钱学森语录音乐

篇一：关于耐心的名言大全

关于耐心的名言大全 耐心和持久胜过激烈和狂热。 --拉·封丹【法】 耐心是一切聪明才智的基础。 --柏拉图【古希腊】 耐心和持久胜过激烈和狂热。--拉·封丹（法国寓言诗人） 青山遮不住，毕竟东流去。--辛弃疾 大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。--陈毅 “不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。 ——鲁迅【中】 跛足而不迷路，能赶过虽健步如飞但误人歧途的人。 ——培根【英】 不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ——宋帆【中国】 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ——钱学森【中】 才气就是长期的坚持不懈。 ——福楼拜 常常是最后一把钥匙打开了门。 ——彦语 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——塞·约翰生【英】 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。--鲁迅 百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。--毛泽东 咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　师：今天我们继续学习课文《钱学森》，一起读课题

　　学生齐读课题。

　　师：回忆一下课文内容，谁来说说课文讲述了什么，表达了什么感情？

　　生：课文讲述了钱学森虽然身在美国，但是时刻不忘自己的祖国，他非常渴望早日回到自己的国家，但美国政府多方阻挠，后来在周总理的关怀下才回到了中国，钱学森回国后，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。

　　又请一名学生说。

　　根据回答教师相机板书：身在异国、心系祖国、祖国新生、急切归国、克服阻挠、踏上归程、卓越贡献、高度赞誉。

　　师：是呀，钱学森非常热爱自己的祖国，他迫切想回到祖国为祖国出力。我们一起来看第一小节，哪个句子可以看出他归心似箭？用笔画出来。

　　生：边默读，边画出“眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！”

　　师：找到了吗？谁来读一读。

　　指名一学生读句子。

　　师：“魂牵梦绕”指什么？

　　生：“魂牵梦绕”指非常思念自己的祖国。

　　谁魂牵梦绕着祖国？

　　生：钱学森。

　　师：思念的心情多么深哪，齐读这句话。

　　学生齐读

　　师：还从这句话的哪里也可以看出钱学森迫切想回到祖国。

　　生：“多么希望”

1

音乐录音技术

第一．远距离拾音技术与近距离拾音技术：

前期录音技术又被称为麦克风使用技术，并根据话筒和声源之间的距离大小可大体上可分为两种基本的话筒应用技术，即远距离拾音和近距离拾音。远距离拾音技术按目前约定俗成的角度看代表我们常说的立体声拾音技术，即通过由话筒架构而成的不同的立体声拾音制式来对声源进行拾取。而近距离拾音技术就是在今天所发展的多轨录音技术。在实际录音工作中，由于这两种方式的各自优缺点的存在，所以通常使用一种综合的方式。下面两个表阐述了两种录音方式的各自优缺点。

一． 远距离拾音的优缺点： 优点 1． 更接近于我们在自然声场中的听音方式。 2． 话筒需要的数量较少，相应在调音台上所使用的推子或声道的数量也较少，有利于提高信噪比。 3． 可同时记录整体的声场环境。 4． 由于在该类录音手法中，演员的表演属于一次性完成，故尔有利于演员之间的配合，互动，有利于提高节目的质量。 缺点 1． 需要仔细调整话筒的位置，甚至在很多情况下需要调整演员之间的位置。 2． 由于该类方式属于一次性完成录音作品，所以当乐队中的一个人在录音过程中出现问题的时候，所有演员必须全部重新演奏一次。 3． 在录音过程中，很难对个别独奏乐器的串音进行控制。

2016年玉林市防城港市崇左市初中毕业暨升学考试

英语录音材料

一、听句子，选图画。

你将听到5个句子。请根据所听到的内容，选出与句子内容相符的图画选项。每个句子读一遍。

1. Mary likes the Dragon Boat Festival, because she can eat zongzi and watch the boat races. 2. People in many countries are supposed to shake hands to greet each other.

3. Many children look up to those basketball heroes and want to become like them. 4. She works hard at school, because she wants to be a student of QingHua University. 5. Tu Youyou is a Chinese scientist, and we are all proud of her. 二、对话理解。

第一节：听下面五段短对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A

2016年玉林市防城港市崇左市初中毕业暨升学考试

英语录音材料

一、听句子，选图画。

你将听到5个句子。请根据所听到的内容，选出与句子内容相符的图画选项。每个句子读一遍。

1. Mary likes the Dragon Boat Festival, because she can eat zongzi and watch the boat races. 2. People in many countries are supposed to shake hands to greet each other.

3. Many children look up to those basketball heroes and want to become like them. 4. She works hard at school, because she wants to be a student of QingHua University. 5. Tu Youyou is a Chinese scientist, and we are all proud of her. 二、对话理解。

第一节：听下面五段短对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A

　　1. 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信怀疑热心绝望欣喜和痛苦。

　　2. 最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。

　　3. 走过罗马柱，就来到了美丽的音乐喷泉广场。每当到了周末，音乐喷泉就开始表演了，一排排水柱伴随着音乐的节奏，一会儿高一会儿低，有时像仙女散花，有时像巨龙腾空，有时像婀娜多姿的少女在跳舞，好看极了!

　　4. 中心花坛还有一个漂亮的喷泉，喷泉是圆形的，圆形的中间有一排小孔围绕着一个大孔，圆形边沿还有一排小孔，好像是一群孩子在听老师讲故事。每到重要的节日或有参观教研活动时，中心花坛就会响起美妙的音乐，喷泉的水柱就会随着音乐的节奏时高时低，时快时慢，像一个个跳动的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。

　　5. 正如建筑可以说是凝固的音乐一样，它也可以说是一种空间音乐。

　　6. 这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢。

　　7. 长毛绒兔的肚子里有一个小按钮，只要轻轻一按，它就会“唱”起一首动听的歌谣，并摆动手臂，随着音乐的节拍，跳起优美的舞蹈，把你带人快乐的世界。

　　8. 在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大

19、钱学森（第二课时）

江都区小纪小学 石玉国

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

教学重点难点：

1、理解钱学森为什么要回到祖国。

2、 能抓住钱学森的语言进行个性朗读品位，体会钱学森热爱祖国的思想感情。 教学过程

一、复习导入

同学们，上节课我们学习了课文——（齐读课题），课文给你留下印象最深的是什么？（板书：殷殷爱国情 拳拳报国心）古语说得好，“识其人，听其言”。这节课让我们再次走进钱学森，走进文本，去聆听他的声音，通过课文的语言文字去感受钱学森那颗赤诚的爱国之心。

二、读悟课文

1、请同学们自由读读课文，看看钱学森的哪些话打动了你的心弦，画下来再仔细读读，细细品味并在旁边把自己的感受用简洁的语言写写。（同学们写的非常的认真，你们的智慧在笔尖流淌呢）

2、同桌交流自己的感受。

3、我们来交流一下，谁先来说？（你是第一个举手的，发言权应该先给你!）

（多媒体出示句子）：

“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

请一位同学读一读这段话。我们一起来读一读。钱学森是在什么情况下说这段话的？自由读一读这一小节，说说你有什么想法？

⑴钱学森是冯

苏教版语文六年级上册

19、钱学森

一、教学目标：

1．学会本课5个生字，理解劈波斩浪、魂牵梦绕、眺望、袒露、卓越、贡献等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

4．通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

二、教学重难点：

重点：引导学生通过反复、多层次地品读人物语言,感受钱学森的\深深爱国情\和\拳拳报国志\。

难点：体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。 三、教学评价设计：

1．在检查预习环节，通过查看预习单、指名读、齐读、汇报、交流等形式了解学生识字、写字、读书及对课文内容掌握情况。

2．在初读感知环节，通过给课文分段理清课文层次，初步感知课文内容。

3．在精读感悟环节，采用默读、圈画、批准、交流、汇报等形式，引导学生抓住钱学森的语言体会钱学森的\深深爱国情\和\拳拳报国志\。

4、通过讨论、交流课后练习第4题，了解倒叙的写法。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单。 教师：

1．查看预习单，了解学情。 2．多媒体课件。 五、教学课时：2课时 六、教学设计：

第一课时

环节一、整体感知——初

篇一：钱学森电影观后感

心灵礼赞

——观影《钱学森》有感

这是一曲英雄的赞歌，恢宏如九天雷落，婉约如陶竹丝鸣；这是一首华夏的诗篇，惊心处山峦崩摧，恍明志四方士起；这是一部民族的交响，凄凄儿女情长，熠熠中华崛起。

两弹功勋钱学森，中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家、中国航天事业的奠基人，这一长串的评价，是对一个人的最高认同，是党和人民对钱老的最高崇敬。90分钟电影的容量着实有限，它无法刻画出一个有血有肉的钱学森，但却足以让钱老的精神进驻我的内心，洗涤着我渐趋平淡的心灵。

钱老说，那是我的祖国，回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。。于是，放弃美国唾手可得的地位和名誉，历经五年坎坷艰辛终于踏上的归国路，毅然回到一穷二白的新中国，那句“一个钱学森，顶上五个师”一语成谶，而且钱老对祖国的贡献远远不止如此。

钱老说，我一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹，哪怕它的存在带来质疑和争论！于是，在西北山穷水恶的地方，一待就是半辈子，如此恶劣的情况下，带领新中国仅有的一些科学家完成了难以想象的工作，奔波一生、废寝忘食，常言道，生于忧患，而我们，还差得很远。十年两弹功成，三千青丝变华发。这是一位科学家的执着，这是一位共产党员的使

《钱学森》观后感

　　近日，在闲暇之际观看了陈坤主演的《钱学森》，钱学森同志的峥嵘岁月、赤子之心，令我肃然起敬，感慨万千!

　　钱学森同志于1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系，1934年毕业于国立交通大学(现上海交通大学和西安交通大学)，6月考取清华大学第七届庚款留美学生。1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位，先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位，1938年7月至1955年8月与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式，二十八岁俨然成为世界知名的空气动力学家。

　　这“开挂”的人生早已令辛辛学子望尘莫及，也许是天将降大任，上天并没有眷顾这位杰出的天才，也正是接下来的苦难，更加坚定了他的初心——“学成必归，报效祖国”。

　　1949年当“中华人民共和国”宣告诞生的消息传到美国后，钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书，钱学森非常气愤，以此作为要求回国的理由。1950年，钱学森上港口准备