部编人教版小学二年级语文上册
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人教版小学二年级(上册)语文:部编人教版二年级语文
小初高学习+试卷+教案+学案
2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划
________学校二年级___班 教师______
【学情分析】
我班有学生50名,男生25名,女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字
(1)认识常用汉字450个,会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
小初高学习+试卷+教案+学案
小初高学习+试卷+教案+学案
(3)巩固大写字
【部编】人教部编本小学语文二年级上册:人教版语文二年级上册(部编)15-大禹治水-教案
【部编】人教部编本小学语文二年级上册:人教版语文二年级上册(部
编)15-大禹治水-教案
【教学要求】
1.认识15个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
3.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解课文内容,初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
【教学难点】
学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,理解伟大英雄的由来。
【课时安排】二课时。
第一课时
课时目标
1.认识15个生字,会写8个字。
2.初读课文,了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
教具准备
教学课件
教学过程
一、谈话激趣,引入课题
1.今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。传说古时候,洪水泛滥,没有人能治得了,只有大禹用了整整十三年的时间,带领人们制服了洪水,人们终于结束颠沛流离的生活,回归家园,安居乐业。
2.板书课题,齐读课题。(板书《大禹治水》)二、识字解词
1.学生自读课文。
提出要求:(课件出示1)
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
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2.检查自学
人教版部编版本小学二年级语文上册语文园地6教案
[k12]
语文园地六教案 教学目标:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。
3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
4、学习“我的发现”,会通过观察、对比、分析等方法识字。 5、积累关于励志的名言,培养阅读和积累励志名言的兴趣,进一步感受名言的魅力。
6、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 重点难点:
1、通过认识生活中的车船的方式,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师) 2、制作生字词卡片。(学生) 课时分配:二课时 第一课时 一、识字加油站。
最新K12
[k12]
1、学生借助拼音认识生字。
轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 另外组词: 轿(轿子)(花轿) 救(救命)(营救) 摩(摩的)(摩托车) 托(拜托)(托住) 防(预防)(防止) 渔(渔夫)(渔民) 货(货车)(货物) 科(学科)(科目) 考(考察)(考试)
2、读生字:
小学语文统编(部编)人教版二年级上册《坐井观天》教案二
小学语文统编(部编)人教版二年级上册
《坐井观天》教案二
【教材分析】
《坐井观天》是一则具有鲜明的讽刺性和教育意义的寓言故事。寓言通过坐在井里的青蛙和落在井沿上的小鸟的对话,讽刺了青蛙的见识短浅和自以为是。 【教学策略与设计说明】
通过学习这则寓言故事,要向同学揭示这样一个道理:世界无限广阔,知识永无穷尽,如果把自己看到的一个角落当成整个世界,把自己知道的一点点知识看做人类文化的总和,那就会跟井底的青蛙一样,成为孤陋寡闻、见识短浅而又盲目自大的反面角色。 【教学目标】
1.认识和掌握10个生字,会写8个字。理解“坐井观天”、“井”、“井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。
2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 3.发挥想象,初步理解寓意,并从中受到启发。 【教学重难点】
1.重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
2.难点:理解“坐井观天”的意思。 【教学准备】
多媒体课件 【课时安排】
两课时 【教学过程】
第一课时
一、导入新课:
1.播放动画《坐井观天》。 2.让生说说观后感。
师过渡:小朋友们,今天老师为大家带来了两个新朋友,瞧!它们是谁?(出示小鸟和小青蛙图片)今天,我们学习的小
2018年部编人教版小学语文二年级上册期末复习教案
部编版二年级上册语文期末复习教案
音与字
复习目标:
1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。 复习重点:
1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点:结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
复习准备:相关课件等。 课时安排:2课时。 复习过程:
第一课时
一、激趣引入
同学们,今天,我们一起踏上复习之旅,探究生字的奥秘吧! 二、复习字音
看!【课件出示:全册识字表】
同学们,这些生字,我们能准确地叫出它们的名字。可是,还有一些生字的名字太难记,让我们想办法记住它们吧!
同学们,请借助拼音,反复认读课前圈出的生字,如果遇到困难,可以向小组同学或老师请教。
同学们,请同桌互相认读圈出的生字,互相当小老师,帮助同伴读准所有圈出的生字。
同学们,你们和生字交上朋
2018年部编人教版小学语文二年级上册期末复习教案
部编版二年级上册语文期末复习教案
音与字
复习目标:
1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。 复习重点:
1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点:结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
复习准备:相关课件等。 课时安排:2课时。 复习过程:
第一课时
一、激趣引入
同学们,今天,我们一起踏上复习之旅,探究生字的奥秘吧! 二、复习字音
看!【课件出示:全册识字表】
同学们,这些生字,我们能准确地叫出它们的名字。可是,还有一些生字的名字太难记,让我们想办法记住它们吧!
同学们,请借助拼音,反复认读课前圈出的生字,如果遇到困难,可以向小组同学或老师请教。
同学们,请同桌互相认读圈出的生字,互相当小老师,帮助同伴读准所有圈出的生字。
同学们,你们和生字交上朋
部编人教版二年级语文上册课程纲要
2018---2019学年上学期二年级语文《课程纲要》
学校名称:新密市外国语学校 课程类型:基础教育必修课程
设计教师:王会贤 王秋 徐怀月 曲晨阳 樊秋丽 韩卫娟 适用年级:二年级 授课时数:104课时 设计日期:2018年8月
【背景】
部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
【目标】
1. 识字写字。
(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (2)认识常用汉字450个,会写汉字200个。 (3)注意汉字的间架结构,初步感受汉字的形体美。
(4)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 (5)学习独立识字。学习使用部首查字法查字典。 2. 阅读。
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。
(3)结合
部编人教版教材小学二年级上册语文教案全册
《小蝌蚪找妈妈》
一、教材简析:
《小蝌蚪找妈妈》是部编版小学语文二年级上册一篇富有童趣的课文,一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小独立生活、遇事主动探索的道理。
二、教学目标:
1、 认识“灰、迎”等8个生字,会写“有、在”等6个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。
3、 增强学生对科学童话的兴趣。
三、教学重难点:
教学重点:
1.了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。
2.分角色朗读课文,体会重点词句的意思。
教学难点:
1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
2.品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。
四、教学准备:
ppt 词卡 头饰
五、教学课时:
第二课时
六、课堂实录
(一)、复习导入,巩固旧知
师:小朋友们,昨天我们已经学习了《小蝌蚪找妈妈》,请小朋友大声把课题齐读一次。
生:17,小蝌蚪找妈妈
师:读的真好,那小朋友还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗?
生:(齐)青蛙(师贴青蛙图)
师:你们觉得它们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢,难怪小蝌蚪连自己妈妈都不认识,今天我们就跟着小蝌蚪一起去找妈妈吧!瞧,我们的小蝌蚪太调皮了,把我们的生字宝宝都
部编人教版小学二年级上册语文单元试卷全册 - 图文
(部编)二年级上册语文第一单元试卷一、看拼音写词语。
bànɡ wǎn hǎi yánɡ zhī shí ɡènɡ měi liǎnɡ jí
biàn fǎ dù pí pí máo tiào ɡāo dài ɡěi
二、选择正确的读音画上“---”。
捕捉(bǔ pǔ ) 欢迎(yínɡ yōnɡ) 奔跑(bīn bēn ) 山顶( dǐnɡ jǐnɡ ) 三、比一比,组成词语。
那( ) 坐( ) 跳( ) 傍( ) 哪( ) 作( ) 挑( ) 就( ) 四、照样子仿写。
许许多多 仿写: ( )( ) 火红火红 仿写: ( )( ) 五、 将正确答案的序号填在横线上。
1、“孩”按拼音查字法,应先查大写字母————。 A、 h B、hai C、H
2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出———语气。
部编版小学二年级语文上册坐井观天教案
班二四 课题 坐井观天 课型 新授 级 主黄灿 修改 课时 两课时 授课时间 备 教 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言,通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事,材 解 阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像读 青蛙那样犯了错误还自以为是。通过本课的学习,学生对这些成语的感性认识将会进一步加深,将从掌握知识逐步走向能力转换,为本组后面课文的学习打下坚实的基础。 学习目标 1、学会本课“沿”、“际”、“信”三个生字,会写“沿、抬”等8个字。理解“坐井观天”、“井口”、“井沿”、“说大话”、“无边无际”的意思。 2、分角色流利朗读课文,有感情朗读对话。 3、发挥想象,理解寓意。 学 重点:1学习本课的生字、新词; 习 重 2.理解寓意及成语“坐井观天”的含义。 难 点 第一课时 导学 流程 学 习 设 计 难点:能从《坐井观天》的故事中收到启发。 教 师 引 导 1
一、 谈话 导入,激发兴趣 二 自主读文,探究识 字
1、一只青蛙天天坐在井里,抬头就望见蓝蓝的天空,过着悠闲自在的生 活,忽然有一天一只小鸟飞来落在井沿上,