后窗影评视听结合

篇一：试析《后窗》开场镜头的特点

试析《后窗》开场镜头的特点

摘 要：在好莱坞电影史，乃至整个世界电影史上，希区柯克以及他风格独特的“希区柯克式电影”都占据着不可动摇的重要一页。希区柯克从影55 年，共执导了53 部电影。他的电影跨越了影从默片到有声片，从黑白片到彩色片的所有时期。并且形成了特色鲜明的“希区柯克式电影”风格。

关键词：“偷窥”；悬念；长镜头；希区柯克风格

中图分类号：j905 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）08-0000-01

希区柯克电影艺术的最大特色是极其巧妙地将“悬念”有机地融入影片的情节之中。他本人也因之被誉为“悬念大师希区柯克”。而“悬念”似乎总是和另外一个词“窥视”挂上钩，所有希区柯克电影的基础其实就在于窥视。在希区柯克所有涉及到窥视这一主题的电影中，最深刻探讨这一主题、最典型的电影当然还是《后窗》。希区柯克说：“不错，这（男主角杰夫，詹姆斯·斯图尔特饰）是一个有偷窥癖的人，但难道我们就没有偷窥癖吗？”从希区柯克电影世界中我不难看出，他显然非常认同弗洛伊德的这一观点：人人都有“窥视癖”，这是人的一种天性。

《后窗》梗概：摄影记者杰夫（詹姆斯·史都华）腿上打了石膏，只好呆在格林威治村的公寓里。他透过一个

教室的左边是一道窗，窗户明亮，是我们眺望风景的好地方。

远山如黛，蓝天白云。

与学校毗邻的几户人家，农民们总是勤劳的，他们用自己的双手把门前妆扮得如花园一般，无意间造就了美景。

你瞧，那一棚生机盎然的葫芦，不知引诱了多少孩子。再往前，是一间低矮的农舍，里面不时传出鸡鸭的高歌。倘若天气晴朗，你便能欣赏到雄鸡在桂花树下散步的高傲姿态。鸭子就不同啦！她悠哉游哉，带着她的一群娃娃们捉迷藏，时而撞下几朵金色的桂花，时而呷几颗金黄的枇杷，时而仰望，似乎在询问桑树何时结桑果。要是他们高兴啦，便会欢叫、扑翅，把我们的心思勾走。说真的，我有好几次都想钻进那篱笆，与鸡鸭畅谈呢！

哎，说什么胡话呢！一道粉色的矮墙阻隔了我所有的幻想，墙外如此美好，那是向往，墙内呢？老师说，那叫校园。

后窗与矮墙仅隔着一片三四米宽的水泥地，一开始的时候，我们倒也闹腾，把这里当作一个游戏场所，胆大者时常趁老师不注意直接翻过窗户到达目的地。胆小者只好绕一圈！后来，年级高了，楼层也不断地作文上升，这一片胜地便成了新的一年级娃娃们的领地了。

许久不曾注意，今日细细观赏，倒也品味出了其中的美妙，矮墙尽头是一片绿色，不要误会，那是雨天的馈赠，连续的阴雨让地面滋生了一层苔藓，那么招摇，却让人望而却步，因为滑倒

《剪刀手爱德华》：彩色童话与黑白寓言

片名：《剪刀手爱德华》（Edward Scissor Hands）

导演：蒂姆·伯顿（Tim Burton）

美国20世纪福克斯公司 1991年出品

故事简介：

一个科学发明家制造了模拟人爱德华，爱德华具备人类的一切肉体和精神功能，但发明家还没来得及为爱德华装上双手就去世了，只留下一双剪刀手作为代替。孤独的爱德华隐居在远离人群的神秘古堡之内，不敢面对正常的人类。雅芳小姐派格发现了这个少年，出于对爱德华处境的同情，把他带回了家。爱德华很快以灵巧异常的剪刀手博得了人们的好感。他用剪刀手修剪植物，并剪出奇妙的发型。派格的女儿金逐渐爱上了爱德华，但给爱德华带来的却是痛苦——他甚至不能拥抱自己所爱的人。影片结尾，爱德华在冰雪纷飞之中，将一樽表达爱情的冰雕献给深爱的女孩

一、影片主要色彩读解

1. 灰黑系列

(1) 环境：深灰古堡

影片由一个幽蓝底的深色古堡全景拉开序幕。古堡是电影里一个重要的环境，白天呈灰色，夜晚呈深蓝里的深灰，接近黑色。这些幽暗的非彩色给古堡平添了许多神秘气息。

“大凡含有古堡的故事，故事的背景大多被抽象化，而故事的内容却仁者见仁，智者见智。或许有关爱情，或许有关道德，或许有关人性。在这些故事里，古堡都

春

评【小城之春】艺术特色

费穆导演的【小城之春】不像是40年代的主流电影那样过多的关注政治、实事，但是并不代表【小城之春】没时代感。作为一部非主流的艺术片，【小城之春】这部影片虽然 不掉过去虚荣想要从垒砖中一步步来拾起过去的繁华，但这仅是服务于塑造影片人物形象，他更多的想要展示人物的内心情感状态。

心里的描写从影片一开头就贯穿到整部影片中去。女主人公挎着菜篮子，提着药，站在城墙上，开始了心理旁白。这是通过她的旁白进行时空转场，从而把所有人物串联起来，重心自然而然的放在心理情感的表达上，人物表面虽显得平静无波，甚至是沉默寡言，但这是这种明面上的隔阂在验证着人物内心的冷漠。他们的感情线索发展交织也正是通过语言交流这种外在的手段，一步步突破内心的屏障，这似乎是一种另类，却又生活鲜明的真实障碍的展示，达到一种心理上的真正平衡，从而找回道德的归属感。

影片的影像风格亦是清新淡雅的，配以舒缓地节奏展现出时代知识分子的另一种风貌，让观众的心绪也得以下来，感受这宁静悠远而又近在眼前的舒

　　昨天呢，是八佰官方的首映时间。其实这片听说早就开始卖票放映了。但我还是忙的等到了周五晚上才兴致勃勃的跑了过去。

　　这也是我今年看的第一场电影。

　　看完之后呢，晚上做梦竟然梦到了自己在战场上，然后血管断了，被一帮人抬着我去找队医给我接血管。

　　作为一个常年喜欢研究恐怖悬疑片的人，我已经好久没因为哪部电影而做这么血腥的梦了，可见《八佰》这个片子的威力有多猛。

　　主要是因为里面的战争场面很真实，也是难得的一个如此尺度的国产片。

　　今天跟大家分享一下我对八佰的评价。当然啊，我不给大家拆剧情那么详细的讲。毕竟是个刚上映的片子。讲太细了那就算剧透了。

　　先给两个字：不赖。

　　如果说要打分的话，我觉得可以给个7分吧。

　　首先呢，我觉得如果作为一名普通观众，这个片子应该是精彩的，但作为常年研究各种电影的我来说。这个片子里是有很多不足的。

　　当然今天咱们不是来诋毁人家电影的，咱就只是客观的简单评论一下。

　　首先说影片的节奏掌控的总体来说很好，不拖拉，符合商业大片的气质，在电影院里生存是没问题的。

　　电影的美术、视觉效果，应该是我给这部片子所有环节里面，分数最高的一环。

　　然后摄影方面，全篇几乎都是运动组合镜头。几乎没多少固定镜头。手法很炫。

War Is A Plunderer

---An amateurish film review of The Pianist

Today I watched the movie The Pianist which is a story about a Jewish pianist who tried to survive from World War II and he made it at last in Warsaw.

Thanks for the existence of the art form of film, without which something we may not know forever. From an objective perspective, films do contributes to the exposure and spread of something. Through films, we can feel the roles’ sad, the joy, the anger, the desperation, the hope just like we were the people in th

视听语言 教学大纲

【说明】

本学科的教学目的和任务：

视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。

教材选用依据：本课程选用的教材是由中国电影出版社2006年5月出版的《视听语言》。这也是目前唯一一本较为完整介绍电影视听语言的教材。

教法：《视听语言》是一门理论与实践紧密结合的课程。教学中考虑选取中外经典影片中出色运用视听语言的影片作为范例，进行分析鉴赏，使学生能更加深刻的理解、把握与运用视听语言的基本理论。

【本文】

第一章 绪论

教学目的：通过教学使学生概括了解电影视听语言的基础知识，并掌握鉴赏影片

的正确方法。

内容要点：1、镜头、构图、景别、角度、运动、照明、色彩。

2、音乐、音响、语言

教学方法：讲述法、比较法、举例法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：8课时 作业与思考：

1、电影中的声音元素有哪些？ 2、电影中的视觉元素有哪些？

1

第二章 影片《城南旧事》赏析

教学目的：通过赏析影片使学生

篇一：!怎样写影评及经典影评范文

影评

电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。

评论目的

电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所体现出的道理，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；还能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。

评论内容

电影评论的内容是多样的。有着重评论影片的题材、主题、人物和它的社会意义的，也有专门论述不同片种、样式或影片的艺术风格、造型表现手段和电影语言的运用的；有对某一时期、某一流派的电影创作进行专题评论的，也有为著名的电影导演、演员等电影艺术家撰写评传的；既有在报刊上对当时上映的影片或某种创作问题写专栏评论的，也有对一定时期和范围内的影片进行评论的。由于读者和观众的层次不同，既需要供电影专业工作者研究用的专题论文，也需要有提高一般观众欣赏水平的影评文章。

景别运用

特写：拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。它可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉

篇一：《卧虎藏龙》影评

《卧虎藏龙》影评

—江湖人文与规矩

学号：2012010711

班级：环工12班

姓名：袁小康

《卧虎藏龙》影评

——江湖人文与规矩

《卧虎藏龙》由李安执导，由周润发、杨紫琼、章子怡主演。影片精妙之处在于它没有中国传统武侠片那种笑傲江湖的豪气，却是一种寻找江湖人文内涵的一种深沉思索与含蓄，给人一种深厚的东方文化气息。影片透射出中国传统文化中一个亘古不变的话题和矛盾：即对个体的人的压抑、约束和个体寻求自我解放的矛盾，同时展现了中国文化中历来追求的整体意识和社会规范及其存在的价值，还有就是个人放任、绝对自由带给社会和个人的巨大危害。

影片为我们展示了江湖上地位显赫的李慕白，因为想引退，而托付俞秀莲将自己的爱剑“青冥剑”转交给贝勒爷保管。深夜，玉娇龙潜入王爷府窃取“青冥剑”，经俞秀莲追至，欲说之以理，动之以情，盼她将剑交回，但玉娇龙任意而行，造成许多麻烦与误会。岂料，不怀好心的碧眼狐狸，也从中搅和。随后，玉娇龙在与俞秀莲相遇相识之间，不仅羡慕她的自由生活，更是与她以姐妹相称。

可是，俞秀莲发现玉娇龙的师父是逃犯碧眼狐狸时，反而形成一种交错复杂的关系。由于，天资聪颖的玉娇龙，早练就一身高强的武功，却深深地被传统的礼教所束缚，并在声名狼籍的碧眼狐狸

篇一：Life of pi影评11111

Life of pi影评

英美影视课上，老师放了一部电影，life of pi 其给我感触颇深 。

李安的作品总是隐隐含着某种深刻的思想，既不收得过紧，也不放的特开，把握的非常好，而《life of pi》也一样，这是他继2D

以来拍的第一部3D电影 ，可是却取得了非常大成功。 Pi从小心地善良，有多重信仰。而海上那只老虎，却是另一个自己（或者说是自己心中邪恶、暴力的一面）。当那只母猩猩（在第二个故事中，那代表Pi的母亲）被咬死的时候，那个暴力的自己，就像老虎突然地出场一样，一下子被激发了出来，并且将豪猪杀死了。然后，在茫茫大海上，善良的Pi与暴力邪恶的另一个自己老虎展开了一段生死之旅。Pi从最开始惧怕老虎，到希望去控制老虎，一直到最后两者相安无事，体现了人性多面的对决和融合。海洋上那些唯美的画面，如镜面的海中泛起的小舟和木筏，两者的沉默与宁静，这种唯美画面正好隐射人性多面的融合和和谐。我们必须认识自己的每一面，因为这不同的特质让我们适应不同的环境。正如奇幻瑰丽的漂浮岛，有光艳祥和的白日，也有宁静邪恶的夜晚。事物都有两面，我们享受其美好，也不可忽视其邪恶，只是我们要学会选择，要充满勇气去战胜恶获得美。