世界大战中的宣传技巧的作者是谁

世界大战中的宣传技巧

两次世界大战中宣传的巨大作用使西方人普遍认为宣传对于战争成败和社会稳定具有举足轻重的影响。第二次世界大战期间的战时宣传得到了空前的发展，战时宣传集中体现了现代战争中的国际关系。政治媒体化并非从今日始。历史地看，当统治者认识到媒介在资讯传播中的作用，政治力量便开始自觉或不自觉地利用和操纵媒介，为政治利益服务

首先什么是宣传呢，宣传组织以动员集体行动的言辞或者与言辞等效的方式旨在影响受众注意力方向的一种传播方式。现代战争必须在3个战线中展开：军事战线，经济战线，宣传战线。经济封锁遏制敌人，宣传迷惑敌人，军事力量给予敌人最后一击。与其他形式攻击武器配合，宣传可以耗尽敌方军事和平民能力。宣传是是一种主动而有效的武器，它的主要功能是强化沮丧、幻灭和挑拨离间来摧毁敌人的意志力。

那么书中提到了如何实现目标的几个宣传方式：战争罪行与战争目标、恶魔崇拜、胜利幻想、维系友谊、瓦解敌方斗志。

1、 战争罪行与战争目标，在现代国家中，人民对战争的抵触情绪是非常强烈的，所以在每

场战争中都必须以抵御危险而残忍的侵略者为借口，这样宣传家完成了对战争罪行的定义。战争目标的作用就是激起民众的雄心，并增强该国战胜敌人的决心。例如在二战中希特勒的某些经济措

《世界大战中的宣传技巧》——读书报告

陈文慧 社科实验班 3110105092

一、时代背景

第一次世界大战结束之后，资本主义国家进入了其历史上具有特殊重要意义的时期。并且在20年代美国经济逐渐开始繁荣起来。在20年代的这十年里，威尔逊总统的国际联盟梦想逐渐破灭，哈定总统立誓让美国“回复常态”，柯立芝总统带领美国进入了“繁荣时代”，而胡佛总统则面临着美国历史上前所未有的“大萧条”。这十年里，普通公众以极大的热情投入到他们所关注的每一件大事小事，而报界、电影、无线电广播等媒体淋漓尽致地展现着他们对各种事件的关注与“挖掘”伴随着工业化、都市化的巨大成功，至传播时代开幕的标志济和科技基础上，建成了全世界最发达的大众传播事业。对大众传播媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。

二、作者简介哈罗德·1922年获芝加哥大学哲学学士学位，传分析研究的创始人，时年始人之一。先后执教于芝加哥大学、耶鲁大学等学府，曾任美国政治学学会会长，被誉为“社会科学的大师，每一门社会科学学科的先锋”拉斯维尔还是美国行为主义政治学创始人之一。约社会研究所新学院执教。12月18日逝世。终身未婚。

三、写作背景拉斯韦尔的导师查尔斯·究政治学的行为主义科学方法，主张

杭外

两次世界大战的比较

一、相同点：

第一，根本原因相同：都是帝国主义政治经济发展的不平衡性加剧的结果。

第二，战争的结果都给世界带来巨大的人力、物力上的损失；都打击了帝国主义势力，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展；都在客观上促进了科学技术的发展。

第三，战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织。

二、不同点：

第一，大战前人类对战争的认识程度不同：第一次世界大战以前，对别国进行战争被视为国家的权利，反战的声音非常微弱，战争爆发后，所有参战国的民众都卷入了对战争的支持中。第二次世界大战前出现了和平民主运动，反战呼声较高，主要是经过第一次世界大战，惨遭战祸的世界人民普遍渴望和平，英、法、美等西方国家也希望维持有利于自己的和平的世界秩序，避免再次发生战争动荡。1919年成立的国际联盟，尽管长期被少数大国操纵，但作为世界上第一个具有以维持和平、反对战争为宗旨的国际组织，还是反映了世界人民的呼声。

第二，大战爆发的目的不同：第一次世界大战时交战双方的目的主要是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地，双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争。第二次世界大战时，法西斯国家不仅要打败对方，而且要在世界范围内建立法西斯制度；与之相反，自由资本主义

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

第三单元 第二次世界大战

第3课 走向世界大战

了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。

重点：第二次世界大战爆发的历史背景（西方大国、苏联角度）；从局部战争逐步走向全面战争的 难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略

本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

【导入新课】

提问：“1938年以前，德、意、日法西斯在亚、非、欧进行了哪些侵略活动？对法西斯的侵略，英、法、美采取了什么政策？”在学生回答的基础上，教师归纳指出：”由于法西斯国家的侵略和英法的纵容政策，1938年，战争的乌云笼罩着欧洲，面对法西斯德国发动新战争的威胁，

世界大战100年全程实录

世界大战100年全程实录是最权威、最完整、最生动、可读性最高的大型战争题材专题片，其内容采集自最权威、最机密的历史文献，收集了无数实地摄制人员用鲜血换取的拍摄片断，由著名制片人冯华志先生穷毕生精力编导而成，实属不可不看之精品。

呕心沥血历史巨制，一万天战争历程波澜起伏，三十年珍贵资料溶于一炉?? 最权威的历史文献，最珍贵的拍摄片段；最真实的战事纪录，最全面的影视资料。 第一部：1418个日日夜夜[苏联与德国二战全程实录] 20集 第01集巴巴罗沙 第02集莫斯科大会战 第03集围困中的列实格勒 第04集敌后游击战 第05集东部大后方 第06集北冰洋之战

第07集斯大林格勒战役（上） 第08集斯大林格勒战役（下） 第09集坦克大会战 第10集高加索之战 第11集最辽阔的领空

第12集从波罗的海到黑海 第13集乌克兰会战 第14集白俄罗斯战役 第15集从巴尔干到维也纳 第16集解放波兰 第17集盟国三巨头 第18集攻克柏林 第19集无名士兵 第20集消灭关东军

第二部：一次大战全程实录（1914-1918）8集15亿人口33个国家，首次使用潜艇、毒气、坦克和飞机。 1、秘密结盟 2、巴尔干导火索 3、马恩河战役

4、毒

世界大战对科技与经济的促进作用

早在1887年，恩格斯在分析资本主义的发展规律时就预测到，资本主义的发展，在其争霸世界的斗争中，必然会导致“空前规模和空前激烈的世界战争”，首次提出了世界性战争的概念，以引起世界人民的警惕和防备。帝国主义作为资本主义的最高阶段，从 1898年到 1914中先后在欧、美、亚三洲形成。以世界霸权和掠夺为政治内容和目的的帝国主义政策的继续和斗争，终于在1914年导致了第一次世界大战，证明了恩格斯在 27年前的预测是正确的。1939年德、日、意法西斯集团又发动了第二次世界大战。

战争的政治目的是争夺世界霸权。这是由帝国主义的本质决定的。帝国主义的政治内容和目的，就是世界霸权。几个大国都想争夺世界霸权，这种斗争发展到一定的程度，必然导致世界大战。两次世界大战的发生，就是例证。 帝国主义发动争夺世界霸权的世界大战，战争规模和战略目标庞大，这决定着必须拥有强大的战争力量。所以，必须由列强组成一个强大的国家联盟，才能进行世界大战。处于防御的一方，也必须组成一个强大的国家联盟，才能对付强敌。这是自古以来争霸战争的一个重要特点。到了帝国主义时代，发动的世界大战

篇一：重拾《心灵鸡汤》

重拾《心灵鸡汤》

初次接触《心灵鸡汤》这本书还是在上大学的时候，当时只是好奇为什么这多人都在看这本书？于是就在潜移默化中把他认真的读完了。如今已经工作六年的我重拾此书，更是深有感触。

书中的两大作者——杰克·坎菲尔和马克·韩森 依据生平经历和独到的生活体验凭借他们独特的哲学思维共同编著了这本书，书中囊括了三百多个发生在日常生活中简单易懂、平凡温馨的小故事。仔细读来却发现每一个小故事的背后都蕴涵了深刻的道理，回味之余它既让我懂得时刻用一颗感恩之心对待别人，也让我学会了充满信心地去迎接生活中的各种困难与挑战。貌似平凡却让人荡气回肠的小短文，它们虽然来自于普通的生活琐事，却饱含朴素率真之美，每一则故事都让人深受启发、思索良久。直到后来工作后，我才真正发现了此书潜在的力量：在我面临挫折时，它给了我与苦难作斗争的鼓励和勇气；在我面临成功时，它又给了我抛却浮躁认真面对的信念。因为，不知不觉书中所散发的意念已经深入我的精髓，已经成为了我不可或缺的精神支柱。

有一篇名为《牛奶海洋》的文章让我感触颇深。幼儿园的一个小朋友一次午餐中不小心把牛奶瓶打翻了，洒了一地。老师没有因为孩子的错误而大发雷霆，反而很惊讶地说道：“天啊！我真没有见过这么漂亮的牛

冯家初中初三历史第三单元第一课时教案

苏联? 7、德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能 使苏联屈服?请谈谈你的看法。 8、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚

洲战场序幕，这 种说法对不对? 为什么？ 学生自己从书上找出答案，在课堂上进行交流。 (二)组织学生学习和探究新课 1、慕尼黑阴谋(课件演示相关图片，辅导学生观察思考) ①希特勒上台之初如何对外侵略？ ②何谓“慕尼黑阴谋”? ③英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 2、战争的爆发和扩大 出示问题： ①、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？ ②德国法西斯为什么要突袭波兰? ③大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？ 学生讨论，积极发言，师归纳 3、延伸思考：分析二战初期战争的性质 4、请你写出第二次世界大战从爆发到扩大的过程。 六、小结： 谈话：本课以欧洲为中心叙述了二战前夕、二战初期、二战的扩大三个阶 段的历史。 通过慕尼黑会议， 德国吞并了捷克。 1939 年 9 月， 德国突袭波兰， 二战爆发，之后，德国占北欧、西欧。1941 年 6 月德国突袭苏联，1941 年 12 月，日本偷袭珍珠港，二战空前扩大。 学生集体参与总结。 七、巩

专题二

我们传承的文明

历史上重要事件与人物

A 22.了解两次世界大战的概况 23.了解1929~1933年资本主 义世界经济危机，理解罗斯福新 B 政的特点、措施及作用

1.(07.绍兴)王丽和张东想出一期以“纪念中国抗日战争暨 世界反法西斯战争胜利”为专题的墙报，下列史料可用的有 D ①西安事变 ②卢沟桥事变 ( ) ③凡尔登战役 ④斯大林格勒战役 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2008年，金融危机给我国乃至世界经济社会的发展带来巨 大压力。面对危机，我们坚信“信心比黄金更重要”。 2.(09.绍兴)这次持续蔓延的国际金融危机源起 (B) A.泰国政局动荡 B.美国次贷危机 C.欧盟经济衰退 D.国际油价起落 3.(09.绍兴)面对危机，国际社会加强合作，共度时艰，亚 欧首脑峰会、20国集团峰会等全球高峰会议相继召开，这一 事实表明………………………………………………(A ) A. 发展是当今世界的主题 C.发达国家经济发展缓慢 B.国家间资源争夺日益激烈 D.维护和平的力量日益壮大

不同点类别 起止 对象 时间

一战 二战相同点

1914— 1918年 1939— 1945年

主要 战争 交战 胜利 重大战役 原因 性质 双