信心是照亮成功的阳光阅读答案

篇一：江西省上饶市婺源县婺源中学2016届九年级语文4月(第一次)月考试题

江西省上饶市婺源县婺源中学2016届九年级语文4月（第一次）月考试

题

考试时间：120分钟 卷面满分：120

一、知识积累与运用 （12分）

1. 下列字形和加点字注音都正确的一项是()（2分）

A．殷红（yīn） 骄奢 袅袅烟云(niǎo) 弥留之际 ．．

B. 云翳(yì)嫌恶 一尘不染(lǎn) 豁然开朗 ．

C．可鄙(bì)馈赠 蹚蹚鞳鞳(tà)鞠躬尽瘁 ．．

D．窥伺(sì)妍丽 相形见绌(chù) 周而复始 ．．．

2. 下列句子中加点词语使用错误的一项是( )（2分）

A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷的世界。 ．．．．

B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至的沙漠。．．．．

C．精益求精体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。 ．．．．

D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”“塑化剂”“苏丹红”等情况不再发生。

B．从过去举家看春晚，到今天全民吐槽春晚，个中原因其实是因为大众欣赏水平的提高。

C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白

我希望有人可以把我带到一个充满阳光的地方，不要丢我一个人在黑暗、孤独的地方。有谁可以打开我心中的小黑屋”。

记得小时候，爸爸妈妈因为工作忙碌而很迟回家。即使哥哥在家，他也很少管我。我内心很空虚，性格越来越孤僻。

有一次，爸爸要上晚班，很迟回来。临走前，我恋恋不舍地说：爸爸，晚上，记得早点回来。”爸爸点了点头，我又轻声地说了一声，再见。爸爸转身就离开了。

第二天晚上，我再次如约和爸爸道别，爸爸看我心不在焉，就问我：宝贝女儿，你怎么不高兴啊？”我沉默不语，爸爸接着说：如果没有别的事，爸爸就走了啊，再见！”说完，爸爸就走了。就在关门的那一刹那，我忍不住哭了起来。

渐渐地，我长大了，也更懂事了。看着爸爸独自一人操持家务，含辛茹苦地把我和哥哥养大。我的心慢慢接纳了这种表达爱的方式。孤独在逐渐离我而去，让窗外的阳光更多地照亮我的心吧。

六年前的我，被自己的胆小圈在一个方寸之地，不与人交流，不与人友好。但那一抹阳光照亮了我的心，让我走出那片阴暗。

或许是刚来到一个新环境，胆小的我便是更加的小心。我把自己缩在一个角落，用帽子遮住脸，把拉链拉到底。我只给自己留了一双眼睛，关闭了其他的所有感观。吵闹，听不见；燥热，没感觉。我只是看着闹哄哄的同学们，孤零零的坐在无人岛”上。

一年级的新同学们，我们轮流在黑板上写下自己的名字好不好？”好！”看着同学们一个个涌了上去，那粉笔写自己的名字，我一个人坐在旁边，无动于衷。就看着他们写上自己的大名，我就像一位旁观者。不一会儿，同学们已经写好，并归位，就我一个人，静静的坐在凳子上，什么都没动。看着班主任朝我走来，我很害怕，害怕她让我介绍自己，害怕与一个新群体相拥。果然，她注意到了我，在另一个作文空间”的我。为了让我融进这个家庭，她带我走上了讲台，亲切地说：小同学，你自己做个介绍，好不好？”我听着，总感觉这亲切是魔鬼的伪装，我十分胆怯，不愿意与人交流。看着同学们的真挚”小眼神，我哭了！

我哭的很大声，整个班级都为我的行为而震惊！没关系，只管做！”我听到了，是一个纤细的，稚嫩

慈善的阳光照亮我的微慈善

“慈”是仁慈，是人性中最伟大的“仁”，“善”是善良，是定义为好的行为，向上的正面的行动。慈善形成于心，践行于事，是思想指导行为的切实体现。在我看来，慈善无法用物质来衡量，它传递的是人间的真情，给予的是社会的大爱，慈善改变的不仅仅是受助者的困境，更重要的是洗涤了施助者的心灵。

“爱人者，人恒爱之”。慈善是对困苦的人生出自内心的怜悯，是对弱小的爱护。当社会的力量帮助困难的人暂渡难关，慈善的力量在人群中熠熠闪光。爱心是一粒种子，我们用仁慈浇灌，对它负责，关心它，呵护它，等它成长扎根，成为茁壮成长的大树，在寒冷的冬天，替我们抵御狂风，在炎热的夏天，提供给我们多多绿荫。

有付出就有收获。在小小的捐款箱前，我们捐出的是一份微薄的收入，收获的是自我的认可，承担的是社会责任。在嘈杂的马路边，志愿者维持秩序，汗流浃背，付出的是行动，维护的是安全；在敬老院里，孩子们围着老人唱歌跳舞，纯真童心收获的是快乐，是社会责任最好的一课。孔子曰：“克己复礼为仁”。克制自己，一切都照着礼的要求去做，严于律己，宽以待人。慈善的大小，不以金钱物质的多少为衡量，做慈善的过程，也是内心自我的提升过程，是认真审视自己的过程，也是在现实和理想之间平衡认知，接受社会和被

　　岁月如河，谁也无法挽留它匆匆逝去的波涛。世事如棋，正如你说，我们相隔几千里，人海茫茫，能够相遇、相知、相亲相爱，自有一种缘把我们牵系。当我们有缘分在这个动态的时空里相逢，在历史的薄薄的书笺里，在时间湍流溅起的一束浪花中。面对熟悉的往事渐淡渐远，陌生的未来尚难辨析，你我在浩淼的世界里就如几粒细细的砂子，偶然地紧挨在一起，共同承沐这金质的阳光，这清新的空气，这纯蓝的天空，这墨绿的丛林，这开满野花的草地，安排了我们不可更改的相约，也许这就是我们的缘……

　　遇见你的那一刻是我心里最灿烂的悸动，脸上竟然露出久违的笑容，天地万物都成了虚无。我竟然不敢相信自己还能有那份热情和渴望。

　　爱上你是我心中最美的期待，庆幸我等到了自己想要的爱情，从荒芜到芳菲、从平静到热烈、从冷漠到释放，这是我从未想到过的改变。有你陪伴的日子是我生命中的天堂，有你就仿佛拥有整个世界；可以不吃、不睡，想着你的一切，被甜蜜装得满满的，你就是我心中的幸福满屋。

　　今生，你若为莲，我便惜莲；你若为花，我便护花；你若为蝶，我便随君舞天涯。你若不离，我便不弃！

　　相信人世间有一种相遇不是在路上，而是在心上；有一种守候不在于朝朝暮暮，而是心心相携。生命中有一份真情只要付出，便是幸福，一声懂得

慈善的阳光照亮我的微慈善

“慈”是仁慈，是人性中最伟大的“仁”，“善”是善良，是定义为好的行为，向上的正面的行动。慈善形成于心，践行于事，是思想指导行为的切实体现。在我看来，慈善无法用物质来衡量，它传递的是人间的真情，给予的是社会的大爱，慈善改变的不仅仅是受助者的困境，更重要的是洗涤了施助者的心灵。

“爱人者，人恒爱之”。慈善是对困苦的人生出自内心的怜悯，是对弱小的爱护。当社会的力量帮助困难的人暂渡难关，慈善的力量在人群中熠熠闪光。爱心是一粒种子，我们用仁慈浇灌，对它负责，关心它，呵护它，等它成长扎根，成为茁壮成长的大树，在寒冷的冬天，替我们抵御狂风，在炎热的夏天，提供给我们多多绿荫。

有付出就有收获。在小小的捐款箱前，我们捐出的是一份微薄的收入，收获的是自我的认可，承担的是社会责任。在嘈杂的马路边，志愿者维持秩序，汗流浃背，付出的是行动，维护的是安全；在敬老院里，孩子们围着老人唱歌跳舞，纯真童心收获的是快乐，是社会责任最好的一课。孔子曰：“克己复礼为仁”。克制自己，一切都照着礼的要求去做，严于律己，宽以待人。慈善的大小，不以金钱物质的多少为衡量，做慈善的过程，也是内心自我的提升过程，是认真审视自己的过程，也是在现实和理想之间平衡认知，接受社会和被

虚心是进步的阶梯，爱心是团结的纽带，诚信是友谊的花朵信心则是胜利的号角。

说到信心，有一件事在我眼前浮现。

那是一个空气清新的早晨，教室里传来朗朗的读书声。这时，王老师进来了，老师披着长长的棕色头发，鼻梁上架着一副眼镜，身上依然散发着淡淡的清香。她深受大家的爱戴，她既是我们的班主任，也是我们的英语老师。老师亲切地说：大家停一下！”马上教室里鸦雀无声。老师又说：由于老师带了4个班的英语，所以老师要经过评选，选一位小老师，也就是老师的小助手，希望大家都来积极的参与。”大家一听，有些同学觉得这个位置十分适合自己，各个踊跃报名，我也不甘落后地报了名。结果一位同学傲慢地对我说：我劝你还是趁早放弃这个想法，不会选你的。你没法和我们比，我是真心奉劝你，哼！真是自取其辱。”然后调头走了。那位同学的话，深深地刺痛了我，让我犹豫不决，更让我难过。我心里想：虽然这次竞选的方式，是要用英语说一段自作文我介绍。这对我来说有些艰难，但我为什么不可以试试呢？

我的信心与犹豫不决一直在战斗，但我始终没放弃，坚持苦练。早晨起来练，吃饭前练，睡前练。转眼间，两天过去了，那些我准备的英文自我介绍，被我背得滚瓜烂熟，倒背如流。同时，我也暗暗决定，一定要

阳光地带阅读练习及答案

春季的一天中午，我上班回到家。看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规财的几何图形。

我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘莱，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……

这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的

1.现代汉语辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会。在现在社会中，人们把科学工作者有计划有目的有意识的进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇

2.常言道，人生的得失关键在于机遇的得失。快跑的未必能赢，力战的未必得胜，所临到众人的在乎当时的机遇

3.正方二辩：一个人成功之后是否就具备了你们所说的实力？ 反方二辩：如果是真正的成功，他是具备实力的。

4.正方二辩：现在大森林里的猩猩和人猿是否还具备演变为人的能力？ 5.反方二辩：最初参加比赛时有6支队伍，我们面对同样的机遇，为什么现在只剩下我们两支队伍争夺冠军呢？ 反方二辩：爱迪生经过一千多次实验终于找到了钨做灯丝，请问这是他的实力还是机遇偶然的眷顾呢？

6.正方三辩：请问现在有很多大学生所学非所用，但是他们在新的岗位上取得了一次又一次的成功，为什么？

7.正方三辩：请问牛顿为什么能够发现万有引力定律？

8.反方三辩：对方辩友在立论时并没有清楚自己的概念，现在请你明确的告诉我们，什么是关键？

9.反方三辩：请问只有机遇会不会成功？只有实力会不会成功？（二者的答案显然都是否定的）既然只有机遇或只有实力都不能成功，你如何能证明机遇是成功的关键呢？ 反方三辩

篇一：机遇是成功的关键二辩辩词

机遇是成功的关键

首先非常感谢多方辩友的精彩陈词，但我不得不指出其中几点偏颇之处：

1.对方辩友以偏概全的将机遇作用于成功这一结果，殊不知，机遇存在于成功的每一个过程

2.对于对方辩友举出一系列例子来证明一些事情的成功是不需要机遇的，我们当然承认，但我们今天讨论的并不是像对方所说以及为我方观点服务的买彩票中大奖这种极端的例子，此外，您自己认为成功就一定是成功的吗？成功可以是精神层面上的，你只能说对方过分强调精神胜利法显然对方犯了唯心主义错误。

3. 先有实力后有机遇。这个要有一个前提，你要说在一定条件下机遇的存在为努力提供平台和机会，比如在学校读书也是先要有这么个机遇过来，机遇和努力比较不出谁先出现我们今天不讨论鸡生蛋，蛋生鸡的情况，也讨论不出来

4.我们今天不是讨论勤奋与机遇谁更重要，我们们今天讨论的是机遇是否是成功的关键。

5.对方辩友所说机遇是外因，努力是内因，但是对方有没有注意到在唯物辩证法中，内因与外因是可以相互转化的呢。如果就这样用内外因的关系来确定的话就没有辩论的意义了，在事实层面上，确实有人本身能力也不怎么样，就是有运气，也就比其他有能力的人发展还好，也有很多人是怀才不遇，这是事实，所以才有了辩论的前提和意义