vr虚拟课堂教学

课堂教学小论文：课堂教学九字诀 乔福志 导，即导语。教师要精心设计导语，力争做到新颖独特，切不可随意；导语要简短凝练，切不可冗长占去许多时间；语音要抑扬顿挫，语速要缓急适中，具有节奏感、美感；要最大限度地激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。导语方式有开门见山式、复习巩固式、漫画式、问题式、歌曲式、故事式，新闻式等等。 设，即创设教学情境。教学情境的创设要符合新、趣、近、情的特点。“新”指新颖，具有时代感，如最近发生的事件，尽量避免用那些陈年旧事为例。“趣”即趣味性，能引起学生注意，产生浓厚兴趣。“近”指与学生心理特点、认知水平接近的事例或学生身边发生的事情。“情”即所创设的情景能引起学生情感上的共鸣或心灵上的震撼。 引，即引导。教师的引导不仅要使学生学到知识，还要使学生学会方法和技巧，掌握科学思维方式，树立正确的人生观和价值观。教师对学生的引导要尽可能做到含而不露、引而不发。问题是思维活动的起点和动力，教师对学生的引导就是通过精心设计的一个个问题来实现的，通过一系列互相紧密联系、丝丝人扣的问题引导学生由浅人深、由表及里、由具体到抽象、由现象到本质，层层推进、步步深入。 读，指阅读教材。分为泛读和精读。泛读

课堂教学效率

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classroom instructing efficiency; \课堂教学效率\在学术文献中的解释

1、所谓课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间之比比值越大课堂教学效率就

越高反之亦然·一、创造能力的内涵培养创造能力必须明确创造能力的内涵心理学家认为创造力主要包括两个方面：创造性思维和创造性个性

课堂教学效率\英文对照

2、课堂教学效率是指单位时间里课堂教学的效果它不但是预期教学目标实现程度的综合反映而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志

3、所以笔者尝试把“课堂教学效率”定义为:实际的教学效果与应有的教学效果的比值.实际的教学效果指每个学生实际的时间精力投入的总和所“产出”的知识、品德、智力及非智力因素等实际所得的总和

4、课堂教学效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率.在单位课堂教学时间内课堂教学效率越高其效果就越好

5、课堂教学效率是指在课堂规定的教学时间内所取得的教学效果的大小.其中教学效果（包括数量与质量）是制约教学效率的一个因素容易引起人们的重视而时间同样是一个重要的制约因素却常常未引起人们的注意

6、课堂教学效率是指在

课堂教学效率

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classroom instructing efficiency; \课堂教学效率\在学术文献中的解释

1、所谓课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间之比比值越大课堂教学效率就

越高反之亦然·一、创造能力的内涵培养创造能力必须明确创造能力的内涵心理学家认为创造力主要包括两个方面：创造性思维和创造性个性

课堂教学效率\英文对照

2、课堂教学效率是指单位时间里课堂教学的效果它不但是预期教学目标实现程度的综合反映而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志

3、所以笔者尝试把“课堂教学效率”定义为:实际的教学效果与应有的教学效果的比值.实际的教学效果指每个学生实际的时间精力投入的总和所“产出”的知识、品德、智力及非智力因素等实际所得的总和

4、课堂教学效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率.在单位课堂教学时间内课堂教学效率越高其效果就越好

5、课堂教学效率是指在课堂规定的教学时间内所取得的教学效果的大小.其中教学效果（包括数量与质量）是制约教学效率的一个因素容易引起人们的重视而时间同样是一个重要的制约因素却常常未引起人们的注意

6、课堂教学效率是指在

华语课堂教学设计（提纲）

温州大学人文学院 林陈微

一、华语课堂教学概说

1．华语课堂教学的性质和地位

华文教育是传承族裔语言文化的民族教育，华文教育的目的是培养具有民族语言能力和文化修养的华人族裔后代。华文教育的教学内容包括民族语言和文化两个方面。

华语教学是汉民族学生把母语作为第二语言的教学，学习的目的语是民族共同语—现代汉语的标准语普通话，教学目标是使华裔学生具有普通话的交际能力。课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。

2．华语课堂教学的内容和目标

华语课堂教学的内容包括五项内容，即语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和有关的文化背景知识。课堂上要展示和传授言语要素，要利用这些言语要素进行言语技能和言语交际技能的训练，要结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练介绍有关的文化知识，在解释某些言语现象时也难免要涉及一些语言知识。

课堂教学是一个综合概念，实际上有多种涵义：可以指整个教学过程中的课堂教学；一个阶段中的课堂教学；一堂课具体的课堂教学。

课堂教学的总的目标，就是根据教学大纲的要求和教材中的具体内容，全面完成教学任务，使学生全面掌握必须掌握的内容；阶段性的教学目标就是根据教学大纲所规定的这一阶段的教学内

《竭泽而渔》课堂教学实录

教学目标

1、明确“竭泽而渔”成语的意思。

2、配合第八组课文专题，使学生更深刻地认识到保护环境的重要性 教学重点 理解“竭泽而渔”成语的表面意思和引申义 教学难点 对“竭泽而渔”原文的理解。 教学准备 PPT幻灯片 教学时间 1课时 教学过程

一、 课前准备

师：课前我们来继续进行看图猜成语的游戏。 PPT出示图片

师：请同学们打开本子，根据图片来书写成语。请同学们注意你的握笔姿势。

生看图书写成语，教师巡视。 （3分钟后）

师：很多同学已经猜出来，谁来回答一下？

生：这四个成语分别是雪中送炭、草木皆兵、入木三分、七步成诗。 师：这位同学说得对吗？ 全体生：对！

师：你们是怎么猜出来的？

生1：雪字的中间有炭字，所以是雪中送炭。 生2：草和木字里面全是兵字，所以是草木皆兵。 ??

师：请同学们再看看自己的字写的对吗，全对的在自己的本子上画上小星并写上日期。

PPT出示成语答案：雪中送炭、草木皆兵、入木三分、七步成诗。 生检查修改并画星。

师：谁能说说这些成语的意思和出处。 师指答。

生：雪中送炭这个词说的是战国时期，楚国冬天下大雪。楚怀王点上炉火，穿上皮大袄还觉得冷。突然，他沉思一会儿，下令给全国的

华语课堂教学设计（提纲）

温州大学人文学院 林陈微

一、华语课堂教学概说

1．华语课堂教学的性质和地位

华文教育是传承族裔语言文化的民族教育，华文教育的目的是培养具有民族语言能力和文化修养的华人族裔后代。华文教育的教学内容包括民族语言和文化两个方面。

华语教学是汉民族学生把母语作为第二语言的教学，学习的目的语是民族共同语—现代汉语的标准语普通话，教学目标是使华裔学生具有普通话的交际能力。课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。

2．华语课堂教学的内容和目标

华语课堂教学的内容包括五项内容，即语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和有关的文化背景知识。课堂上要展示和传授言语要素，要利用这些言语要素进行言语技能和言语交际技能的训练，要结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练介绍有关的文化知识，在解释某些言语现象时也难免要涉及一些语言知识。

课堂教学是一个综合概念，实际上有多种涵义：可以指整个教学过程中的课堂教学；一个阶段中的课堂教学；一堂课具体的课堂教学。

课堂教学的总的目标，就是根据教学大纲的要求和教材中的具体内容，全面完成教学任务，使学生全面掌握必须掌握的内容；阶段性的教学目标就是根据教学大纲所规定的这一阶段的教学内

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如何搞好课堂教学

学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？ 一、让学生成为课堂的主人

教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考才能出真知。因此，我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的

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创新心理课堂教学

价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响。由于高中学生处于价值观形成和发展的不成熟阶段，很多价值观念尚模糊不清，让学生了解有关爱情、友情、健康、诚信、爱心、金钱、幸福等方面的价值观念，对其在未来价值观的形成有着导向的作用。

在心理活动课体系中，价值观探索活动是一项基本内容，价值拍卖更是价值观探索的基本途径。在价值观探索的主题活动中，教师可通过生涯价值物品的竞拍，引导学生对人生价值进行思考，进而激发学生对人生价值观进行取舍。

在实际的课堂教学中，笔者发现这项活动尚存在一些问题：

生涯价值拍卖品的设置随意。物品的名称拖沓冗长，读来拗口，如一张全世界通用的旅行机票等；物品设置不合理，内容重复或者部分重合，如一生用不完的金钱等；拍卖品的设置缺少层次性，缺少由外至内、由浅至深的过程。

拍卖规则设置不严密、不清晰，导致拍卖活动实

施时场面混乱，突发状况处理随意性大，整个过程缺乏逻辑性和科学性，严重影响了整项活动的顺利开展。 课堂拍卖活动时间安排不合理。有时整个活动的课堂时间中仅有拍卖过程，忽视了学生分享与体验的环节。有时因为时间上的限制，分享与体验环节浅尝辄止，来不及

永佛小学课堂教学巡查制度

一、 指导思想

为规范教学秩序，提高教师的责任意识和纪律意识，保障教学管理活动正常有效开展，特成立教学常规检查小组。

通过检查:

1、督促教师严格执行课程计划，按表上课，认真辅导，形成良好的教风。

2、及时管理并反馈教师的教学行为，鼓励先进，鞭策后进 3、加强对学生学习过程进行管理，及时反馈学生上课情况 4、有效落实高效课堂教学模式。

二、 检查小组

组 长：陈四永 副组长：钱朋

成员：陈向前 陈来好 年永

三、 检查内容及要求

1、 检查教师到岗情况及课堂纪律

2、 要求值班行政，每天随机巡视1次，巡视的主要工作时检查教师课堂教

学情况（有无按时上课、按课程表上课、上课关手机、不坐讲、使用普通话等），并对任课教师的常规教案进行抽查。教导处上下午各随机巡视1次。

3、 依据对发现的问题及时进行处理，及时告知教师，并要求其限时改正。

每次巡视后，于当天填写巡视检查表。

4、 巡视情况每天进行汇总。教师的平时教学情况将纳入年底教师考核。

四、 值日安排表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

巡视 陈四永、 陈四永 钱朋 钱朋 陈向前

《竭泽而渔》课堂教学实录

教学目标

1、明确“竭泽而渔”成语的意思。

2、配合第八组课文专题，使学生更深刻地认识到保护环境的重要性 教学重点 理解“竭泽而渔”成语的表面意思和引申义 教学难点 对“竭泽而渔”原文的理解。 教学准备 PPT幻灯片 教学时间 1课时 教学过程

一、 课前准备

师：课前我们来继续进行看图猜成语的游戏。 PPT出示图片

师：请同学们打开本子，根据图片来书写成语。请同学们注意你的握笔姿势。

生看图书写成语，教师巡视。 （3分钟后）

师：很多同学已经猜出来，谁来回答一下？

生：这四个成语分别是雪中送炭、草木皆兵、入木三分、七步成诗。 师：这位同学说得对吗？ 全体生：对！

师：你们是怎么猜出来的？

生1：雪字的中间有炭字，所以是雪中送炭。 生2：草和木字里面全是兵字，所以是草木皆兵。 ??

师：请同学们再看看自己的字写的对吗，全对的在自己的本子上画上小星并写上日期。

PPT出示成语答案：雪中送炭、草木皆兵、入木三分、七步成诗。 生检查修改并画星。

师：谁能说说这些成语的意思和出处。 师指答。

生：雪中送炭这个词说的是战国时期，楚国冬天下大雪。楚怀王点上炉火，穿上皮大袄还觉得冷。突然，他沉思一会儿，下令给全国的