等量齐观造句简单

篇一：六年级复习题库1

六年级语文复习指导

语文基础知识

（一）汉语拼音

1、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。

例：（1）看拼音写词语。

ài hù lǚ xíng fēngshōu chéngf á wǔrǔ

( )( ) () ( )( )

(2)根据拼音写出句子。

zǐsè shù,zǐ sè huā ,zǐ huā luò lejiē zǐ guǒ ,

zǐguǒ lǐ tou yǒuzhīma .

2、要求选择正确的读音。

例：给带点的字选择正确的读音。

朝霞满天 （ cháo zhāo） 一叶扁舟 （ piānbiǎn ）

兴高采烈 （ xìng xīng ） 情不自禁 （ jìnjīn ）

3、根据要求给多音词组词。

例：chuan ( ) jiang( )jiang ( )传强降

zhuan ( ) qiang( ) xiang ( ) 复习中应注意如下几点：

(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现

象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。

第十二讲 等量代换

小朋友们一定都知道曹冲（曹操的儿子）称大象的故事吧。曹冲用一条船，让大象先上船，看船被河水水面淹到什么位置，然后刻上记号。把大象赶上岸，再把这条船装上石块，当船被水面淹没到记号的位置时，就可以判断：船上的石块共有多重，大象就有多重。 为什么大象的重量可以换成一船石块的重量呢？因为两次船下沉后被水面所淹没的深度一样。只有当大象与一船石头一样重（重量相等）时，船才会被淹没得一样深。 “曹冲称象”不是瞎称的，而是运用了“等量代换”的思考方法：两个完全相等的量，可以互相代换。 解决数学题，经常会用到这种思考方法。

典型例题 例[1] ◎＋◎＋□=25 ……（1）

□=◎＋◎＋◎ ……（2） ◎=？ □=？

分析 把两个算式编号为（1）式、（2）式。把（1）式中的

□用（2）式中的三个◎代换，可得

◎＋◎＋◎＋◎＋◎=25

也就是 ◎×5=25

解 ◎=25÷（2＋3）=5

□=5＋5＋5=15

例[2] 根据下图，求最大的球的克数。

48克

（1） （2） （3）

分析 先比较上图（1）中天平两端，容易看出：1个小黑求的

重量恰好等于砝码的重量48克。由图（2）可知，3

《简单的人民币计算——购买文具用品》观课报告

参加此次远程研修培训，收获颇多。在听取了《简单的人民币计算——购买文具用品》一课后，深受启发。原来数学课也可以上得这么精彩。整堂课娓娓道来，如同一个精彩的故事，故事结束，学生们却学到了知识。下面我谈一下从这节课中收获的一点感想，对这节课做一个简单的评价。

一、教学过程的开头结尾设计很好

上课之前，老师先用优美的乐曲声引起学生的注意，并和学生随着音乐的节奏一起打着拍子，拉近了老师和学生的距离。激发学生的学习兴趣，同时针对一年级学生好动的特点这样做不仅能激起学生的学习兴趣，同时也能把学生的玩乐之心收回来，使学生的心思集中到课堂上来，而在课堂结束之时老师又一次播放这美妙的乐曲，学生在这美妙的乐曲声中结束本节课的学习。达到让学生在快乐中学习的目的。

二、教学过程设计紧凑合理，环环相扣。

张老师导入之后，先给学生们复习旧知识，让学生知道人民币的币种，知道人民币的单位，并出示一些简单的人民币换算，让学生掌握旧知，达到温故知新的效果。

在设计新科的环节，整堂课围绕理解—掌握—运用（到文具店购买文具）的教学目标。让学生在学习知识的同时，能够运用所学知识在实际生活中运用，达到学以致用的目标。教学时采用先出示问题，

篇一：成语大全及解释造句

安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害

- 造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。

- 拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事

- 造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

- 跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦

- 造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。

- 百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

-造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

- 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

-造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

- 搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

- 造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。

- 变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重

-造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.

-变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料

-造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

- 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 - 造句：这篇小说让

等量代换推理

生活中有很多相等的量，如平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等.我们可以根据这些相等的关系进行推理，进而可以等量代换，找到答案.这一节课我们就引导学生来学习等量代换中推理的方法，让学生能对较复杂的物体进行代换，在代换的过程中培养学生的思维.

数学乐园 ------ 看谁反应快！

（1）有两只大小相同的杯子，各加入了不等量的水，一多一少．李林将这两只杯子里各滴

入了一滴墨水，使两只杯子里的水变黑了，请问，哪只杯子里的水更黑些?如果把较多的那杯水再倒掉一些，使两只杯子中的水一样多，这时，是否两只杯子的水一样黑? （2）池塘里的莲花繁殖得特别快，每天增多1倍．到第15天的时候长了半个池塘，那么

第几天能长满整个池塘呢?

（3）1头大象的重量等于4头牛的重量，l头牛的重量等于3匹马的重量，则1头大象的

重量等于多少匹马的重量?

同学们，你们玩过跷跷板游戏吗？当跷跷板左右的重量相等的时候，跷跷板

就能保持平衡.生活中有很多相等的量，平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等.我们可以根据这些相等的关系进行推理，进而可以等量代换，找到答案.

换一换

【例1】下图中第三个盘子应放几个小正方体才能保持平衡?

【例2】如下图，1头

量子力学Quantum Mechanics

研 究 对基本粒子 原子核 天体物理

象宇宙学

能源 化学 生物学

原子分子团簇 纳米体系 介观体系 材料科学

目 的 要 求

⑴ 掌握描述微观粒子运动规律的方法，初步掌 握量子力学的基本原理和一些重要方法，并初 步具有运用这些方法解决较简单问题的能力。

⑵ 理解量子力学在现代科学技术中的广泛应用， 深化和扩大在普通物理中学过的有关内容，为 学生以后的物理教学或进一步学习与提高打下 必要的基础。

本书主要内容 1.绪论： 2.波函数和薛定谔方程

3.力学量的算符表示4. 态和力学量的表象 5. 近似方法 6. 自旋和全同粒子

核心问题1. 微观粒子的状态描述方法：波函数 2. 微观粒子的运动规律：薛定谔方程 3. 薛定谔方程的几种描述形式 4. 薛定谔方程在不同势场下的求解方法

参考教材1 曾谨言.量子力学(卷一、卷二).科学出版社，2007

年第四版2.关洪，量子力学基础，高教出版社 3.L. I. 希夫，量子力学，人民教育出版社 4.邹鹏程，量子力学，高教出版社，2003年第二版 5.钱伯初、曾谨言，量子力学习题精选与剖析 6. 史守华. 量子力学——考研辅导教材.清华大学出版 社，2003 年第一版 7. 苏汝铿.

篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

篇二：用仿佛造句

用仿佛造句