亲子家书家长篇

篇一：小学生家长通知书家长评语

小学生家长通知书家长评语

xx这学期学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李XX的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢!

XX同学是个懂事，有爱心，懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成老师布置的任务，可在做作业时，也存在不认真审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。书写吋好时坏，不能持之以恒。课外书阅读量也很大，但写作的技巧掌握的不太好，写曰记时还是下了笔。在以后的曰子里，希望黄柄源能取长补短，做个德智体全面发展的好学生。[拳头]衷心的感谢各位老师的无私奉献!

你善良、懂事、有原则、有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光、快乐、自信的童心，让

篇一：亲子家书

篇二：亲子家书 贺馨

妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，岁月从您的黑发中流过，风传播爱的信息，将您的黑发一点一点染白。每次我任性地拨弄您的头发时，总会发现几根银丝……

我曾记得在那童年的梧桐树下，透过缝隙把你那头黑发照的很亮，那头黑发很长很长，您站在风中，轻轻的微笑。妈妈，您是个很坚强，很坚强的人，不会因为我的顶嘴和失去理性对您大喊大叫而潸然泪下，有时候我看到您强忍的眼泪又咽下去，心里真不是滋味。

您喜欢跟我们这些幼稚的小孩子一起玩，咧嘴大笑的神情隐隐让我看到了几丝皱纹……

我听外婆说，妈妈的童年缺乏关爱，很艰苦，十多岁时便因家庭条件不好而辍学，江湖闯荡十多年，饱经沧桑。但您，熬过来了。

小时候，妈妈您从不对我笑，在我怯生生叫了一声“妈妈”后，您还是一副威严的面孔，直到您把我哄入睡。

亲爱的妈妈，我好想吃您包的饺子啊。“好好好，我现在就去买饺子皮和馅儿。”我发烧了，挺严重的。我什么都不想吃，。忽然，倒想起您的饺子了。对了！外边儿不是在下雨么？暴雨！我心急如焚的朝窗外看了一眼：满是泥泞的路上留下了您一串串急促的脚印，我后悔极了，“早知如此，就不馋这一口了。”四十分钟后，您回来了，不出所料，您被雨水淋湿了，浑身湿哒哒的，手里还端着一盘商

父母课堂读后感

其实孩子小学的时候，学校就很重视家长学校的建设工作，每学期都会举办几次家庭教育讲座，对家长进行讲解和辅导，拉近了家长和学校之间的距离，使得亲子关系更加融，我通过一段时间阅读《父母课堂》后，学到了很多教育孩子方面的方法，在怎样教育孩子起到不小的作用，受益匪浅。

说实在的，一开始阅读《父母课堂》时，我并不重视，没有认真的阅读，认为只是一本杂心而已。但通过一段时间阅读后，我发现在教育孩子方面有很多不足之处，我们孩子这一代，家长都希望孩子成绩优秀，德智体全面发展，都希望在各方面都要超过别家的孩子，但是，我们有没有想过站在孩子的立场去考虑很多问题呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自从阅读了《父母课堂》后，我才真实感受到了孩子的需求，教育孩子也要与时俱进，不能用上世纪70年代我们做小孩子的时候我父母教育我的那一套经验来教育我的小孩，毕竟已经过时了，而应该从以下几方面去教育和培养我们的小孩：

一、站在孩子的立场，学会与孩子做朋友。

二、 以身作侧，做好孩子的榜样，要想让孩子做到的，我们做家长的自己要先做到。

五、增加与孩子的互动，在有空的情况下，尽量多陪孩子，

六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯，学会去关心别人，学会做事做人，学会

“亲子沟通”调查问卷（家长篇）

成都大学学前教育学院 唐玮锶

这是关于亲子沟通中的消极情绪处理技巧的问卷调查，也是成都大学学前教育论文的相关内容，因此制作了这个问卷。希望家长们能够积极的配合，如实的选择相应的选项。

谢谢配合！！！！

基本信息：

宝宝小名： 木木 性别： 女 年龄： 3 幼儿园班级：婴班 现在家庭人口总数： 3

父亲从事行业： IT 母亲从事行业：自由职业（健康食品类）

相关选项：

1、你们最关注孩子的是什么方面 ：（B ）

A品德 B个性 C脾气 D学习 E其他 2、孩子碰到困难是否和父母商量 ：（A ） A是 B有时是 C基本不是 D不是 3、孩子一般愿意和谁商量？（ B）

A爸爸 B妈妈 C爷爷奶奶外公外婆 D保姆 4、你们和孩子的交流时间（次）：（A）

A每天有 B几天一次 C一星期 D几乎没有 5、你们和孩子的交流方式：（BC）

A正式谈话

“亲子沟通”调查问卷（家长篇）

成都大学学前教育学院 唐玮锶

这是关于亲子沟通中的消极情绪处理技巧的问卷调查，也是成都大学学前教育论文的相关内容，因此制作了这个问卷。希望家长们能够积极的配合，如实的选择相应的选项。

谢谢配合！！！！

基本信息：

宝宝小名： 木木 性别： 女 年龄： 3 幼儿园班级：婴班 现在家庭人口总数： 3

父亲从事行业： IT 母亲从事行业：自由职业（健康食品类）

相关选项：

1、你们最关注孩子的是什么方面 ：（B ）

A品德 B个性 C脾气 D学习 E其他 2、孩子碰到困难是否和父母商量 ：（A ） A是 B有时是 C基本不是 D不是 3、孩子一般愿意和谁商量？（ B）

A爸爸 B妈妈 C爷爷奶奶外公外婆 D保姆 4、你们和孩子的交流时间（次）：（A）

A每天有 B几天一次 C一星期 D几乎没有 5、你们和孩子的交流方式：（BC）

A正式谈话

篇一：给家长平安在我家书信 篇一

尊敬的家长朋友和同学们：

您好！

寒假将至，我们亦即将迎来中国的传统佳节——春节。在此，我们预祝各位家长和同学春节快乐，阖家欢乐！

为了让家长和同学们度过一个安全、文明、祥和、愉快而有意义的假期，我们希望警民携手，提醒各位家长重视加强对孩子的安全教育和管理，督促孩子提高安全防范意识和自我保护能力。

早在1月初，顺德区公安局组织治安、交通、消防等部门认真研究筹划，征集各方意见，整理出治安、交通、消防三方面的温馨提示和安全防范指引。1月15日，经过连续多天加班加点排版改稿，39万份沉甸甸家书终于面世。

据有关专家介绍，通过教育和预防，80%学生的意外伤害事故是可以避免的。在此，请您认真阅读此信，并将内容传播给您的家人和亲友。

XXX

20XX年XX月XX日

篇二：给家长平安在我家书信 篇二

尊敬的家长：

您好！

近年来，全镇上下万众一心，大力推进综合治理与平安建设，有效维护了全镇社会稳定。在此，镇党委、政府号召广大人民群众积极参与到平安建设中来：

1、不断加强自我防范。时刻绷紧安全之弦，注意防抢防盗防骗防灾，避免人身财产损失；参与群防群治，邻里守望，门栋关照，相互帮助；

2、教育孩子不接触易燃、易爆等危险品，不私接乱拉电线，不玩打火机、火柴

家长课堂亲子沟通的五大禁忌

沟通是维护家庭关系的一个重要桥梁。并且，在家庭教育中占了很大的比例。如果你与孩子难以沟通，又谈何教育呢？因此，亲子沟通，是家长(微博)们需要学习的课程之一。

禁忌一：以自我为中心

典型案例：

星期六，孩子的爸爸去杭州办事，刚好孩子的姨妈在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨妈。我不同意，因为他爸爸是去办事的，没有时间陪他，我也没有时间陪他去，他自己去我们也不放心。但是孩子还是任性的坚持要去，还马上给姨妈打了一个电话，说要过去玩，让姨妈过去接，怎么劝也坚持要去，实在是难以沟通。

案例分析：

这位妈妈认为孩子难以沟通，任性的原因是他不顾家长的劝阻要去北京，不停大人的话。其实，换个角度想想，在这件事情中真正任性。难以沟通的应该是这位妈妈。因为，这位妈妈不同意孩子的去的理由是担心孩子的安全问题，但是，孩子已经解决了，让姨妈去接他，已经不存在安全问题了，可是妈妈还是不同意。所以，真正任性而难以沟通的，不正是这位妈妈吗？

在生活中，类似这样的例子很多，家长们习惯了以自我为中心来看待问题，解释一切，没有真正的去体谅孩子，却认为孩子不明事理、任性而难以沟通。其实，他们的这种做法不是为了孩子好，而是在无形中坏破了孩子的健康发展，强化了孩子们的

　　**镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。

　　书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁;

　　书籍，是漫步微观世界的通幽小径;

　　书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄;

　　书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。

　　书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。

　　读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的肯定与互动，孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长，动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。

　　书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。

　　书籍的阅读带来了生活习惯的变化。

中山市民众新徽学校国学育人方案之家长篇

中山市民众新徽学校“读国学、学做人” ————家长诵读《治家格言》实施方案

根据新徽国际教育集团董事会就国学育人活动和办学特色的打造，提出“读经典、学做人”，要有“三个突破”：一是学生要突破，学生要读《弟子规》；二是教职员工要突破，教职员工要读《菜根谭》；三是家长要突破，家长要读《治家格言》。为实现国学育人这一办学特色，因此学校决定开展“读经典、学做人”——家长学习《治家格言》活动，特制订实施方案如下： 一、指导思想

弘扬中华民族传统文化，传承中华民族的伟大精神，增强民族凝聚力和爱国情怀，培养高尚的道德情操，提升家长道德素养，引领孩子们健康成长，形成正确的价值观、人才观。 二、 诵读目标

（一）让家长知道此书从翌晨开始，至一生结束，由浅至深，循循善诱，阐述了做人做事修身养德的学问道理。

（二）、让家长明确做人的基本准则。讲究起居有序，勤俭卫生。 （三）、让家长明确做人的道德准则。不奢侈，不淫盗，不贪占，长幼有序，安分守己，心有目标，留有余地。

(四)、让家长知道人生在世德为先，有德的人福寿才会绵长，有德的家庭，才会人财兴旺。无德之人，与人为恶、造业甚多、不会久常。倘若我们能按照朱子

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儿童交通安全教育之家长篇：做好安全防护

儿童是交通事故中最容易受伤害的人群之一。据交通部数据报告显示，中国每年近两万名14岁以下儿童死于交通事故。对此，《蓝皮书》对儿童道路交通事故伤害进行了分析。结论显示：道路交通事故死亡位列我国儿童死因第四位，排在围生期疾病、先天异常、呼吸系统疾病之后；不同年龄段中，1-4岁儿童因道路交通伤害导致的死亡人数最多，死亡率也最高；因道路交通伤害致死的男童多于女童，农村地区多于城市地区。

一、不让儿童乘坐副驾驶位

也许大多数车主都会有这样一个意识，就是未满12周岁的儿童不能坐在副驾驶位，但是，可能会为了各种各样的原因而“破例”，比如，不放心孩子独自一人坐后座、孩子哭闹要坐前排、以为短途出行没大碍等原因而没有坚持让年纪尚小的他们坐后座，想当然，这么做肯定是错的。

需要注意的是，儿童是否年满12周岁只是法规要求的能不能坐副驾驶位的标准。而之所以有这么一条硬性规定，是因为副驾驶有安全气囊，一旦发生危险，汽车会采取紧急制动——弹出安全气囊。安全气囊弹出的冲击力强大到极易造成儿童颈椎骨折甚至死亡。换言之，就算是满了12周岁的儿童，如果对方比较瘦小、体弱，也是