鱼钩型号大小选择

篇一：鱼钩大小的选择和绑法

鱼钩大小的选择

选择的鱼钩偏大，是许多初学钓鱼的朋友最容易犯的错误，钓鱼过程中和鱼接触最亲密是鱼钩，鱼钩的选择是钓鱼成败的关键之一。

如何选择大小合适的鱼钩呢？最简单的挑法是:钩的大小跟鱼的眼睛大小一样。大鱼用大钩，小鱼用小钩。但不同的鱼情和水情，对鱼钩大小的选择应在此基础上做适应的调整。

1、季节的影响，冬季、春初，鱼儿的活动力弱，鱼钩的选择要偏小；主钓一两左右的鲫鱼时，夏秋季用2号袖钩，冬季应选择1号袖钩。

2、不同的对象鱼，在体格和活动能力方面都有着较大的区别，中鱼后的挣扎力大小不同，一般来说，垂钓性情文静、中钩后挣扎力不强的鲫鱼时，选钩宜小；垂钓体格健壮、活动能力强的鲤鱼、大草鱼和性情暴烈的鲢鱼时，选钩宜稍大。野鱼力量大，选钩宜稍大，反复钓放的鱼，选钩宜稍小。

3、鱼唇软硬度不同，选择钩的大小也不同，鲫鱼、鲤鱼等，属软唇鱼，这类鱼用钩宜小不宜大；草鱼、青鱼、鲢鳙等，半软唇鱼，用钩比软唇类略大、略粗；黑鱼属硬唇类，要选用大号钩.

4、快鱼钩稍大，慢鱼钩稍小；生口鱼钩稍大，滑鱼钩稍小；钓浮可稍大，钓底可稍小。

5、使用商品时，选钩宜小，用虫饵时钩可稍大一些。当饵料不对路导致鱼的吃口变差时，选钩宜小。*

选择鱼钩要因地制宜，这样有

各年龄气管插管型号选择

备注：计算公式： 年龄（岁） 内径（毫米） 经口插管的深度（厘米） 13-16 8-9 17-20 9-12 7-8 15-17 4-8 6-7 14-15 1-3 5-6 10-12 《1 4-5 10-12 1）1-14岁经口插管深度（厘米）=1/2年龄（岁）+11 2）<1岁经口插管深度（厘米）=1/2体重（公斤）+8 3）新生儿经口插管深度（厘米）=体重（公斤）+6（5） 4）>2岁气管插管内径（毫米）=1/4年龄（岁）+4（无套囊型） 5）>2岁气管插管内径（毫米）=1/4年龄（岁）+4（有套囊型） 6）新生儿气管插管内径（毫米）=1/2体重（公斤）+2

（（（（（（导管插入气管内的深度成人为4～5cm，导管尖端至门齿的距离约18～22cm。 插管完成后，要确认导管已进入气管内再固定。确认方法有： ①压胸部时，导管口有气流。

②人工呼吸时，可见双侧胸廓对称起伏，并可听到清晰的肺泡呼吸音。 ③如用透明导管时，吸气时管壁清亮，呼气时可见明显的“白雾”样变化。 ④病人如

各年龄气管插管型号选择

备注：计算公式： 年龄（岁） 内径（毫米） 经口插管的深度（厘米） 13-16 8-9 17-20 9-12 7-8 15-17 4-8 6-7 14-15 1-3 5-6 10-12 《1 4-5 10-12 1）1-14岁经口插管深度（厘米）=1/2年龄（岁）+11 2）<1岁经口插管深度（厘米）=1/2体重（公斤）+8 3）新生儿经口插管深度（厘米）=体重（公斤）+6（5） 4）>2岁气管插管内径（毫米）=1/4年龄（岁）+4（无套囊型） 5）>2岁气管插管内径（毫米）=1/4年龄（岁）+4（有套囊型） 6）新生儿气管插管内径（毫米）=1/2体重（公斤）+2

（（（（（（导管插入气管内的深度成人为4～5cm，导管尖端至门齿的距离约18～22cm。 插管完成后，要确认导管已进入气管内再固定。确认方法有： ①压胸部时，导管口有气流。

②人工呼吸时，可见双侧胸廓对称起伏，并可听到清晰的肺泡呼吸音。 ③如用透明导管时，吸气时管壁清亮，呼气时可见明显的“白雾”样变化。 ④病人如

教学目标：

1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。

2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。

3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点：体会文章中蕴含的思想感情。教学难点：

理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

教学课时：1课时

一、图片导入，引出主要人物

1、讲解长征，思考：这是发生在什么时候的事情？长征，当我们感叹红军创造的这一奇迹时，也应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人故事。让我们来认识今天故事的主人公。出示课文中对老班长的描写：他，快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

2、这是属于哪一种描写方法？这描写的是谁？

明确：外貌描写大家亲切的称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士，也是一位挽救了3位年轻战士生命的英雄。

3、让我们一起走进这位英雄人物，齐读课题（板书），看到这个题目你有哪些疑问？故事主角是老班长，那又为何以鱼钩作题？鱼钩又怎么会是金色的呢？

如何根据电机大小选择电缆？ 

如何根据电机大小选择电缆线径? 

常用电工计算口诀  

第一章按功率计算电流的口诀之一  

1.用途：  

这是根据用电设备的功率(千瓦或千伏安)算出电流(安)的口诀。  

电流的大小直接与功率有关,也与电压,相别,力率(又称功率因数)等有关。一般有公式可供计算,由于工厂常用的都是380/220 伏三相四线系统,因此,可以根据功率的大小直接算出电流。  

2.口诀：低压380/220 伏系统每KW 的电流,安。  

千瓦，电流，如何计算？  

电力加倍，电热加半。  

单相千瓦，4 . 5 安。  

单相380 ，电流两安半。  

3. 说明:口诀是以380/220V 三相四线系统中的三相设备为  

准,计算每千瓦的安数。对于某些单相或电压不同的单相设  

备,其每千瓦的安

企业如何选择适合的截齿型号与厂家？

截齿有很多种，如镐形、刀形等，不同类型的截齿适用于不同的机器，然而，在煤炭开采行业中，采煤机是必不可少的机械设备，它能帮助企业高效地进行煤炭开采，保证煤炭开采质量，采煤机设备之所以能发挥作用，主要是因为截齿，采煤机截齿是采煤机不可缺少的组成部分，如果没有截齿，设备就不能发挥作用，不能实现自身价值。

对于企业来说，采煤机截齿选择很关键，截齿种类繁多，不是任何一个截齿都能符合截齿设备的使用，因此选择截齿要注重其型号，下面我们简单了解一下采煤机截齿选型。

机械设备有大有小，因此使用的截齿型号也有所不同。那么，针对使用的机械设备，企业该如何选择正确的截齿呢?

一.了解设备型号

在选购设备之前，只有对设备有所了解了才能更好的选择截齿，所以一定要对设备有所了解。选择的截齿一定要能满足其设备，如果不能满足设备使用要求，那截齿选择毫无意义。

二.设备和截齿匹配度

选择截齿最基本的要求是截齿的选择一定要和设备匹配，如果截齿和设备不完全匹配的话，不仅不能让设备不能实现其自身价值，同时截齿同样也不能发挥出高效的性能。

三.截齿使用条件

选择截齿的时候要注重使用条件，不同截齿使用条件不同。如果选择的截齿不符合企业使用需求，那这样的截齿毫无使用意义。

《金色的鱼钩》教学设计 学习内容简介：

《金色的鱼钩》是北师大版语文教材第十二册第六单元“英雄”中的一篇主题课文，主要讲的是长征途中一位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾三个生病的战士走出草地，而不惜牺牲生命的故事，表现了红军战士忠于党、忠于人民和舍己为人的革命精神。 学习目标：

1、知识与技能目标：借助课文进一步提高阅读速度，结合文字想象故事情节，练习提炼主要内容的能力，练习抓住课文重点词句体会感情的阅读方法。

2、过程与方法目标：通过边朗读边想象，重现课文相关情节； 抓关键段落提炼课文，抓住课

文的重点词句体会课文情感，通过诵读展示文本内涵，通过同类拓展和今昔对比深入体会英雄人物的精神。

3、情感、态度与价值观目标：深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的意义，体会老班长忠于革命、

舍己救人的精神。激发对革命英雄的崇敬和钦佩。

学习重点：

诵读课文的重点句段，体会文章中蕴含的思想感情，明确人物的英雄形象，理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

学习难点： 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”的含义。 教法设计：速读想象法，图文结

1935年秋天，红军进入了草地，我和两位小同志因肠胃病与亲切的老班长走在后面。

三个病号走不快，再加上环境的威胁，老班长与我们只能靠着野菜维持生活，但对身体恢复是不够的。老班长发现一处水塘里有鱼，当晚他就用一根缝衣针做成的鱼钩钓了许多鱼，并做成了鱼汤，我们喝得津津有味，但我从没见过老班长吃鱼。

一天，喝完鱼汤的我悄悄地跟着老班长，只见他在吃我们剩下的鱼骨，顿时我的心犹如刀作文绞。老班长发现了，就给我讲钓鱼钓的再不容易，也不能忘记我们的职责。但是我还是为老班长的身体担忧。

挨了一天又一天，渐渐地靠近草地边了。老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们，说他钓鱼，我们找野菜，一口气走出草地，可过了许久也不见老班长回来。当发现他并做好了救命的鱼汤时，他却因不愿浪费粮食放弃了生命。我与小同志抽噎了很久，把钓鱼的鱼钩保存起来，让后代的世世子子孙孙都来瞻仰纪念老班长。

1935年的秋天，红四方军进入草地，我和两个小同志生病掉队，而老班长留下照顾我们。

我们的干粮吃完了，偶然一次，老班长发现了鱼塘。他钓到了鱼给我们吃，而他一口也不吃，却吃我们吃剩的鱼骨头，老班长不让我说出去，他的身体却一天天衰弱下去。

第二天，老班长虽然钓的鱼很少，但是仍然把这么点鱼让我吃，当时我感到但是我感到，那碗是异常沉重的，我不忍心吃，老班长强逼着我吃下去。

直到有一次，老班长去钓鱼，因为太饿了，导致饿倒在草地上。但当我们把鱼汤递给他，他依然让我们吃，最后老班长被饿死了。

我想等胜利之后，一定要让子孙去瞻仰那闪烁着金色光芒的鱼钩。

今天上课的时候，老师给我们读了一个故事，名字叫做金色鱼钩。故事是红军远征图上过草地的时候，三个小红军和一个炊事班长的故事。

过草地的时候，上级领导让炊事班长照顾好这三个小红军，可是，过草地的路上没有吃的，一开始炊事班长身上还有些面，可以给他们做些面条吃，可后来，面条吃完了，就没有粮食了。老班长一次去取水的时候发现那些小水塘里有鱼，于是就做了一个鱼钩去钓鱼。从那以后，每天早上都会有热腾腾的鱼汤端上桌。可老班长却从来不肯吃一口，他总是对小红军们说，我起的比你们早早就吃过啦，你们安心的吃吧。

可老班长一天比一天瘦，其中的一个小红军开始不相信这个事实，于是晚上的时候他离开了寝室，偷偷来到了老班长的屋子里，发现老班长将那些鱼刺塞进嘴里嚼碎了咽下去充饥，再将那仅剩的一点点鱼汤喝下去。小红军叫了起来：老班长，你怎么能骗我，你看你瘦的，你还说你每天早上起的很早，都吃饱作文了。你却在晚上吃着鱼刺。”我只是看着鱼刺扔掉了，怪浪费的，就把它嚼嚼吃了。”不！你骗人，你就是在骗我。”

渐渐地，要出草地了，老班长说今天我多捕些鱼回来一次性走出草地，可是过了很长时间，老班长都没有回来。他们三个小红军急了，于是就四处找老班长。终于在一个小水塘边