漫游语文世界的手抄报模板
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漫游语文世界手抄报的文字资料
篇一:漫游语文世界手抄报资料_再次改良版
第一版
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;
语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;
语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;
语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;
全国首创,质量优良;
色泽光亮,染色力强。(黑又亮鞋油广告)
香味浓郁,滋味醇厚;
常年饮用,延年益寿。 (江西绿茶广告)
家有凯歌,人人欢乐。 (上海凯歌牌电视机广告)
要想牙病除,请用草珊瑚。 (南昌草珊瑚牙膏告广)
1.今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)
2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)
3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊)
1.
① 养育之恩,何以回报。(海南养生堂龟鳖丸)
② 不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。(飞亚达表) ③ 超越自己,迈向成功。(安踏运动鞋)
④ 牛奶香浓,丝般感受。(德芙巧克力)
2.
1、饭店门口:“抄”饭
2、修车店门口:补胎“冲”气
3、零售店铺门口:“另”售
4、家具店门口:家“俱”
5、装潢店门口:装“璜”
6、失物广告:失物“启示”
7、安装公司门口:“按”装
8、洗车店门口:洗车打“腊”
9、饭店门口:“合”饭
10、水果店门口:“波”萝
11、饭店菜单:
花的世界手抄报
篇一:世界土地日手抄报花边图案
类 别:世界土地日手抄报学 校:博山白塔小庄小学版面设计:肖左权 翁某某 尺 寸:760x512 像素班 级:二
年级(1)班文字编辑:肖左权 大 小:107KB(109062 Bytes)指导老师:杨虎平美术编辑:翁某某
世界土地日手抄报花边图案简介:本作品尺寸为760x512像素,由博山白塔小庄小学二年级
(1)班肖左权和翁某某共同制作,手抄报版面设计过程在杨虎平老师的指导下完成。
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篇二:化学世界(化学手抄报)
篇三:小学生春天手抄报-花花世界
踩在她松软的土壤上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。春,尽对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
海底世界手抄报
篇一:海底世界简笔画20160125
篇二:海底世界
长春版小学三年级上册语文
海底世界
靠山中心校
丁巍巍
一、 导入
在我们的印象中大海是那么湛蓝、美丽,但你可知道大海深处是怎样的吗?这节课就让我们继续潜入海底世界,去做一次旅行吧!请大家齐读课题。《海底世界》
在去海底世界旅行之前,你都想知道些什么呢?
那就让我们带着这些问题去海底世界探索吧!
二、 复习生词
大屏幕出示课后词
器官 闪烁 细胞 峡谷 迅速 窃窃私语
普通 陆地 靠近 长途 奇异 物产丰富
还记得这些词语怎么读吗?谁能勇敢的读给大家听?同学们读的很准确.
(三)精读品味,体验感悟
1.默读课文,把你觉得最有趣的段落读一读,想一想;把你印象最深的句子画出来,多读几遍。
2.你想读哪一段?(根据学生的情况随机引入)读的非常好,谁还能有感情的读一读第二自然段呢?
3.品读第二段。引读:当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?——也不是。读一读课文
第二段,看看你有没有本事从文字中听到海底的声音? (3)说说你最欣赏的是哪一句话?
生轻轻地吟诵:海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一
听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪
海底世界手抄报
篇一:海底世界成稿
《海底世界》第二课时
教材分析:这篇课文通过生动形象的语言,描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世界。透过作者对海底世界的描绘,可以深刻地感受到作者对自然、对生命的热爱。 教学目标:
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。
3、 利用学过的方法,理解“宁静”“依然”“窃窃私语” “蕴藏”“奇异”等词语在课文中的意思。
教学重难点:通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,进而激发学生探索自然奥秘的兴趣。
课前准备:课件、音乐
教学过程:
一、导入:
1、昨天我们初读了课文,回家你们一定找来了很多关于海底世界的资料,下面就请你用“我认为海底世界是??”来说说你对海底世界的初步认识。
2、海底世界真是奇妙极了。通过上节课的学习,我们知道了海底是个什么样的世界呢?
二、课文学习
1、这节课就让我们再次走进课文,去领略海底世界的奇异和丰富吧!
2、默读课文,把你认为在海底表现奇异和丰富的地方用笔画一画。
3
A (1)海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,
语文手抄报
篇一:有关趣味语文的手抄报3幅
“有关趣味语文的手抄报3幅”下载方法:在图片上面点击右键,选择“图片另存为”即可。有关趣味语文的手抄报作品一有关趣味语文的手抄报作品二有关趣味语文的手抄报作品三有关趣味语文的手抄报内容: 语文在我们的生活中无处不在,但是想要提高成绩,我个人认为:最重要的是基础不失分:这就应该在平时的默写上下功夫,文言文要做到书下注释会背会默,重点语句须会翻译。阅读平时要多练,还应该在上课时注意听老师讲课,认真做好笔记,掌握好答题技巧。考试时尽量多读几遍,(你可以先稍微看下试题,后看一遍文章,大致了解文章的主要内容;之后在仔细看一遍。一定要围绕中心答题,务必要注意标题,开头和结尾,环境及人物的描写,因为这些对表现主题有很大的作用)。作文最好是平时多观察生活,积累题材,多写,多看。但到考试时可以把你准备的题材往试题上拉,要得高分,文章必须要有新意,有个性,有层次,有条理,还要有华丽的语段,因此要善于运用各种修辞手法。(如果是题目自拟)最后,要有一个好的标题。 语文不仅可以使你在考试中占很大的优势,还可修身养性。名人伟人借语文尽显风流。毛泽东的诗词,周恩来的口才,华罗庚善对对子都被人称道。语文可使人保持生命的本色。陶渊明不为五斗米
语文手抄报
篇一:语文手抄报资料
八戒吃了几个山桃
八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100个,八戒高兴地说:
“大家一起吃!”可怎样吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个树枝在地上左画右画,列起了算式,100÷30=3.....1 八戒指着上面的3,大方的说,“你们一个人吃3个山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,如何自已只吃一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好个呆子,多吃了山桃竟然还嘴硬,我去找他!”
哈哈,你知道八戒吃了几个山桃?
阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?”
妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这
穿越恐龙世界手抄报
篇一:穿越恐龙时代(1)
迷迷糊糊醒来,我揉了揉朦胧的眼睛坐起身,看了乍周围。咦,这是哪儿呀?我问。这周围挺漂亮的:有大树、有小草、有小花这里东西应有尽有,就是没有人!
这时,小草中好像有什么东西抖动。我小心翼翼地走向它,嗖一只小东西跳了出来!呀,妈呀!我吓得大叫。回过神来,定睛一看,原来这是一只小恐龙。这只恐龙非常胆小,它一看见我吓得连连后退。接着,这只小恐龙向天叫了一声,起初,我以为这是它们的习惯,并不在意,可谁知
后面大家就可想而知,一只大恐龙向我奔来。我也顾不上这只小恐龙了,撒腿就跑!这只大恐龙一直追呀追,大家一定以为我死定了,可是,令人意想不到的事发生了!这只大恐龙居然会说话,它边跑边喊:小姑娘,别跑了,我不是来吃你的!话音刚落,我就停了下来,转过身问:真的?大恐龙说:当然了!
友谊
自从我认识了大恐龙之后,我每天都与大、小恐龙一起玩耍,教它们如何掩藏、保护自已的蛋,这样便可以减少一点杀害。我还教小恐龙们如何玩捉迷藏、捉小鸡
灭绝
一天下午,有几只小龙把我找到一座高高的山峰指着天对我说:今天天气有点暗暗的,与往常不同呀!说起天气,我想到了恐龙灭绝,于是对小龙们说:今天可能会有陨石降落于此,到时这小岛会有危险。快,回来召集大恐龙们,我们要离开这儿!
关于未来世界的手抄报
篇一:科技与生活手抄报资料
1、 科技与生活: 科技是一种对人类有帮助的高超的科学技术。在现实生活中我们也有接触到:比如我们平常每天都在看的电视,它为什么会有这么多精彩的节目?因为这里运用了科技,电视台的工作人员发出信号,所以我们才能看到五彩缤纷的画面呀。
2、 航空航天: 太空,一个让人无限遐想的地方,一个让人似乎永远猜不透的神秘地方,就埋在我的心底——那颗神奇的种子里,我有一种感觉,太空那个地方对我来说好亲切!我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息,多么美好!多么自在!无限的宇宙。
3、 人类科技: 当今世界,科学技术发展迅猛,全球经济一体化趋势明显,综合国力竞争
日趋激烈。新的形势必然会呼唤新的思路与对策,必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注:社会到底需要什么样的人才?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要,教师应以素质教育为己任,努力培养兼有各种技能的综合型人才。
4、 科学带给我快乐:
科学带给我无限的快乐,我爱探索,我也爱发现。我更爱科学。生活中的
种种事情都是有科学依据的,现代的科学技术飞速地发展,给人的生活带来了不少的乐趣,带来了不少的便捷,更给人的生活带来了很多的好处。作为现代的中小学生,
丰富多彩的世界手抄报
篇一:生物多样性手抄报
我国生物多样性的特点
我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。 1.物种高度丰富 我国有高等植物3万余种,
2.特有属、种繁多 我国高等植物中特有种最多,约17 300种,占全国高等
植物的57%以上。 3.栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富
4.生态系统的类型丰富
森林、灌丛、草原 和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
6.空间格局繁复多样
林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林。
篇二:小学手抄报图片
小学手抄报图片(波板
快乐果盘手抄报欣赏
读书手抄报图片——读
《唱支颂歌给党听》手
中学生元旦节手抄报:
圣诞节黑板报设计图
关于班级的黑板报设计
小学生新年黑板报设计
我是语文的小主人黑板
关于描绘明天黑板报
我劳动我快乐黑板报
快乐的一家人黑板报设
《千里之行始于行规》
有关于植树的黑板报图 讲普通话写规范字黑板 随着近年来“绿色学校”创建活动的推广,我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环
境教育,并且采取多种措施,争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明,截至目前,
全国共创建各级“绿色学校”16933所。国家环保总局、教育部曾于2000年和2003年联合
表彰了两批共计284所全国“绿色学校”创建活动先进
丰富多彩的世界手抄报
篇一:多彩的世界民俗(第三课时)
第三课时
教学目标
1.懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点
能与伙伴合作,制作专题小报。 教学难点
懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程
活动一 世界宗教文化简介
1.(出示课件:徐家汇天主教堂)交流:你见到过吗,说说在哪里?还在哪里见到过教堂?
2.看书,认识世界三大宗教。
3.(出示课件:世界三大宗教的分布)交流大致情况及分布范围。(出示课件:世界三大宗教一览表)
小结:不同的宗教文化影响着各地的民俗,成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。
活动二 学习做小报的方法 1.知道小报排版的几种常见模式。
师:大家平时看到过不少报纸,也曾经做过小报,你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗?
2.学生随机交流
3.教师补充相关的模块的样式(出示课件:常见小报样式)。 4.学生寻找小报的不足之处
师:如果用小报来反映这一课内容的所得,该在做小报中注意些什么呢? (出示课件:“合理排版”我来说)
A: 无反映分工的板块所在 B:图案不能很好反映主题 C:无报头,有报头的话则内容少
5. 了解小报制作中的基本内容:
A:报头(知道作用)、知道其大小色彩等注意事项
B:小报内