秋的意境语句

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唯美意境的语句

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篇一:唯美意境的语句

篇一:33条唯美意境的句子

33条唯美意境的句子

8,时间很短,天涯很远,往后的一山一水,一朝一夕,自己安静地走完。倘若不慎走失迷途,跌入水中,也应该记得,有一条河流,叫重生。这世上任何地方,都可以生长;任何去处,都是归宿。那么,你别来找我,我亦不去寻你。

12,若君为我赠玉簪,我便为君绾长发。

27,花开本无岸,魂落忘川犹在川。醉里不知烟波浩,梦中依稀灯火寒。

30,一念繁华一念灰,一念成悦,处处繁华处处锦。

31,不恋尘世浮华,不写红尘纷扰,不叹世道苍凉,不惹情思哀怨。

离开用一秒钟转身, 用一辈子去忘记。。。

明知道天要下雨就该带把伞, 明知道不会有结果就请别开始!

有的人走了就再也没回来过,

所以,等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手

!

你在做什么?我在仰望天空。

30度? 为了不让我的眼泪掉下来……

好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋……

人一辈子也无法心心相印,

在我的世界里,你依旧纯洁, 脏了的只是这个世界…

以后你会不经意地想起我, 篇三:唯美意境

与雪花

钢琴在低泣

诉与她

晚霞

雪花

看漫天飞舞的雪花

着我苦苦的执着牵挂

为什么要把头抬到钢琴想把漫天的思念倾旋律漫过暖春看绿迎來了深秋赏红枫冷冬啊

帶來了碎步盈盈的我听着哭泣的琴音舞翻的裙裾是

关于意象意境

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高考古代诗歌鉴赏资料

这个这个关于 “分析形象意境”复习建议

1、重视积累,博闻、强识。对古代诗歌中常见的形、常见意境类型尽可能了然于心。

2、重视解题思路和步骤的训练,平时训练时要养成“按部就班”的习惯,一步一步地走,拒绝“越级”做题。举一反三、熟能生巧、水到渠成。 3、解答任何一个方面。

4、适当了解一些诗歌鉴赏“专门术语”,在本节尤其要注重一些关于意境(氛围)特点方面的“术语”积累;

补充意象:

植物类:

1、芳

乐府诗:青青河边草,绵绵思远道。 李煜:离恨恰如春草, 更行更远还生。 崔颢:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 白居愁2、牡丹:富贵、美好 3、草:生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份低微的卑微 4、兰:兰——清雅幽香,姿态优美——追求淡泊——君子隐士

兰花,清馨不浊,香气纯正,花姿优美,体态匀称,叶型矫健,交错变化,韵味飘逸。因古典诗歌中常写其清雅幽香,芳草自怜,因为兰花的幽香和姿态优美,故兰常用来比喻美好的东西。如兰交——喻志同道合之人,兰涂——美好的前途,兰质——如兰一般的品质。

5、竹:竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚,坚贞高洁——隐士君子

鉴赏诗歌的意象意境-学案

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高二语文学案

鉴赏诗歌的意象意境

学习目标:

1、 了解意象题的考查类型。

2、 掌握意象题的解题步骤及方法。 3、 把握古代的常用意象。 学习过程:

一、考纲解读:分析诗歌的形象和意境 ■诗歌意象:是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的人、事、景、物等诸要素。 ■诗歌意象包括 人物形象和景物形象。

■诗歌意境:是寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生形象的境界。

■分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在临摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。 二、考查方式 【提问方式】

这首诗营造了一种怎样的意境? 【提问变体】

① 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? ② 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 三、 例题解析 【高考题示例】

绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 问:作者写了哪些景物?这些景物有什么特征?作者借助这些景物抒发了怎样的感情?(4分)

总结:意象意境题的答题步骤。

四、 练习

【练习一】 枫桥夜泊

唯美意境的相关文章推荐

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篇一:一些古代励志和优美的有意境的诗句

一些古代励志和优美的有意境的诗句.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口奂酉星什么 一些古代励志和优美的有意境的诗句.txt爱情就像脚上的鞋,只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味骗人有风险,说慌要谨慎。不要爱上年纪小的男人,他会把你当成爱情学校,一旦学徒圆满,便会义无反顾地离开你。一些古代励志和优美的有意境的诗句

B

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟

阅读《山水画的意境》 (1)

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阅读《山水画的意境》,回答问题。

1.下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是()

A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。

B.意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。

C.意境在于有情趣有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。

D.山水画创作中,画家只有对所描绘的景物充满强烈、真挚、朴素的感情,有表达自己亲身感受的强烈愿望,才能创造别具一格的意境。

2.作者要说的是山水画的意境,为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境?

3.作者是如何论述“要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察”这一观点的?你认为这个观点正确吗?请结合生活实际简要说明。

4.你如何理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含意。

5.在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代?请结合文章内容简要分析。

阅读下面的文字,回答问题。

中国山水画的意境美

颜景龙

①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔、墨、气、韵的同时,更注重意境美的营造。意

山水画的意境阅读答案

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篇一:山水画的意境阅读答案 山水画的意境

从我国绘画史上看,历唐以后,从五代至宋、元,山水画高度发展,画论也相应地开始触及山水画的特殊艺术境界问题。唐代张彦远在《历代名画记》 论画山水树 石.一节中,曾有关于 意.的说法,但没有涉及意与象的关系问题。宋代是山水画的成熟时期,山水画理论也日趋形成。杰出的山水画家郭熙,在山水画的创作和 鉴赏中,开始具体地阐发了 意.这一概念,并说 境界已熟,心乎以应,方始纵横中度,左右逢源.,可以看出郭熙已经接触到山水画意境范畴的问题。元代山水 画,在主观意兴表达方面,有了划时代的发展,但在画论中都还没有明确地提出 意境.的概念。至明代笪有光,才在其所撰的《画筌》中,第一次使用了 意境. 一词。他不仅发展了荆浩的 真景.说而提出 实境.、 真境.、 神境.论,而且还对郭熙所触及到的 意.与 境.的概念及其相互关系,有了进一步发挥, 已经论述到山水画 境.范畴的一些问题。可以说,山水画意境说,是从笪有光开始正式提出。以后明、清两代画论中,对意境范畴中的一些问题,有了进一步阐 发,构成了我国古典山水画论中的意境理论。

意境是所有艺术作品共同的不可缺少的要素。无论山水画,花鸟画还是人物画,在动与静之间,时间

中国山水画的意境欣赏

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中国山水画的意境欣赏

作者:石良国

来源:《大观》2016年第09期

山水画的创作主要是以山川自然景观为描写对象的中国画,是最重要的中国传统绘画形式,为第一大画科,是最能体现中国文化与艺术精神的一种艺术创作形式。

欣赏中国山水画是一个复杂的综合过程,是一个人的文化艺术素养与生活阅历的集中体现。欣赏山水画的角度也很多,我们可以从笔墨、构图、形神、哲学、意境等方面进行欣赏,下面从欣赏山水画的几个要点来分别阐述。

一、中国山水画的笔墨欣赏

用笔与用墨,是学习山水画首先要解决的的问题,是最能体现画家功底的问题,因此也是我们欣赏山水画的一个重要方面。明代沈颢说:“笔与墨最难相遭,具境而皴之,清蚀在笔,有皴而势之,隐现在墨。”中国画的墨法和笔法是不能分的,墨是以笔来表现的,墨法之妙,全在笔出。如果没有墨,笔法就无从体现。山水画以墨色为基本色,墨法包括用墨浓淡的程度和墨色黑白深浅的变化。墨分五色,即指:焦、浓、重、淡、清五种浓淡不同的色度。其实运用的时候,实在不止五色。墨色也具有色之变化的趣味,须有干有湿,有浓有淡。墨法也就是山水画的一种用色法,山水画用色时强调要“色不碍墨”。南此可见,笔墨是山水画的重要表征,山

唯美大海意境图片

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篇一:海洋观后感

《海洋》 观后感

《海洋》是法国纪录片大师雅克·贝汉在《微观的世界》、《喜马拉雅》、《迁徙的鸟》之后,再一次把深情的目光化作美好的镜头,投向了广袤无垠的大海,花费巨资耗时五年拍摄完成的一部为我们展示了海洋生态的瑰丽画卷的巨作。

海是人类生命的摇篮,见过海洋的人都会被海的美所折服。无论是风平浪静时,海的柔情,抑或是惊涛骇浪时,海的激昂。甚至在夜晚,黑暗也无法掩盖海洋的美丽,而更显出一番深邃的意境。海洋的浩淼无穷,每一种姿态的美都如此震撼,文字是难以言尽的。甚至当你以不一样的心情去观赏时,海洋所表现的姿态,也是截然不同的。

占地球表面四分之三的海洋的形象从来都是壮美和神秘的,在它的面前,一切自然的形态和人类文明的痕迹都显得渺小无比。在人类已探知的宇宙范围之内,唯一能孕育生命的就是地球这颗蓝色的星球,而海洋则是地球生命的起源之地。

然而在广阔的宇宙中,地球不过是空气中的一粒微尘,鲜活而渺小,海洋就是这个生命体的血脉。海洋中那些色彩斑斓的生命在镜头下蹁跹起舞,互相竞争,述说着生命之强和生命之美。

《海洋》通过诗化的镜头和优美的配乐,为我们展示了大海中各种美丽的生命形态: 那巨大的沙丁鱼群,在鲨鱼的追赶下,疏密有致的排列组合,迅速地变幻出各种状态

诗歌意境和意象

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1.命题形式

①对抒情主体形象的认知理解 【常见题型】

“塑造了怎样的形象”,“景物有什么特点” ②对诗歌意象的识别理解 【常见题型】

“表现了怎样的情景”,“表达了什么意思”,“营造了怎样的气氛” ③对诗歌意境的体味 【常见题型】

这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情? 变体:这首诗歌为我们展观了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀。 2. 答题套路

人物形象:身份+性格

诗歌意象、含义:表层含义+深层含义(解释诗句) 体会意境:客观形象图景+主观感受+交融了什么意境。 形象类答题步骤:

第一步:摘句,找到诗人描绘的形象的有关诗句。 第二步:分析形象的基本含义。

第三步:结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象。 第四步:指出描绘形象的作用或效果。 意境类答题步骤:

第一步:用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描墓出来,描绘诗中展观的图景画面。这里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直接引出:二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到大部分的、主要的景物,可以利用自己的联想和想象适当加以创造,语言力求优美。

第二步:在描摹出图景后,

经典语句,书中的特别语句

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篇一:世界名书经典语句

世界名书经典语句

1.神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的。 《荷马史诗经典语句》

2.生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。 《哈姆雷特经典语录》

3.善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。 《浮士德经典语句》

4.认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。 《随笔集经典语录》

5.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你无法离开我,就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做,可我们在精神上依然是平等的。 《简〃爱经典爱情语录》

7,你越没有心肝,就越高升得快,你毫不留情地打击人家,人家就怕你。只能把男男女女当作驿马,把它们骑得筋疲力尽,到了站上丢下来,这样你就能达到欲望的最高峰。 《高老头经典名句》

11.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。 《安娜〃卡列尼娜经典语句》

13.将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。 《傲慢与偏见经典爱情语录》

15.一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。 《老人与海》

18.我从没有爱过这世界,它对我也一样。 《拜伦诗选经典语句》

19.爱情应该给人