作文用时间去沉淀

用时间去沉淀

时光凿去狂妄，磨出温润。——题记

　　人生最难熬的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自己。常常也会对自己产生疑问，觉得出发时选错了方向，而又不知道该如何更改，便迷迷糊糊地继续走了下去。

　　跨进初中的大门以来，如同咿咿呀呀童谣的无忧生活瞬间转变成了快节奏的青春奏鸣曲。而我似乎从一开始就没有跟上节拍，成绩一直处于中上游，离自己梦想的高中还相隔甚远。然而这却并没有成为我奋进的动力，相反，我选择了逃避，以求得暂时的安逸。于是每每与家人老师谈论起成绩，我都会推说下学期再努力。一直克服不了惰性，一直盘算着拖延。

　　诚然，时间的洪流不会因为我的无知而减速，初中生涯的最后一

　　个寒假悄然而至。我手足无措，陷入极大的震惊与恐慌中，回想当初背着新书包蹦蹦跳跳来报道时的情景，恍如昨日。面对我期末时更糟的成绩，妈妈的疾言厉色变成苦口婆心的劝说。我始终不为所动，并不是不懂她的良苦用心，毕竟心中还揣着一直以来的梦想。只是始终觉得自己需要去体会一下那颓废的生活，从中获得拼搏的力量。在寒假刚开始的那一周时间里，我整天对着电视，对着电脑，睡到中午才起，不洗脸不整理头发，更不出门。妈妈也不再劝说，只有叹气，偷偷的抹眼泪。

　　下学

生产总值模型

——应用时间序列分析期末论文

2014年11月

班级：信计1202 姓名：孟奥 学号：1130112210 信计1202 李朔 1130112206

一、实验目的：

掌握用Box-Jeakins方法及Paudit-Wu方法建模及预测

二、实验内容：

某地区1983—2005年各季度的实际国际生产总值的分析与预测 某地区1983—2005年各季度生产总值前64个数据如下：

t 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 观测值 5253.8 5372.3 5478.4 5590.5 5699.8 5797.9 5854.3 5902.4 5956.9 6007.8 6101.7 6148.6 6207.4 6232.0 6291.7 6323.4 t 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 观测值 6759.4 6848.6 6918.1 6963.5 7013.1 7030.9 7112.1 7130.3 7130.8 7076.9 7040.8 7086.5 7120.7 715

10月 10月14日 吴辉叉车台账(10月8日-10月14日)

日期8

叉车一号20:00-22:00 00:00-05:00 7:00-10:30 14:00-18:30 19:30-23:30 7:00-11:30 14:00-18:00 19:00-05:30 7:00-12:00 12:00-18:00 19:30-03:30 14:30-18:00 19:30-23:00 7:00-12:00 14:00-18:00 7:00-18:00 18:30-22:00 2 5 3.5 4.5 4 4.5 4 10.5 5 6 8 3.5 3.5 5 4 11 3.5 87.5

叉车二号7:00-11:30 13:30-18:30 19:30-22:00 7:00-11:30 13:30-18:00 19:30-22:00 7:00-11:00 13:30-18:00 19:30-21:30 7:00-11:30 13:30-18:00 19:30-22:00 7:00-11:00 13:30-18:00 19:30-23:00 7:00-11:00 12:00-18:00 19:30-22:00 7:00-12:00 13:30-18:00 4

应用时间序列分析习题答案

第二章习题答案 2.1

（1）非平稳

（2）0.0173 0.700 0.412 0.148 -0.079 -0.258 -0.376 （3）典型的具有单调趋势的时间序列样本自相关图

2.2

（1）非平稳，时序图如下

（2）-（3）样本自相关系数及自相关图如下：典型的同时具有周期和趋势序列的样本自相关图

应用时间序列分析习题答案

2.3

（1）自相关系数为：0.2023 0.013 0.042 -0.043 -0.179 -0.251 -0.094 0.0248 -0.068 -0.072 0.014 0.109 0.217 0.316 0.0070 -0.025 0.075 -0.141 -0.204 -0.245 0.066 0.0062 -0.139 -0.034 0.206 -0.010 0.080 0.118

（2）平稳序列 （3）白噪声序列 2.4

LB=4.83，LB统计量对应的分位点为0.9634，P值为0.03

应用时间序列分析（试卷一）

一、 填空题

1、拿到一个观察值序列之后，首先要对它的平稳性和纯随机性进行检验，这两个重要的检验称为序列的预处理。

2、白噪声序列具有性质纯随机性和方差齐性。

3、平稳AR（p）模型的自相关系数有两个显著的性质：一是拖尾性；二是呈负指数衰减。

4、MA(q)模型的可逆条件是：MA(q)模型的特征根都在单位圆内，等价条件是移动平滑系数多项式的根都在单位圆外。

5、AR（1）模型的平稳域是

???1???1?。AR（2）模型的平稳域是

??，?12?2?1,且?2??1?1

?

二、单项选择题

1、频域分析方法与时域分析方法相比（D）

A前者要求较强的数学基础，分析结果比较抽象，不易于进行直观解释。 B后者要求较强的数学基础，分析结果比较抽象，不易于进行直观解释。 C前者理论基础扎实，操作步骤规范，分析结果易于解释。 D后者理论基础扎实，操作步骤规范，分析结果易于解释。

2、下列对于严平稳与宽平稳描述正确的是（D） A宽平稳一定不是严平稳。 B严平稳一定是宽平稳。

C严平稳与宽平稳可能等价。

D对于正态随机序列，严平稳一定是宽平稳。

3、纯随机序列的说法，错误的是（B）

A时间序列经过预处理被识别为纯随机序列

第二章习题答案

2.1

（1）非平稳

（2）0.0173 0.700 0.412 0.148 -0.079 -0.258 -0.376

（3）典型的具有单调趋势的时间序列样本自相关图

2.2

（1）非平稳，时序图如下

（2）-（3）样本自相关系数及自相关图如下：典型的同时具有周期和趋势序列的样本自相关图

2.3

（1）自相关系数为：0.2023 0.013 0.042 -0.043 -0.179 -0.251 -0.094 0.0248 -0.068 -0.072 0.014 0.109 0.217 0.316 0.0070 -0.025 0.075 -0.141 -0.204 -0.245 0.066 0.0062 -0.139 -0.034 0.206 -0.010 0.080 0.118

（2）平稳序列

（3）白噪声序列

2.4

，序列LB=4.83，LB统计量对应的分位点为0.9634，P值为0.0363。显著性水平=0.05

不能视为纯随机序列。

2.5

（1）时序图与样本自相关图如下

（2） 非平稳

（3）非纯随机

2.6

（1）平稳，非纯随机序列（拟合模型参考：ARMA(1,2)）

（2）差分序列平稳，非纯随机

第三章习题答案

3.1 解：1()0.7()()t t t E

都在问：时间去哪了？我也在想：时间到底去哪了呢？时常翻看影集的时候，我仿佛觉得自己还是那个咿咿呀呀”学语，蹒跚学步的小宝宝，怎么就变成了面向国旗敬队礼的小学生了？

不知道从什么时候起魔方代替了我从小就爱玩的拼图；不知道从什么时候起，我不再需要爸爸、妈妈给我讲睡前故事；不知道从什么时候起，我不再胆小，白天可以一个人在家；不知道从什么时候起我的个子已经长到了妈妈的肩膀那么高。我从在大人怀里抱着的小宝宝，到现在我作文可以弹奏美妙的钢琴曲；可以写一手漂亮的毛笔字；可以说一口流利的英语

我在一天天长大，一天天变得成熟起来。可是，抬起头看，曾经身材苗条、面色红润的妈妈，看起来有些发福，脸上长出了斑点；曾经年轻、帅气的爸爸，额头上多了几道深深皱纹，黑头发中参杂着几根白发

我最亲的亲人啊！我的爸爸、妈妈，你们陪我一天天长大，自己却不经意的变老了，我想大声对你们说：无论时间去哪，我都一直爱你们，一直陪你们慢慢变老！”

我身边的家人都很忙碌，爸爸妈妈的大部分时间都会用在两个地方：工作、陪在我身边，所以他们常常觉得时间太少了。而爷爷奶奶的时间呢，则会用到照顾我们、买菜、做饭这一类的地方。他们的时间安排很合理！

而我的时间呢，则会分布在三大类：睡觉、学习、玩，我觉得我也很会管理时间。在我们的小区里有一个小朋友，他把寒假的计划表写的非常好，可是我看他根本没有按照计划来执行。他总是不停地玩，玩到最后快要上学了，他才发现自己的寒假作业一点都没做，匆匆忙忙地开始赶作业，补到第二天五点都还没补完，这就是不会利用时间的人。我在二年级放寒假的时候可跟作文他不一样。我是有条不紊的在半个月之内写完了寒假作业，之后轻松愉快地渡过了春节。对比一下我是不是比那个小朋友更会利用时间？

二年级的寒假计划表是妈妈帮我写的，在这个基础上，我独立制作了三年级的寒假计划表。可是因为之后英语老师又发了作业导致我的计划乱套了！但是这次我收获了许多东西：我学会了如何制定计划表、学会了利用时间，甚至我觉得自己可以有时间小主人”这个称号了呢！

有一些人，他们一生没有一个明确的目标，所以他们年迈的时候就会问自己：时间去哪儿了？”所以大家一定要给自己的人生制定一个目标，并尽自己最大的能力去实现

时间，我总是以为时间是非常非常多的，而且总是用不完的。但是慢慢长大之后，我发现我错了，时间就是人的生命，没有了时间，人就不能活下去。

我的时间都在我的磨磨蹭蹭中溜走了。

叮叮叮”放学啦！回家看电视玩电脑啦”放学铃一打响，就有几个同学兴奋地大喊大叫起来。我心里想：现在才4点钟，离睡觉还有嗯5个小时！我写作业只需要1个小时，还早着呢！”一想到这里，我就觉得时间还多得很，玩一会儿再回去也没关系。于是我找了一个同学开始玩起游戏来。不知不觉中，已经过了快半小时了，那个同学说自己要回家了，我问他现在几点了，他看了一手表说栾锦岳，已经4点半了，我必须要回去了！”我大吃一惊，这么晚了啊，赶忙胡乱地把书往书包里一放，背上书包匆匆往家跑。

回到家里，看见大人都没回来，我便放心了。作文我写作业时，很快就开始走神了，一会儿盯着窗外发呆，一会儿拿钢笔戳戳台灯的开关，写着写着眼睛又看到了书柜上的漫画书，又把漫画书拿下来翻起来，作业怎么也写不快。呯”的一声门响，爸爸妈妈回来了，我非常惊慌，赶快装模作样地写起作业来，生怕他们发现我在贪玩。

吃完饭后，我还在继续写作业，妈妈过来催了好多次，说时间已经不早了，我心里开始慌起来，

应用时间序列分析习题答案

第二章习题答案 2.1

（1）非平稳

（2）0.0173 0.700 0.412 0.148 -0.079 -0.258 -0.376 （3）典型的具有单调趋势的时间序列样本自相关图

2.2

（1）非平稳，时序图如下

（2）-（3）样本自相关系数及自相关图如下：典型的同时具有周期和趋势序列的样本自相关图

应用时间序列分析习题答案

2.3

（1）自相关系数为：0.2023 0.013 0.042 -0.043 -0.179 -0.251 -0.094 0.0248 -0.068 -0.072 0.014 0.109 0.217 0.316 0.0070 -0.025 0.075 -0.141 -0.204 -0.245 0.066 0.0062 -0.139 -0.034 0.206 -0.010 0.080 0.118

（2）平稳序列 （3）白噪声序列 2.4

LB=4.83，LB统计量对应的分位点为0.9634，P值为0.03