疫情防控安全知识小报

一.新型冠状病毒肺炎知识

1.什么是新型冠状病毒?

从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒，WHO命名2019 nCoV,病毒对紫外线和热敏感, 56'C30分钟、乙醚、75%乙醇、 含氯消毒剂，过氧乙酸和氧仿等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯己定不能有效灭活病毒

2.哪些人容易感染新型冠状病毒?

人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生,与接触病毒的量有一定关系。 对于免疫功能较差的人群, 例如老年人。孕产妇或存在肝肾功能异常,有慢性病人群，感染后病情更重。儿童及婴幼儿也有发病，

3.新型冠状病毒的传播途径有哪些?

主要传播方式是经飞沫传播、按触传插。

飞沫传播:病人或病原携带者在呼气.打喷嚏或咳嗽时,病毒经口鼻排出,易感者吸入后可引起感染飞沫:一般认为直径> Sum的含水颗粒。飞沫可以通过一一定的距离(- 般为1米进入易感的粘膜表面。

接触传播:直接或间接接触携带病毒的分泌物.血液。体液或排泄物以及被病毒污染的物品时,有可能造成感染。

4.新型冠状病毒会人传人吗?

会。从一些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在-定范围的社区传播。

5.什么是密切接触者?

指14天内曾与病市的

篇一

2020 年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻， 学校延迟开学 老师们开启直播，网络授课， 学生在家停课不停学，登录网络学习。 在这个时刻，知识是力量，学习固然重要， 但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国， 我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟， 去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。

活动对象:初中学生

学情分析:

初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题, 促进学生的自我成长。

活动目标：

1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。

2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动， 学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课

疫情防控主题班会疫情防控主题班会总结 1

疫情期间开学， 教学活动如何开展?师生安全如何保障?重庆市教委、 市卫健委近日联合编制发布《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行) 》 ， 从师生返校、 校园管理、 环境卫生等***个方面， 为各级各类学校做好疫情防控期间开学工作提供指导。

按照指南要求， 学校在开学前应对通风不佳的教室、 寝室、 厕所等进行结构及功能改造， 在校门口 、 食堂门口 、 教学楼入口 等关键区域增设水龙头， 洗手间配备肥皂或洗手液; 同时统筹利用学生宿舍、 校内宾馆、 闲置场所等资源， 提前设置集中医学观察场所， 储备口 罩、 体温枪等防护必需物资。

师生返校前， 学校要根据“重庆市学校传染病防控管理系统” 和《师生疫情健康档案》 ， 对师生员工开学前 14 天以来的健康史、 接触史、 旅行史和居住史等情况进行评估， 并实施分类管理。 因疫情不能正常返岗的教师， 年度考核、 工资福利等不受影响。

为尽量避免人员聚集， 学校不举办聚集性开学典礼、 教职工大会、 社团活动、各类比赛等活动。 师生员工分时错峰入校离校， 分片错时上课下课， 分段分散就餐， 课间分区域分散活动。 寄宿制学校对学生公寓实行封闭管理， 进出人员实名验

　　01

　　测温类用品

　　水银体温计

　　用之前要将水银温度计甩几下使体温计的指数降到正常以下，并保持腋窝的干燥，如果有出汗要擦一下，然后使用水银温度计的金属头端夹在腋窝中，一般5分钟以上。

　　电子体温计

　　按下开关后，温度计发出蜂鸣声，显示屏开始显示最近的温度大约2秒钟。然后显示符号闪烁以指示待测试的状态。将温度计夹至腋下约1分钟左右，系统会发出提示声，表明测量已经完成，数值可读。测量后10分钟内自动关机，但建议在测试后按电源键直接关闭，可延长使用寿命。

　　额温枪

　　鼻梁之上、两眼中间部位相对测体表温度来说是最接近正常体温的放射源，把额温枪放于距此5-6cm处测温，待显示后直接读数即可。

　　02

　　穿戴类

　　口罩

　　口罩颜色深的是正面朝外，颜色比较浅的一面朝内，金属条朝上。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，将两端的绳子挂在耳朵上，调整好位置，用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，覆盖住鼻子和嘴巴。

　　护目镜

　　护目镜是在隔离留观病区(房)、隔离病区(房)和隔离重症监护病区(房)等区域，以及采集呼吸道标本、气管插管、气管切

1.什么是新型冠状病毒？

此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

2.新冠肺炎由什么引起？

由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。

3.新型冠状病毒病原学特点是什么？

冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。

该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

4.新型冠状病毒的传染源是什么？

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。

5.新型冠状病毒的传播途径是什么？

经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

6.新型冠状病毒的易感人群是什么？

人群普遍易感。

7.什么是飞沫传播？

飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，

科室：姓名：得分：

一、单选题：(每题5分，共50分)

1、为控制“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的传播、蔓延，医务人员做到：( C )

A、早发现、早报告、早诊断、早治疗

B、早发现、早报告、早诊断、早转院、早治疗

C、早发现、早诊断、早隔离、早治疗

D、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗

2、“新型冠状病毒感染的肺炎”属 ( B )传染病。

A、甲类

B、乙类

C、丙类

D、其他类

3、“新型冠状病毒感染的肺炎”的报告时间为：( B )

A、1小时

B、2小时

C、12小时

D、24小时

4、“新型冠状病毒感染的肺炎”的病毒命名为：( D )

A、MERSr-CoV

B、SARS-CoV

C、229E

D、2019-nCoV

5、“新型冠状病毒感染的肺炎”的患者年龄集中在( C )

A、0-14岁

B、15-39岁

C、40-60岁

D、60岁以上

6、“新型冠状病毒感染的肺炎”发病到入院的中位时间是( C )

A、5天

B、7天

C、9天

D、11天

7、“新型冠状病毒感染的肺炎”危重病例的治疗原则：( A )

A、防治并发症，治疗基础病，预防继发感染，器官功能支持

B、以特异性治疗为主，一般、对症治疗为辅

C、以治疗、护理为主，消毒、隔离为辅

D、以消毒、隔离为主，治疗、护理为辅

8、发热门诊与感染性疾病

齐老二中疫情防控指南

为贯彻落实党中央、国务院、省、市、县各级部门的决策部署，做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，现结合我校自身情况制定工作指南。

一、防控工作体系

1.成立学校防控疫情领导小组

组  长：汤  涛

副组长：汤继亮

成  员: 翟功勋  崔雪若  葛泽春   

申志丽  卫海港

2.学校校长汤涛为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导汤继亮为直接责任人，各段段长为各段疫情防控工作的责任人。

3.成立学校疫情防控专门工作机构，由学校领导牵头，政教处、后勤、卫生室、学生、团支部等相关人员组成；明确职责分工，责任到岗，任务到人。

4.建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。

5.制定和完善防控工作的“两案九制”：开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案，突发公共卫生事件的报告制度，学生晨、午检制度，因病缺勤登记、病因追踪报告制度，复课证明查验制度，学生健康管理制度，预防接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，传染病防控的健康教育制度，通风换气、消毒制度。

二、防控工作措施

（一）开学前准备措施

6.建立教职工和学生假期行踪和健康监测机制。全面摸清重点

为认真贯彻落实习 近平总书 记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神， 落实党中央、 国务院决策部署和省委省政府及教育厅有关工作要求， 进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 保障全校师生员工生命安全和身体健康， 结合学校实际， 特制订本方案。

一、 培训目的

通过本方案的实施， 使教职工进一步了 解疾病特征， 提高防护意识， 加强防护措施， 并指导学生做好个人防护， 有效的遏制疾病在校园内部扩散和蔓延， 降低新型冠状病毒感染的几率， 做到正确认识， 做好防护、 维护健康。 同时， 加强疫情防控培训， 确保网上培训全员覆盖， 切实提升教职工自我防护能力、 提高学校疫情防控专业化水平， 坚决打赢校园疫情防控阻击战。

二、 培训负责人员

1、 全校班子成员： 培训组长--校长

2、 全体班主任： 培训组长--副校长

3、 全校教职工： 培训组长--主任

三、 培训时间

x月xx日-—正式开学

四、 培训内容

1. 了 解新型冠状病毒发病史及其临床表现， 掌握判断密切接触者的标准。

2. 了 解新型冠状病毒的传播途径。

3. 掌握日常工作中、 工作区域、 个人及居家防控基本知识。

4. 了 解新型冠状病毒感染的肺炎就就医流程， 做到有症状早就医。

5. 学校疫情防控

一、 单选题

1. 人感染新型冠状病毒后的症状， 常见的症状包括哪些， 下列描述错误说法的是（ ）

A. 呼吸道症状

B. 发热

C. 癫痫

D. 咳嗽

2. 已知新型冠状病毒传染途径不包括 ( )

A. 接触传播

B. 飞沫传播

C. 土壤传播

D. 气溶性传播

3. 关于飞沫传播不正确的是( )

A. 可以通过一定的距离通过粘膜传播

B. 颗粒较大， 不会长时间在空气中悬浮

C. 说话咳嗽等可造成飞沫传播

D. 医用口 罩不能阻挡飞沫传播

4. 什么是密切接触者， 下列描述错误说法的是（ ）

A. 与病例共同居住

B. 与病例共同学习

C. 与病例共同工作

D. 与病例共同居住一个区县

5. 下列哪种情況不属于密切接触者（ ）

A. 与病例共同居住、 学习、 工作的人员

B. 诊疗、 护理、 探视病例时采取了 有效防护措施的医护人

C. 病例同病室的其他患者及其陪护人员

D. 与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员

6. 2020 年 1 月 20 日 , 国家卫生健康委员会发布公告, 新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理, 采取 传染病的预防、 控制措施。（ ）

A. 甲类

B. 乙类

C. 丙类

D. A 类

7. 根据突发公共卫生事件性质、 危害程度、 涉及范围， 突发公共卫生事件中

　　庚子年初，病毒肆虐。X月XX日，XX地区确诊了第一例确诊患者，一时间风声鹤唳，草木皆兵。为了XX人民的健康和安全，我们运用大数据排查出XX确诊病例的XXX名同行潜在密切接触者，再配合疾控中心一个个排查，一个个确认。除了密切接触者，涉疫风险类型还有很多，涉XX的风险人员线索最多的时候每天有上千条，每条都是错综复杂，稍不留神就可能出差错，每条都关系着一名群众、一个家庭甚至整个城市的安全，必须最快速度把风险人员一一纳入健康管理。

　　面对疫情，市公安局防控办稳扎稳打、沉着应战，结合本地实际探索出了创新性的工作机制。一是依托公安大数据平台和XX有关单位数据资源，先后研发了密切接触者、重点国家和重点地区来x、涉疫人员进京管理、跨境大货车司机等一系列大数据专题分析模型，结合省级线索对疫情输入风险进行全方位监测、排查和评估。二是依托市指挥部框架，与各工作组、各专班牵头单位建立联动工作机制，设立部门联络专员，超常规做好重要数据的核查和共享互通，形成最强抗疫合力。三是依托公安机关“扁平化指挥”和“三级情报体系”优势，分类分级向社区“四人小组”推送疫情线索，形成&ldquo