢，好幾世紀以來它幾乎都原封不動，所以老師在做他們的工作的時候非常非常有效率。任何已知的幾乎是靜止不動的，它並沒有在成長。但現在是知識爆炸的時代，事情的改變非常快速，整個教育系統都變成過時了、落伍了。它必須被拋棄，然後一個全新的教育系統必須出現。只有在現在，它才可能，現在之前，它都不可能。你必須了解我所謂「知識爆炸」的意義。想像一個時鐘的正面有六十分鐘在它上面，這六十分鐘代表三千年的人類歷史，換句話說，每一分鐘代表五十年，或者每一秒代表大約一年。在這個刻度上，直到大約九分鍾以前，

媒體並沒有太大

如果你认为受教育成本太高，那就试试无知的代价！振聋发聩！

哈佛大学前校长德里克博克，说过一句名言：

“If you think education is expensive,try ignorance!” ——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

在身边的人都为教育孩子焦灼拼搏的时候，有些人却在优哉游哉，他们或借口自己能力不足索性放任自流，或自恃有钱有资本只求孩子平安喜乐，或信奉静待花开的教育相信自己的孩子大器晚成。

他们不逼孩子学习，对各种培训班、特长班嗤之以鼻；成绩发布后，他们快速消化掉偶尔造访的担忧，放下刚刚扬起的鞭子，转头享受自己的天与地，不再管孩子的进与退。

谁都知道，不努力、不死磕、不焦虑有多舒服，与那些整天陪孩子学习上课，在学习上跟孩子死磕的家长相比，他们过的简直是天堂一样的人生。

干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好！ 干嘛非要成千上万砸钱进辅导班，用来旅游多好！ 干嘛非要逼孩子努力搞得关系紧张，安逸呆着多好！

但是，你可想过，孩子不参与竞争，是否就能获得喜乐人生；平凡到平庸、碌碌至无为，是否就是他们以后想要的生活。

01

不用努力的人生真的幸福吗

在新西兰这个国家，假期非常多，无加班习惯，有良好的社会

如果你认为受教育成本太高，那就试试无知的代价！振聋发聩！

哈佛大学前校长德里克博克，说过一句名言：

“If you think education is expensive,try ignorance!” ——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

在身边的人都为教育孩子焦灼拼搏的时候，有些人却在优哉游哉，他们或借口自己能力不足索性放任自流，或自恃有钱有资本只求孩子平安喜乐，或信奉静待花开的教育相信自己的孩子大器晚成。

他们不逼孩子学习，对各种培训班、特长班嗤之以鼻；成绩发布后，他们快速消化掉偶尔造访的担忧，放下刚刚扬起的鞭子，转头享受自己的天与地，不再管孩子的进与退。

谁都知道，不努力、不死磕、不焦虑有多舒服，与那些整天陪孩子学习上课，在学习上跟孩子死磕的家长相比，他们过的简直是天堂一样的人生。

干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好！ 干嘛非要成千上万砸钱进辅导班，用来旅游多好！ 干嘛非要逼孩子努力搞得关系紧张，安逸呆着多好！

但是，你可想过，孩子不参与竞争，是否就能获得喜乐人生；平凡到平庸、碌碌至无为，是否就是他们以后想要的生活。

01

不用努力的人生真的幸福吗

在新西兰这个国家，假期非常多，无加班习惯，有良好的社会

美国从来没有离开过亚太，只不过在小布什期间投入不够多，这两年希拉里一直强调美国要重返亚太，美国战略重心已经东移了，上周美国第一次正式参加东盟系列峰会，这也正反映了美国一种虚弱的心态。
目前，美国对中国的心态可以归结为两句话“无可奈何要合作，情不自禁想遏制”。奥巴马政府想要实现贸易翻一番，促进就业和经济增长的目标，而全球能助其实现目标的主要市场在亚洲，主要是中国和印度等国。
所以，从经济上讲，已经形成“你中有我、我中有你”的局面，所以无可奈何要合作。另一方面，美国尚未抛弃做老大的思想，想要实现美国统治下的世界和平，情不自禁想遏制。奥巴马称他是第一个“太平洋总统”，要实现这个封号，对中国就非得遏制。
美国强调重返亚太，第一是要造成一个态势，即在亚太地区，美国不能走，亚太地区需要美国的保护伞和领导；第二个目的，防止传统亚洲盟国日本和韩国的离心倾向，造成中国、印度威胁论，加强对新兴市场的控制；第三，中国和东盟贸易自由化发展势头很猛，中国已经成为东盟、日本、韩国等地区的最大贸易伙伴，超过美国，美国担心被边缘化，所以在中国周边投棋布子。
事实上，美国战略重心东移，要考虑的不仅仅是中国，还有蒙古、日本和韩国。日本自从鸠山由纪夫内阁以来，已经提出要在东方和西方文化间

你认为目前学生中存在的最主要问题是什么？如何解决？

随着时代的发展、社会的进步，我国各行各业都获得了可喜成绩。作为教师，我们更应跟上时代的步伐，不断学习、不断充电。今天我们学习了《成全学生、成全自我》，使我受益很深，使我明白教学的同时，我们还要不断地研究学生中存在的最主要问题，并且及时解决。

那么我们就来一起探讨目前学生中存在的问题，我认为最主要的问题是：

（三）当代中学生中存在的主要问题、危害及原因。 随着社会的发展，特别是二十多年来中国和世界发生了巨大的变化， 以前不是问题的问题，现在却成了问题；比如如何防止肥胖，如何控制饮食，如何缓解心理压力。中国的经济正处在转型期，中国的文化也处在转型期；教育也是如此，也处在转型期，也出现了许多新情况，产生了许多新问题。认真分析研究这些新情况、新问题，是摆在我们面前的重要课题。

当代中学生中存在的主要问题及危害。

目前中学生中存在的最主要问题是什么？真的是压力太大了吗？孙晓云说，同十五年前（2006年语）相比，中国学生的实践能力和自主能力比以前更差了。研究表明，在四个国家（中国、日本、韩国、美国）中，中国学生的压力最小。“中国学生的压力通常来自父母或学校对学习成绩的要求，真正自发的学习或者自主压力很

1、 你认为促进教师专业发展的主要因素有哪些?阻碍教师成长的主要障碍是什么？您认为

名师与普通教师区别在哪些方面？ 答：社会的发展和学生的需要。 社会环境和个人的思想。

一个是勤奋有志向一个是安于现状

2、 你所在的学校为了提高教师的专业素质、促进教师成长采取了哪些措施、做了哪些工

作？效果如何？您认为学校的那些做法对教师的成长不利？ 答：外出学习，校本培训，一般，教师是没有解释权

3、 有人说，现在不少教师进取心不强，对成为名师既没有信心也不感兴趣。请您联系自身

和周围教师的情况，谈谈您的真实想法。

答：教师作为名师，就好像一名最差的学生也想考个好成绩一样，现实不公平让人无言 4、 您认为真正的名师应该具备那些素质？其实名师有各种层次，校级名师。县市级名师和

全国名师，甚至有默默无闻的优秀教师。你是否想过要成为名师？您觉得自己处于哪个层次？对现有的处境是否满意？

答：学识渊博，师德高尚，风趣幽默。想过，一般化，不满意

5、 教师作为一种职业免不了“职业倦怠”，对工作提不起精神甚至很烦恼，您实话实说有

这种心理和表现吗？您觉得造成这种现象的主要原因是什么？ 答：有时有，即使有为了学生也得好好教，有时没有。在学校

6、 您观察周围那些“

篇一：近义词

「固い」的用法

意思：しっかりと固まり、揺るがない/稳稳地固定，不摇晃

汉语词组：強固·確固·頑固·断固

例句：

「タケシとケンジの友情は固いよなあ。/小刚和小健的友情很稳固。」

「その晩、容疑者は固く口を閉ざしひと言も発することはなかった。/当晚，嫌疑人固执地闭口不语，一言不发。」

「硬い」の使い方

意思：力強い性質、こわばっている/具有强有力的特性，呈僵硬状

汉语词组：硬化·硬直·硬質·強硬

例句：

「鉛筆はHになるほど硬くなるんだぜ。/铅笔的H值越大笔芯越硬。」

「見てみろよ、あいつ緊張で硬くなってるよ。/开看呀，那小子紧张得全身僵硬了。」 「堅い」の使い方

意思：手堅く確実な様子/坚实且准确可靠的样子

汉语词组：堅実·堅牢·堅物·堅気

例句：

「沢登さんは本当手堅い商売をしますよね。/泽登先生做买卖真是可靠。」

「このレースはどう見ても堅いと思ったんだけどな～/这场赛马怎么看都觉得很靠谱呀~」

怎么样？看完之后是不是对「固い」「硬い」「堅い」的用法有了更深刻的了解呢。光知道可不行，各位童鞋要学以致用哦。

日语语法辨析：あまり/さほど/そんなに…ない 来源：中华网考试培训 陛下，大波学费津贴奉上，请笑纳！甚好，长知识还能省钱>>>

意思：

あまり

如果您认为教育的成本太高，试试看无知的代价！

哈佛大学前校长德里克博克曾说过一句名言：“If you think education is expensive,try ignorance!”——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

是的，不知道什么时候开始，整个社会都在给人们讲述这样一个奋斗努力的故事，告诉所有人你不努力就一定不行，事实上，谁都清楚，当下不努力有多爽！

干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好！ 干嘛非要成千上万砸钱进辅导班，用来旅游多好！ 干嘛非要逼孩子努力搞得关系紧张，安逸呆着多好！

任何年龄的人都会在放纵中找到欢愉，哪怕是病危严重的病人，也会因为偷偷的抽支烟而窃喜。他甚至在拿生命放纵，可这种放纵就是很爽！

好的，不努力，不逼孩子学习，快快乐乐傻玩，把学习的时间用来打游戏，用来旅游，这么一对比，那些整天陪孩子学习上课，在学习上跟孩子死磕的家长相比，简直是天堂一样的人生。

可是，在教育孩子这件事上，每个家长要付出总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。

投资孩子，就是投资自己后半生的幸福。

1

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一、孩子的幸福来自于什么？

提到幸福这么哲学的东西，事实上有些难辨，但我们不得

如果您认为教育的成本太高，试试看无知的代价！

哈佛大学前校长德里克博克曾说过一句名言：“If you think education is expensive,try ignorance!”——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

是的，不知道什么时候开始，整个社会都在给人们讲述这样一个奋斗努力的故事，告诉所有人你不努力就一定不行，事实上，谁都清楚，当下不努力有多爽！

干嘛非要熬夜写那些永远写不完的作业，早早躺下多好！ 干嘛非要成千上万砸钱进辅导班，用来旅游多好！ 干嘛非要逼孩子努力搞得关系紧张，安逸呆着多好！

任何年龄的人都会在放纵中找到欢愉，哪怕是病危严重的病人，也会因为偷偷的抽支烟而窃喜。他甚至在拿生命放纵，可这种放纵就是很爽！

好的，不努力，不逼孩子学习，快快乐乐傻玩，把学习的时间用来打游戏，用来旅游，这么一对比，那些整天陪孩子学习上课，在学习上跟孩子死磕的家长相比，简直是天堂一样的人生。

可是，在教育孩子这件事上，每个家长要付出总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。

投资孩子，就是投资自己后半生的幸福。

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一、孩子的幸福来自于什么？

提到幸福这么哲学的东西，事实上有些难辨，但我们不得

古希腊哲学家柏拉图在其著作《菲德罗篇》中提出：“人的灵魂可以分为三个部分，一个理性部分和两个非理性部分，这两个非理性部分即是情绪和身体欲望。”

同时柏拉图还主张当这三个部分和谐共处的时候，理性应该处于主导位置。

20世纪之后，理性的研究领域被归纳进了自然科学的门类。

在传统的认知领域中，不论是西方还是东方，人们普遍认为男性往往受到理性和逻辑的引导，而女性则更倾向于受情感趋势。

在犹太教和基督教的教义中，上帝的理性能力与生俱来，完美无缺，他被描绘成一名男性。而神创造女性仅仅是为了繁衍后代，女性生来就比男性地位低。

在这样一个跨历史、跨文化的普遍存在的社会结构当中，女性在政治、经济、文化、思想、认知、观念、伦理等各个领域都处于与男性不平等的地位，即使在家庭这样的私人领域中，女性也处于与男性不平等的地位。

批判性思维要求我们以更开阔的眼光来看待不同的观点，不光是审视对性别的看法，还进一步可以扩大到对种族、国家的看法。而不是依靠那些陈词滥调做出决定，让自己的理性受到蒙蔽。

在西方的文化中，情绪一直被放在理性的对立面。但是一个具有同情心的人，更容易接受和理解他人的看法。这和我国传统儒家思想中强调同情、忠诚等情绪的养成，以及佛家思想中的对世间万物充满爱和慈悲心是一脉相