优秀书评范文

篇一：书评怎么写

怎样写书评

请记住，你的目标不只是完成书评的写作，而且要给评论本身加上一个难忘的结尾，使它成为一篇一流的报刊文章。在被评论的书已被人遗忘后多年，你都会为这篇书评而骄傲。

——爱德华·豪尔

着手准备

要想使文章得到发表，你不一定要为已出版的书撰写书评。许多家报纸，包括本地的消费者周报，都很高兴采用当地作家所写的有关本地区书籍的书评，地区性和特色杂志也发表书评。因此如果你熟悉某个特定地区或擅长某个特定主题，你就可以写信向出版社咨询。特别是当你对某书有好感，不妨说明你认为读者为什么会喜欢读这本书，以及为什么你尤其有资格来写这本书的书评。对此感兴趣的编辑会通过电话或信件的方式作出反应与你讨论。

开始做事之前，你手头必须有一本想为之作书评的书。你可以写信给出版商的宣传部，说明你想为哪一家刊物写该书的书评。如果该刊物的编辑曾给你回复，表示有兴趣读到你的书评，你应将此回复附在致出版商的信中。如果你已发表了一些书评，编辑对你的文章已有所了解。他们可能会给你寄来即将出版的书（出版前的平装版本），以答复你致宣传部经理的信。

开始时，不要为毫无报酬或报酬少而感到沮丧，就把它看作是一次练习的机会。我最初发表在本地周报上的几篇书评，每篇的报酬仅有5美元，但后来我将

篇一：书评怎么写

怎样写书评

请记住，你的目标不只是完成书评的写作，而且要给评论本身加上一个难忘的结尾，使它成为一篇一流的报刊文章。在被评论的书已被人遗忘后多年，你都会为这篇书评而骄傲。

——爱德华·豪尔

着手准备

要想使文章得到发表，你不一定要为已出版的书撰写书评。许多家报纸，包括本地的消费者周报，都很高兴采用当地作家所写的有关本地区书籍的书评，地区性和特色杂志也发表书评。因此如果你熟悉某个特定地区或擅长某个特定主题，你就可以写信向出版社咨询。特别是当你对某书有好感，不妨说明你认为读者为什么会喜欢读这本书，以及为什么你尤其有资格来写这本书的书评。对此感兴趣的编辑会通过电话或信件的方式作出反应与你讨论。

开始做事之前，你手头必须有一本想为之作书评的书。你可以写信给出版商的宣传部，说明你想为哪一家刊物写该书的书评。如果该刊物的编辑曾给你回复，表示有兴趣读到你的书评，你应将此回复附在致出版商的信中。如果你已发表了一些书评，编辑对你的文章已有所了解。他们可能会给你寄来即将出版的书（出版前的平装版本），以答复你致宣传部经理的信。

开始时，不要为毫无报酬或报酬少而感到沮丧，就把它看作是一次练习的机会。我最初发表在本地周报上的几篇书评，每篇的报酬仅有5美元，但后来我将

优秀“模拟大型集会”策划书评选参考标准

1. 活动的目的、意义应用简洁明了，在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

2. 活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

3. 策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解、可行，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏,具体要求：

（1）对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。

（2）对活动形式，即真正意义上的活动内容，包括活动分为哪几个环节，每个环节都是些什么内容应明确

（3）对活动流程，应从两方面写，一是大流程，即整个活动期间各个环节应该干的事，什么时候宣传，什么时候做什么事情等等；二是小流程，活动的流程，严格来讲这一部分的流程不应出现工作人员要干的事情，而只出现活动相关的内容，类似于晚会节目单，只出现观众和比赛人员应知道的流程。

（4）对人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应明确，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

（5）经费预算要合理，“该花的不能吝啬，该省的一定要省”

　　幼儿园通知书评语【精选篇】

　　1、你是一个聪明、懂事的小朋友。上课时能遵守纪律，认真听讲，有时能积极举手发言;你的手很能干，画得画真美!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍， 你的上进心、自尊心都很强。假如你能在吃饭时速度稍微快点，就更棒了! 沈秋怡、你是个内向、乖巧的小女孩。你的小手……

　　2、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了进步，口语表达能力提高了，动手能力也变强了。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢做小动作，或者有时去打扰别人，那就更好了。加油噢!

　　3、你是一个机灵还带点调皮的小男孩。这学期你进步了很多，午餐也吃得快多了。但你有时上课还要开小差，数学作业总是最后一个完成，那可不好啊!不过，老师相信，你今后肯定会改的，对吗?

　　4、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。动手能力和绘画能力有提高。如果你在上课时能不开小差，认真听讲，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

　　5、你是个可爱、懂事的小女孩。平时你主动帮老师做很多事，如、发碗、饭前发盆子等，责任心很强。你的诗歌朗诵得很优美，你的动手能力也增强了。假如你能在上课时听得更认真，举手更积极就更

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

1

他们在“该读书的年龄

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

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他们在“该读书的年龄

海蒂陪我一起成长

《海蒂》书评

《海蒂》是瑞士儿童文学作家约翰娜斯比利的代表作。它就像一股清泉，缓缓注入我的心灵，滋润着我的心田。

这本书描写了小女孩海蒂的成长历程。海蒂为什么这么惹人喜爱呢？她的身上的确有许多值得我学习的东西，比如说乐观、热情、坚持、和感恩。小海蒂自幼便失去了父母，但这并没有影响她成为一个天真活泼、心地善良的女孩。她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力。五岁时，她被送到山上的爷爷家，用爱心帮助饱经沧桑、性格孤僻的爷爷变得开朗起来，教会了牧羊人彼得识字，收获了一份纯洁的友情。尽管在法兰克福十分寂寞，她也还是乐意陪伴克拉拉，帮助她，给她带来快乐。也正是在她的帮助下，不能走路的女孩克拉拉又重新拥有了生活的勇气，奇迹般地摆脱了轮椅，恢复了行走的能力。就连双目失明的老奶奶也在她的帮助下，重拾了欢笑，心中又充满了光明。

作者并没有用高深的语言，就像是叙家常一样，把这个故事娓娓道来。语言简洁流畅，朴实无华，而简单的情节，对人物细致入微的描写，刻画人物形象栩栩如生。文中采用了大量的细节描写，感情真挚而又细腻，让人感动。每个读了《海蒂》的人，都会怀念自己美好的童年。这本书让人明

白爱与被爱

书评连载：

一个爱着电影的人

文/成都孙敏

认识电影空间，正值惶惶不可终日夏日远离后的初秋，天高气爽之时难免踌躇满志。看到一句“你就像闪电般一样留下点点滴滴笔记”。一阵阵的风吹过，让我记住了这句如同粉烈阳光般的文字，也让我得以与她在文字中相遇，人自往都说，人与人之间的相遇，不是千年修得便是万里相隔，只是在现今这个地球村之中的我们，要想相遇也是困难的，没那么轻松。

记着这段话后，我有意识的去看她，在那些精神的文章中找寻着，一个爱着电影的女人，带着强烈刚劲的后劲浑圆铿锵的，在满墙的电影海报中，窥倪着点点滴滴的顾盼寰伊，在感慨“电影人生”“如影相随”时，相随的何止是电影。但是，我也不得不看到她在电影、音乐、生活中的相得益彰。恰恰是巾帼不让须眉的气势，带着平凡人充实一生的愿望，扎根与光影婆娑之中，做着不同他人般的学究事情，看的人不知是幸，还是拙。

但是，到底是相遇了，我们在电影这个天地之中。现今的电影影评多是名人乐事，放在平凡老百姓上的可就不多见了，更何况没有任何电影底子，也没有什么电影机构后备，纯属无根无地的一人，凭借着上千张的电影观影时间，就仿佛

分享学习目标，成为独立自主的学习者

——我们读《分享学习目标》

王璐 王立英 郭琳 解玮

强烈推荐《学习性评价丛书——分享学习目标》一书！

你可以一天内就能读完这本书，因为它只有不到50页的篇幅，却可以让你零距离地学习近年来在西方基础教育改革中出现的一种新的分享学习目标的理念。走近它，你就会发现，你手握的是一把打开有效教学秘密的金钥匙。

你可以彻底颠覆以往头脑中教师和学生角色的固定模式，通过与学生分享学习目标和实现指标，让学生清楚地参与其中。熟识它，你就会发现，你可以帮助学生成为独立自主的学习者，让师生达到双赢。

你可以清清楚楚地读懂书中关于学习目标和实现指标的阐述，它校正了课改实践中一线老师教学中的困惑。阅读它，不禁让你产生身体力行的愿望。

这本富有魅力的小册子就是由剑桥教育集团和教育科学出版社合作出版的《分享学习目标》(小学版)。本书作者伊恩·史密斯是英国著名的教师、课程研发者，曾任职于苏格兰课程咨询委员会，他被媒体誉为苏格兰教育界最有才智、最鼓舞人心的领导者之一。伊恩·史密斯曾经来到中国，与中国同行分享了学习性评价这一新兴的评价理念和相关的实践探索。在中国的经历使伊恩感受到：“尽管中英之间存在着很多文化差异，但有一点是相同的，那就是教师

书评写作规范

一、书评写作意义

书评是读者阅读作品后对作品思想的介绍与评价，书评与读书笔记不同之处在于：读书笔记是读者记录作品的主要内容或者感兴趣的内容，仅仅是积累知识的过程，读书笔记具有备忘录的性质，还不是一种研究活动。书评是一种高级阅读，是一种研究活动，书评中读者不仅仅是为了获得知识，还以自己的观点对作品进行评价。

二、书评对象选择

书评对象是读者阅读的作品，可以是著作，也可以是论文。选择作品具有几个特点：

1、学科中经典性著作； 2、社会热点或学术热点问题； 3、读者有兴趣并比较熟悉的领域。 三、书评主题的选择

书评是一种研究，是一种学术论文，学术论文必须有主题，主题也可以界定为书评题目。主题基于两种情况确定，一种是对整个作品的评价，基于整个作品主要思想确定书评主题；一种是对作品中某一个重要观点进行评价，基于该观点确定书评主题或题目。初学者建议选择后者，题目小比较容易控制，也容易全面、准确把握。对作品整体把握比较难，需要更多的知识储备。

书评题目表达方式：可以采取附加副标题形式。书评题目是书

评研究的主题，副标题设定为——读《XXXX》，不用写成读后感。

四、书评写作

书评是对作品的评论，评论之前必须介绍评论的对象。因此，书评写作模式可以