小学美术教育教学论文

小学美术教育价值取向论文

摘 要：一般在小学教学的过程中，孩子们对美术接触的较少，因此，对美术有一种陌生感和神秘感，小学生由于年龄偏小小学习美术前犹如一张白纸，这样，小学生在创造美术作品的时候就不会去刻意的进行思考，随着时间的延长和美术基础的积累，逐渐会培养出孩子们对美术的热情和爱好。

一、前言

在当前小学教育的过程中老师和家长往往更注重数学、语文等基础学科的教育，往往会忽视美术教育的重要性。这样就在一定程度上扼杀了孩子们对艺术的追求和向往，克制孩子们对创新精神和实践能力的探索。因此，我们要重视小学的美术教育，丰富孩子们的生活和学习。

二、现阶段小学美术问题分析

随着社会的快速发展，实用主义的教育模式已经成为当今社会人群的主流想法，既都以自我为中心，而忽视大家的感受，一切以自身利益为主，只追求目的性、利益性。现在小学中小朋友的年龄一般在7到12岁，这个阶段的小朋友对事物的认知处于惜懂阶段，而且这个阶段的小朋友对所有事情都有一颗大大的好奇心，所以，小学美术教育可以满足孩子们的好奇心，帮助小朋友们慢慢开始认识世界，并激发小朋友们的兴趣主动探索未知的世界，引导小朋友们记录下生活，思考生活。美术是一门艺术，针对不同年龄阶段的人，美术这门艺术的含义和意

广东石油化工学院

毕业论文

题目(正题)： 浅谈儿童美术教育 (副题):

学院： 专业： 学号： 指导教师 及其职称: 高州师范学院 美术教育 11123050138 系别： 班级： 学生： 美术系 311 曾慧 黄雪兰 撰写时间：2013年12月9日至2014年4月30日

系 主 任

批准日期

浅谈儿童美术教育

1

高州师范学院 311美术 曾慧

[内容提要]儿童美术教育对于儿童是非常重要的。本文从美术教育的作用入手，分析了现实社会中传统美术教育出现的问题，并依据教学经验针对现存问题提出了教师的多种形式授课方式的结合来进行儿童美术教育的策略与方法。 [关键词] 儿童 美术 教育

爱画画是孩子的天性，儿童似乎从小就具备了这种独特的能力，在刚会拿起画笔的时候就会“涂鸦”创作了，美术是儿童探索世界的一种途径，以前人们总是把绘画单纯作为一种学科和技能来学习，随着英语、作文等科目重要性的提升，很多儿童画画的权利被剥夺了，近年来，素质教育的普及，人们又开始注意到了美育的功能，美术又受到了空前的重视，其实儿童时期是智力发展迅速的关键时期，是儿童创造力

在美术教育活动中解放孩子

论文关键词：美术教育,活动,解放,孩子

早在多年以前，教育家陶行知先生就曾提出著名的六大解放理论，即解放幼儿的大脑，撕掉精神的裹头布，让他们去想；解放幼儿的双手，甩掉无形的手套，让他们去做；解放幼儿的眼睛，敲碎有色眼镜，让他们去看；解放幼儿的嘴，让他们言论自由；解放幼儿的时间，让他们做喜欢做的事；解放幼儿的空间，让他们自由发展。他的这一教育主张是非常有远见卓识的，它与当今“以幼儿发展为本”的素质教育理念及培养创新人才的教育战略息息相通。

一、解放幼儿的头脑。

“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都要用，才算是开天辟地的大好佬。”

在选择小年龄段美术活动教材时，我根据该段幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘好的题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。如幼儿喜欢小动物，我就设计“可爱的熊猫”、“小花猫玩球”等绘画内容，“可爱的蜗牛”作为纸工、泥工的内容。除教师预设外，可在幼儿的兴趣点上，让幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的生活经验。

例一：圆形，可以启发、引导不同年龄的幼儿用添画的方法画出气球、苹果、车轮、太阳、笑眯眯的脸、救生圈、表、皮球、盘子、猫、兔子等物体。到

内容摘要

本文主要从传统的绘画教学和培养幼儿发散性思维能力的绘画教学入手，通过观察法和谈话法，对上海市某幼儿园和某少儿美术培训班中的幼儿绘画过程进行观察，并对其中的老师和幼儿家长进行访谈，从而运用理论阐述和具体实例来分析绘画发散性思维能力的培养对幼儿的影响和幼儿学习绘画的潜能发展。 关键词：绘画教学 发散性思维 幼儿

1

Abstract

This article mainly from the traditional teaching method and the method of conversation. To observe, and to the teachers and the parents of the interview, so that the use of theoretical and specific examples to analyze the development of painting divergent thinking ability of children's influence and the development of children lea

广东石油化工学院

毕业论文

题目(正题)： 浅谈儿童美术教育 (副题):

学院： 专业： 学号： 指导教师 及其职称: 高州师范学院 美术教育 11123050138 系别： 班级： 学生： 美术系 311 曾慧 黄雪兰 撰写时间：2013年12月9日至2014年4月30日

系 主 任

批准日期

浅谈儿童美术教育

1

高州师范学院 311美术 曾慧

[内容提要]儿童美术教育对于儿童是非常重要的。本文从美术教育的作用入手，分析了现实社会中传统美术教育出现的问题，并依据教学经验针对现存问题提出了教师的多种形式授课方式的结合来进行儿童美术教育的策略与方法。 [关键词] 儿童 美术 教育

爱画画是孩子的天性，儿童似乎从小就具备了这种独特的能力，在刚会拿起画笔的时候就会“涂鸦”创作了，美术是儿童探索世界的一种途径，以前人们总是把绘画单纯作为一种学科和技能来学习，随着英语、作文等科目重要性的提升，很多儿童画画的权利被剥夺了，近年来，素质教育的普及，人们又开始注意到了美育的功能，美术又受到了空前的重视，其实儿童时期是智力发展迅速的关键时期，是儿童创造力

美术教育论文开题报告

范文一

一、课题的目的意义：

课题的目的

1、现实的景色不同于绘画表现，绘画是对表现的再创造，它承载了作者对景色认识与对作者内心感受的表现意图。将现实中斑驳的光影、繁杂的色彩、以及杂乱的空间层次进行梳理，将绘画回归到简约、直接的画面形式语言中，明确并增强画面的表现力度。

2、将客观现实转化为绘画作品过程中，明确画面表现意图，探求现实世界和画面平面化语言需求之间的关系，更直接的明确体现画面视觉语言的本质。

课题的意义

1、将绘画者从现实世界中解放出来，使绘画者面对现实世界进行表现时能够变得从容、清晰，意图更加明确。

2、通过对平面化油画语言的研究，明确平面化油画语言在画面形式意味中的组织技巧和审美彰显，为更好的提高绘画水平和作品质量提供理论的支持和方法的指导。将有助于绘画实践中更自由的进行表现，形成自己独特的绘画风格。

二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约2000字)：

“平面化”在如今的绘画领域，出现的频率越来越多。所谓的平面化，指的就是在绘画的作品中不追求三维真实空间为目的，更好

地运用色彩、形状、线条等形式因素，使绘画更臻于作为平面艺术的本质。英国美术评论家赫伯特·里德在《现代绘画

探讨农村小学美术教育现状

我是一名参加特岗教师计划工作5年的农村小学美术教师，先是在新店镇中心小学从事美术教育教学工作。从2013年，我开始支教于现在的新店镇东湖小学，在我工作的5年里农村的美术教育教学有了一定的发展和提高，这要归功于国家高度对艺术教育的重视。但是，我认为美术教育教学的发展和其他相关学科相比，还是有一定差距的。当然原因是多方面的，首先我们农村的美术教育起步晚，并且受客观原因限制发展一直落后。一些农村地区的美术教育还存在着相当大的空白（比如现在我支教的东湖小学）。农村美术教育现状若得不到改善，农村中小学生的整体素质就不能得到提高，全面提高育人质量和推进素质教育就会空谈。作为美术教师，我把自己的想法和大家一起来探讨。 一、对农村美术教育的定位和认识

目前，中小学生在农村学校读书比例还是很大的。尽管上级部门一再强调必须开齐上好各门课程，教育部也签发了相关文件，但一到“关键”时刻，如期中、期末考试、毕业复习，或有其他应急的事，美术课就会让位于“主”课。这样，学生很难系统地接受美术基础知识的教育，更谈不上培养他们创造美的能力和素质的培养。而这时文件就真的只是“文件”了。在教育改革的浪潮中，表面上，他们象城里的孩子一样接受学校教育

《学前儿童美术教育》课程教学大纲

课程编号:

课程名称：学前儿童美术教育 英文名称：

课程类型: 专业教育课程

总 学 时： 36 理论授课学时：18 实践（实验等）学时：18 学 分： 2 理论授课学分：2 实践（实验等）学分： 适用对象: 学前教育专业

执笔人： 审定人：

一、 课程性质、目的和任务 （一）课程的性质

《学前儿童艺术教育（美术）》是齐鲁师范学院学前教育专业（本科）的一门必修课程。

（二）课程目的

《学前儿童美术教育》是研究2~6岁幼儿美术的特点和美术教育规律的一门学科，以幼儿教育学、幼儿心理学及儿童美术的有关内容为基础，指导幼儿教师遵循科学的教育方法，运用丰富多彩的物质材料，开展多姿多彩的美术活动。具体研究对象是幼儿美术教育的理论和实践问题。幼儿美术教育的发展；美术教育在幼儿发展中的作用；幼儿美术教育的目标和内容；教师怎样引到幼儿学美术、怎样开发幼儿的美术探索活动；教师怎样为幼儿学美术创设环境和提供材料设备；以及怎样进行评价其效果等。因而，它是一门应用性较强的学科。 （

浅淡中学美术教育

摘要：在现今美术教学活动中，美术课作为一门基础课，对发展学生的个性，提高学生的审美能力，陶冶学生的情操、启发学生的智慧方面起着重要的作用。近几年来，国家教委在基础教育中强化了全面素质教育，重视了审美教育，学校中的美术教育得到了迅速的恢复和发展，所以中学开设美术课程是很有必要的。 关键词：中学；美术；教学

I

On the secondary Art Education

Abstract: In today’s art of teaching activities,art class,as a basic course on personality development of students,improve their aesthetic ability to cultivate sentiments of students,inspired by the wisdom of the students play an important role.In recent years,the State Education Commission in basic education,strengthen the o

论解析新课程背景下的小学美术教育与教学

【摘要】《全日制义务教育美术课程标准》的全面实施，使我国基础美术教育改革进入了实质性阶段。研究新课标，在新课程理念思想指导下，结合小学美术教育实践，探索美术教育内涵及教育功能性；体现新课程教师素质，转换教师角色，改变传统教育模式，在教学中全面贯彻素质教育的基本要求，始终如一地把素质教育的思想融入到美术教学过程中，以提高学生的全面素质。

【关键词】小学美术教育 美术教育内涵 教学模式

小学美术教育与教学是我国基础教育中，对学生实施全面、综合的素质教育最重要的艺术教育手段。在新课程理念的思想指导下，传统的教育观念受到冲击，也对小学美术教育的教学模式提出了挑战。面临改革教师首当其冲，小学美术教师应深刻领会新课程精神，更新美术教育观念，深化美术教育内涵；在教师素质的培养、教师角色的转换和教学模式、教学方法的改变上进行深入的研究和提高。以适应新课程提出新的教学理念，力图改变传统教育中的教师的教和学生的学，提高小学美术教育质量，达到全面提高学生综合素质的目的。

1.新课程下美术教育内涵与外延的深化

基于《全日制义务教育美术课程标准》精神，小学美术教育在课程设置、教学模式、方法等诸多方面都进行了变革，与基础教育改革所