嘴上说知道

　　01.不要轻易接受他人的礼物，即使是不值一文的礼物。

　　老话说，吃人嘴软，拿人手短。这点切记，不要有贪便宜的心理。要知道，没有免费的午餐。

　　02.拜师求教学手艺，最好不要找熟人。

　　有的事情，找了熟人，反而式事情复杂化。还不如找个陌生人。不要总想着熟人好办事。

　　03.建议的话点到为止，不要喋喋不休。

　　没人真心想听你的建议，有时只是他发牢骚而已。

　　04.可以随意评价一件事，但千万不要随意评价一个人。

　　对事，我们有评价的权利，但是对人，我们要谨慎。没人喜欢背后议论他人的人。

　　05.比上不足比下有余是健康的心态，要么接受，要么自己努力过后再接受。

　　社会诱惑太多，不要做无谓的攀比，那会让你身心疲惫。

　　06.认清自己，知道自己几斤几两。有的场合不是让你锻炼的。

　　要记住俗语，没有金刚钻，别揽瓷器活。

　　07.不要对别人的信仰，偶像，梦想随意批评打击。

　　信仰，偶像，梦想是一个人的精神支柱，没人愿意你去伤害他们。

　　08.不要试图对每个人都一样好。

　　对人，要有选择性。不要认为你对他好他就会对你也好。九次对他好+一次对他不好=对他不好。

　　09.别想改变一个人，也不要幻想拯救一个人。

　　你的作用没有那么大。

　　10.凡事都要有个度，不

鱼游到纸上的说课稿

《27 鱼游到纸上》说课稿

尊敬的老师们，大家好！

今天我说课的课文是《鱼游到纸上》。我将从说教材，说学情，说教学目标，说教学模式，说教学方法，说教学设计，说板书设计和说教学反思这八个方面进行说课。

一、说教材

《鱼游到纸上》出自人民教育出版社四年级下册第27课，也是第七组的第三篇课文。本组以“认准目标，不懈努力”为专题编写了4篇课文和语文园地。关于这一主题，以往的教材中并没有体现。本专题通过这几篇课文展示了不同人群通过自身努力最终成就一番事业的故事。

本组课文一共包括四篇课文和语文园地五，分别是两个铁球同时着地，全神贯注，鱼游到纸上，父亲的菜园。这四篇课文的后面是语文园地五。

课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。课文以聋哑青年爱鱼到了忘我的境界为主要线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。写成了这篇内容生动、具体的文章。

二、说学情

我将从知识基础和生活经验两个方面进行学情分析。四年级的学生在思维方式上已经开始从具体思维向抽象思维过度，但仍然以具体思维为主，在知识储备上有一定的数量，

篇一：婚礼牧师说的话

婚礼牧师说的话

堂结婚典礼上牧师先问新郎，再问新娘;二者问答词均同。

(牧师要求新郎新娘携手上前)牧师：“(某弟兄、某姊妹)，愿神赐福于你们;今天，教会在上帝面前聚集，在圣堂内为你们公行神圣隆重的婚礼。婚姻是蒙福的、是神圣的、是极宝贵的;所以不可轻忽草率，理当恭敬、虔诚、感恩地在上帝面前宣誓，成就基-督徒婚姻的要求!下面由主礼牧师主持神圣的婚誓问答。”

牧师问词：“(某弟兄或某姊妹)，我代表教会在至高至圣至爱至洁的上帝面前问你：你愿真心诚意与(某姊妹或某弟兄)结为夫妇，遵行上帝在圣经中的诫命，与她一生一世敬虔度日;无论安乐困苦、丰富贫穷、或顺或逆、或康健或软弱，你都尊重他(她)，帮助他(她)，关怀他(她)，一心爱他(她);终身忠诚地与他(她)共建基-督化的家庭，荣神益人!你愿意吗?!”新郎新娘答词：“我愿意!!”

赠送(或交换)结婚礼物 牧师：“求神赐福，使这戒指成为你们永远誓言的凭据，愿你们从今以后彼此相爱、永不分离、相互约束、永远合一!”赠送戒指、鲜花等!法官，牧师或者神父等主持婚庆典礼者。

I think it's time for the wedding to begin.

好，时间差不多了。

All right, la

《鱼游到了纸上》说课稿

谢秋香

一、说教材

《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育四年级下册第七组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷地敬佩，以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。

选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注衷受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。

二、说教学目标

根据课标要求以及教材特点我确定以下教学目标： 1、有感情地朗读课文。

2、抓描写青年看鱼、画鱼的句子，感悟青年爱鱼到了忘我的境界。 3、理解“鱼游到了纸上”与“鱼先游到了心里”的关系。

4、体会文章的思想感情。学习聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。 三、说教学重点、难点

引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。是本课教学的重点。理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，是本课教学的难点。

四、说教法、学法

根据教材的本身特点，为了更好地突出重点，更有效地达成教学三维目标的实现，取得良好教学效果，我打算用以下几种教学方法进行：

1、朗读感悟。 2、创设情境法。 学法：

划一划，说一说，读一

知道或者应当知道的理解

劳动法规定，提出劳动仲裁要在劳动争议发生之日起六十日内，而劳动争议发生之日是指“知道或应当知道自己的权益被侵犯”之日。对此，知道或应当知道，怎么理解呢？实践中如何辨别？以下是有关介绍，希望对您有帮助。

《劳动法》第82条中规定，提出仲裁要求的应在“六十日内”。那么这60天从哪天开始计算呢?《劳动法》规定是从“劳动争议发生之日起”。发生之日又如何确定呢?法律规定从“知道或应当知道自己的权益被侵犯”之日。

“知道或应当知道”，从字面上理解，很简单，从你知道或应当知道自己权利被侵害的时候开始算。但实际里边学问很深。你说他知道，他说自己不知道，而且有人还真的不知道。你说他虽然可能是不知道，但按理讲是应当知道的，他会说为什么我就应当知道?你说“应当”，我就“应当”吗?

原劳动部办公厅就如何理解23条，有个特别复函，其中对这7个字，作了界定。那就是“指有证据表明权利人知道自己的权利被侵害的日期，或者根据一般规律推定权利人知道自己的权利被侵害的日期。”

也用举例说明。如果一个老板按所谓“规矩”(不合理的)无端扣罚你半个月的工资，你在领工资时发现工资少了，这时你就知道自己的权利被侵害了，领工资的那天，就应该是“劳动争议发生之日

知道或者应当知道的理解

劳动法规定，提出劳动仲裁要在劳动争议发生之日起六十日内，而劳动争议发生之日是指“知道或应当知道自己的权益被侵犯”之日。对此，知道或应当知道，怎么理解呢？实践中如何辨别？以下是有关介绍，希望对您有帮助。

《劳动法》第82条中规定，提出仲裁要求的应在“六十日内”。那么这60天从哪天开始计算呢?《劳动法》规定是从“劳动争议发生之日起”。发生之日又如何确定呢?法律规定从“知道或应当知道自己的权益被侵犯”之日。

“知道或应当知道”，从字面上理解，很简单，从你知道或应当知道自己权利被侵害的时候开始算。但实际里边学问很深。你说他知道，他说自己不知道，而且有人还真的不知道。你说他虽然可能是不知道，但按理讲是应当知道的，他会说为什么我就应当知道?你说“应当”，我就“应当”吗?

原劳动部办公厅就如何理解23条，有个特别复函，其中对这7个字，作了界定。那就是“指有证据表明权利人知道自己的权利被侵害的日期，或者根据一般规律推定权利人知道自己的权利被侵害的日期。”

也用举例说明。如果一个老板按所谓“规矩”(不合理的)无端扣罚你半个月的工资，你在领工资时发现工资少了，这时你就知道自己的权利被侵害了，领工资的那天，就应该是“劳动争议发生之日

嘴上起皮的原因一：天气干燥、缺少水分

判断标准：缺少水分导致的嘴上起皮具体表现是在嘴唇或嘴角处堆积死皮，这类嘴唇起皮只要注意补充水分就可以了。

常见季节性，秋冬干燥的季节尤为明显。气候干燥，很容易嘴唇干裂。嘴唇部位是粘膜，没有汗腺也没有油脂分泌功能，，所以在干燥的季节里，嘴唇会容易发干，而且这个时候人很多人会用舌头去舔嘴唇或咬嘴唇，但却很快被蒸发掉，同时再带走嘴唇上本来就匮乏的水分，导致了嘴唇越干越想舔，结果越舔嘴唇而越干的恶性循环，造成了嘴唇的干裂裂口和脱皮。

嘴上起皮的原因二：身体缺少维生素

判断标准：如果是嘴角开始干裂，口角有白色分泌物，是缺少维生素的现象，应注意内在调理。

嘴唇干裂与人们日常生活中新鲜蔬菜吃得少、人体B族维生素摄入量不足有关。人体的嘴唇周围一圈发红的区域叫“唇红缘”，它的湿润全靠局部丰富的毛细血管和少量发育不全的皮脂腺来维持。由于秋冬季人体皮肤黏膜血液循环差，如果新鲜蔬菜吃得少，人体维生素B2、维生素A摄入量不足，就会干燥开裂。 嘴上起皮的原因三：唇炎

判断标准：如果总是感到嘴唇干裂，有可能是维生素B2缺乏、消化不良引起的，也有可能是慢性唇炎，较好请医生帮助诊断。

唇炎往往在年轻人中高发，一些不良习惯是诱因，嘴唇干

嘴上起皮的原因一：天气干燥、缺少水分

判断标准：缺少水分导致的嘴上起皮具体表现是在嘴唇或嘴角处堆积死皮，这类嘴唇起皮只要注意补充水分就可以了。

常见季节性，秋冬干燥的季节尤为明显。气候干燥，很容易嘴唇干裂。嘴唇部位是粘膜，没有汗腺也没有油脂分泌功能，，所以在干燥的季节里，嘴唇会容易发干，而且这个时候人很多人会用舌头去舔嘴唇或咬嘴唇，但却很快被蒸发掉，同时再带走嘴唇上本来就匮乏的水分，导致了嘴唇越干越想舔，结果越舔嘴唇而越干的恶性循环，造成了嘴唇的干裂裂口和脱皮。

嘴上起皮的原因二：身体缺少维生素

判断标准：如果是嘴角开始干裂，口角有白色分泌物，是缺少维生素的现象，应注意内在调理。

嘴唇干裂与人们日常生活中新鲜蔬菜吃得少、人体B族维生素摄入量不足有关。人体的嘴唇周围一圈发红的区域叫“唇红缘”，它的湿润全靠局部丰富的毛细血管和少量发育不全的皮脂腺来维持。由于秋冬季人体皮肤黏膜血液循环差，如果新鲜蔬菜吃得少，人体维生素B2、维生素A摄入量不足，就会干燥开裂。 嘴上起皮的原因三：唇炎

判断标准：如果总是感到嘴唇干裂，有可能是维生素B2缺乏、消化不良引起的，也有可能是慢性唇炎，较好请医生帮助诊断。

唇炎往往在年轻人中高发，一些不良习惯是诱因，嘴唇干

南开大学：

1、直线运动中，至少存在一个位置的瞬时速度等于平均速度，体现了什么数学定理？ 答：拉格朗日中值定理

2、有气海之称的人体部位是什么？ 答：下丹田

3、太阳系的八大行星中唯一一颗自东向西逆向自转的行星是什么？ 答：金星

4、876912的平方根的首数字是多少？ 答：9（手工开平方的一个方法，是偶数）

5、凶杀案发生在特定封闭环境中，且凶手是几个特定关系人之一，这在推理小说中被称为什么流派模式？

答：乡村别墅派（创始人是美国的推理小说女王阿加莎克里斯蒂） 6、中国现役军队的组成部分除了海陆空三军之外，还有一个独立军种是什么？

答：中国人民解放军第二炮兵

7、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，实际上它蜕下的不是皮，是什么？ 答：外骨骼

8、葡萄酒中会略带酸涩的滋味，这种味道是来源于酒中的哪种物质？ 答：鞣酸∕单宁酸（C76H52O46），是一种低毒的化学产品

9、cosplay的全称是什么？ 答：Costume Play

10、希腊神话中，达芙妮为了逃避阿波罗的追求而请求父亲把自己变成一颗什么树？ 答：月桂树

11、洋务运动时期组建的中国三大舰队分别是？ 答：北洋水师、南洋水师、福建水师

12、我国有三列东西走向的山系，主要分布在北纬23

一年级英语上说课稿《AtthezooPartA》

一年级英语上说课稿《AtthezooPartA》

一年级英语上册说课稿《AtthezooPartA》

xx今天为大家带来一年级英语上册说课稿《AtthezooPartA》，希望您读后有所收获!

一、教材分析

1、教材内容

本单元是围绕 big、small等形容词这一题材展开的单词及句子。本课时主要呈现几个形容词 big、small;tall、short;long、short ，通过看、猜等活动激发学生学习英语的兴趣和欲望。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课时的教学目标设计如下：

1、语言知识目标：

能听、说、认读形容词：big、small;tall、short;long、short，并能够在实际的情境中恰当地运用。

2、语言技能目标：

①能听清形容词，并根据指令做出相应的动作。

②根据图片说出单词和句子。

③有节奏地说、做Let sdo。

3、情感态度目标：

通过本课时的学习，使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中使学生树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与