《葬花吟》全诗

篇一：葬花词赏析

【原文】

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。

手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？

柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。

桃李明年能再发，明年闺中知有谁？

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情。

明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。

明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。

独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。

杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。

青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春：

怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？

花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。

愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头，何处有香丘？

未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

试看春残花渐落，便是红颜老死时。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

（选自《红楼梦》第二十七回：滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红）

【赏析一】

《葬花吟》是《红楼梦》一书中历来最为人所称道，也是艺术上最为成功的诗篇之一。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹

犯反吟伏吟导致绝后 — 本帖被 dada123 执行加亮操作(2013-05-20) —

历史经验表明，大多风水师都绝后，或者子孙贫贱。最明显的是，风水发祥地，三僚，据知情人爆料，绝后一大把。最为著名的曾从政国师经历富贵后，也难免绝后。几乎每个地方，都有风水师傅绝后的情况存在。当然，也有少数风水师富贵，普遍中有特殊。一般的风水师傅怎么规避绝后？富贵了的风水师傅又怎么规避绝后？这的确是我们应该高度重视的问题，这个问题必须被提到议事日程上来。我的观点是：

1、风水师傅必须掌握最真技术，让自己祖坟不犯反吟伏吟，这是起码的要求。

这个靠实例来说明。后面论证。

2、必须多做善事，绝不干恶事，让天意眷顾你。

所谓不因善小而不为，不因恶小而为之。善，有多种形式，地震后捐款，是一种善。看到一个残疾人，你给他一元两元，也是善；给白血病儿童捐款，也是善，。。。。。善不在行为影响力的大小，不在资助金额的多与少，而在于你的行为，老天爷看的正是你的行为，然后用一笔无形的帐记下，并形成天意。恶，淫为万恶之首，首先是不要犯淫戒，不要强奸妇女，不要奸淫幼女，不要嫖*姐，等等。杀人也是恶。盗窃也是恶。骗人钱财也是恶，特别是风水

师骗人钱财，更是恶上加恶，比如糊弄客户和学员，让他们交钱给你

篇一：三国时期的成语

语文读本

死水这是一沟绝望的死水，清风春不起半点漪沦，不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的绿成翡翠，铜罐上绣出几瓣桃花。再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。飘满了珍珠似地白沫。诗人回到了魂牵梦萦的祖国，呈现在他眼前的是一个政治腐败，军阀混乱，生灵涂炭的中国，就像一沟绝望的死水，令他十分的失望，所以，

闪耀着娇媚的容光，好像是朋友的忧郁的怨诉，你是我的愿望的所在，我时常一个人静悄悄的，茫然的徘徊。我心灵的挣扎完全归于枉然，现在那才是我要奔向的无忧无虑的路径。有一样东西使我的心灵为之震惊。+

三顾茅庐：东汉末年，诸葛亮躬耕南阳，刘备为了敦请他辅佐自己打江山，求贤心切，三次拜访隐居在隆中草屋里的卧龙诸葛孔明。后用次典故表示帝王对臣下的知遇，也比喻诚心诚意的邀请或访问。

初出茅庐：诸葛亮看到天下战乱不息，百姓苦难深重，答应出山，就和刘备同回新野。此时，曹操派大军攻陷了刘表次子驻守的荆州，又来攻打刘备。刘备兵单将寡，形势危急，诸葛亮设计在博望坡伏兵，以火攻使曹军惨败。当时人们以诗赞颂诸葛亮：“博望相持用火攻，指挥如意谈笑中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”后称初次出来做事为初出茅庐，或用以比喻刚步入社会，在工作和处事方面欠

豪放飘逸的李白诗--- 《梦游天姥吟留别》堂堂清教案

豪放飘逸的李白诗

--- 《梦游天姥吟留别》教案

教学目标：李白\豪放飘逸\的诗风。掌握鉴赏诗歌的基本方法，背诵课文。 教学重点：把握李白诗歌奇逸瑰丽的浪漫笔调和真挚质朴的人情味。 教学难点：李白诗歌中蕴含的复杂思想和多变的情感。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课：

有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲气，青莲居士谪仙人

请问：这写的是谁？（李白）知道他的诗歌风格吗？豪放飘逸。那么，他属于哪个流派？浪漫主义。知道他最擅长哪种文体吗？古体诗。

我们今天就来学习李白这首写得最好的古体诗--《梦游天姥吟留别》。（板书课题） 二、（投影片1：出示教学目标：1、感受李白豪放飘逸的诗风，学会鉴赏诗歌的基本方法。

2、李白诗歌中蕴含的复杂思想和多变的情感） （投影片2：诗题《梦游天姥吟留别》）解题：大家看到这个题目，你最想提出什么问题？

学生自由提问。

吟：是古诗中的一种。内容上多是抒发自己的悲愁感慨，形式上比较自由活泼，节奏上也有许多的变化，要求

目录

正文

第一篇：《化石吟》教案

《化石吟》导学案

一、学习目标：

1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。

2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。

3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

二、学习重点：

感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

三、课前准备：

预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。

四、教学设计：

一、课前延伸：

1.晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

2.（《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会说话??它诉说善良??它讲述美好”石头

2、全诗表达了诗人对 2、全诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 3、诗的第一句写的是时间:二月天;自然景物:拂堤杨柳。 4、诗的第二句写的是人物活 动:放纸茑。 一、基础知识: 容易读错的字音: 阴(mái)霾 (mán)埋怨 联(mèi)袂 (mēn)闷热 造句: 阴霾的天空下，连他的心情也低落起来。 考试的失利，使他不断地埋怨自己。 《非诚勿扰》这部影片是由著名影星葛优和舒淇联袂出演的。 闷热的下午，他除了睡觉 什么也不想做。 否定句:否定句是对事物作出否定判断的句子。如: 这本书不是我借的。 你做事不能这样马虎。 二、文学常识: (一)你知道吗, 请写出下面诗句的节令: (1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节) (2)但愿人长久，千里共婵娟。 (中秋节) (3)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明节) (二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1.开头前两句 表现了作者对于祖国壮美河山的热爱，对广大中原地区为金人所占既痛心又不 b5E2RGbCAP 甘的情感，以及象征民族不屈精神的意义都从这二句生发出来。 2.后二句中的 "又"字 谴责了南宋王朝一味妥协求和，不

篇一：诗词

? ·唐诗名句

? 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白《望天门山》

? 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

? 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。李白 《月下独酌》

? 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 李白《早发白帝城》

? 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 李白 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》? 烽火燃不息，征战无已时。李白《战城南》

? 乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之!李白《战城南》

? 大道如青天，我独不得出。李白 《行路难三首》

? 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。 李白 《江上吟》

? 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

? 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 李白《将进酒》

? 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》

? 长安一片月，万户捣衣声。李白《子夜吴歌》

? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》

? 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

? 白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》（其十五） ? 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 李白《登金陵凤凰台》

? 飞流直下三千尺,疑是银河落

篇一：于谦诗词选录 - 25首

于谦诗词选录

编者按语：今天上午讲课，引用了于谦的《咏煤炭》，下课后百度，发现正是于忠烈蒙冤559周年，特整理其诗词简介，以示纪念。

1、《咏煤炭》

凿开混沌得乌金， 藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力， 铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。

2、《石灰吟》

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3、《岳忠武王祠》

匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。

中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。

黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。

如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。

4、《观书》

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

5、《荒村》

村落甚荒凉，年年苦旱蝗。

老翁佣纳债，稚子卖输粮。

壁破风生屋，梁颓月堕床。

那知牧民者，不肯报灾伤。

6、《入京》

绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

7、《古意》

妾颜如花命如叶，嫁得良人伤远别。

别来独自守空闺，夜夜焚香拜明月。

月缺重圆会有期，人生何得久别离。

愿将身托蟾蜍影，照见良人不寐时。

8、《拟吴侬曲（三首）》

忆郎直忆到如今，谁料恩深怨亦深。

刻木

教学目标

1、结合高一已学的《林黛玉进贾府》，通过重点赏析《葬花吟》，分析黛玉性格 2、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解。 3、学习通过心理描写的刻画人物性格的方法 教学重点 赏析《葬花吟》，分析黛玉性格

教学难点 通过《两次葬花》的对比，加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解 学法指导 自读、研讨 教学过程 一、导入新课：

播放《黛玉葬花》视频导入（40分钟）

教师总结：黛玉葬花是黛玉性情的描写，这一段也为读者刻画出一个美丽如花，清洁自爱自怜的形象。黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净。说明她对美有独特的见解。她写了葬花词，以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。她把花比喻成自己，把贾府乃至整个封建社会比喻为污淖，她不甘沉灭，又无力摆脱封建恶势力。怜花就是怜自己，她看到鲜花的凋零就仿佛看到了自己的将来。 二、检查预习情况（《导学案一》） 三、问题探讨：

1、简述黛玉葬花的故事情节。

明确：黛玉担心宝玉受贾政的责骂，晚饭后特意去怡红院看看，却因晴雯生气不给开门，黛玉吃了闭门羹而闷闷不乐，又眼看着宝玉送宝钗出来，有说有笑，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境。第二天在沁芳桥畔因满地落花勾起

篇一：于谦怎样努力“要留清白在人间”

于谦怎样努力“要留清白在人间”

说起来，笔者对明朝名臣于谦的认识，是从他的著名词作《石灰吟》开始的。记得看过课文版《石灰吟》： “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”当时就被其豪气和正义所吸引所感动。

显然，这首词给我们的第一感觉，就是此作者很正直，很刚烈，很硬气。故带着强烈的探究心理，笔者对他的一生做了些探研，结果发现他正是这般的为人。

据百度介绍，于谦（1398.5.13－1457.2.16），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保，汉族，明代名臣，民族英雄。永乐十九年进士。宣德初授御史，出按江西，迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。正统十四年召为兵部左侍郎。土木之变，英宗被俘，郕王朱祁钰监国，擢兵部尚书。于谦力排南迁之议，决策守京师，与诸大臣请郕王即位，为明景泰帝。瓦剌兵逼京师，身自督战，击退之。论功加封少保，总督军务，终迫也先遣使议和，使太上皇得归。天顺元年谦以“谋逆”罪被冤杀。弘治谥肃愍，万历改谥忠肃。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

于谦是怎样实践自己的“要留清白在人间”诺言的呢？若提及其人其言其事很多，我们只能举几个典型例子加以说明。

正气凛然。宣德元年（1426年），汉王朱