有关陆游爱国的资料
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浅谈陆游诗词中的爱国情怀
浅谈陆游诗词中的爱国情怀
[摘要]陆游是我国伟大的爱国诗人,他生于宋金对抗的时代、外族的入侵,本族统治者的无能,使少年时代的陆游饱尝兵荒马乱之苦,成年后又仕途坎坷,逐渐形成了他的爱国情怀。陆游一生创作了大量诗词,最具特色的是这些诗词洋溢着强烈爱国主义精神,他对腐败当局和投降派的揭露与抨击,关心人民疾苦都倾注于他的诗歌之中,对后世带来深远影响。陆游的爱国情怀终生不渝,收复失地是他一生的伟大志向,他的一生为国家统一而努力,谱写了一首首充满悲壮的爱国情怀的诗,不愧是南宋诗坛的领军人物。
[关键词] 陆游诗词 爱国情怀 影响
陆游生在金人入侵、国势衰微的年代,抗金复国,收复失地成为他一生的志向,他的一生创作了大量诗词,充满爱国主义情怀,他把在现实中无法实现的愿望都倾注于诗词当中,来抒发自己的豪情壮志,愤懑不已。
一、陆游爱国情怀形成的原因
(一) 社会原因
陆游生于宋徽宗宣和七年(公元1125年)十月十七日,在他出生的这一年,新兴的女真族统治正酝酿着一个侵略宋朝的计划,而在陆游出生的前十天,这个计划已经成熟了。淮河上暴风雨似的透露了时代的消息,象征着这位伟大的爱国诗人是在国难临头的时刻诞生的。
女真族灭掉了辽国后,又想侵扰宋朝。由于北宋统治者醉心于一己
浅谈陆游诗词中的爱国情怀
浅谈陆游诗词中的爱国情怀
[摘要]陆游是我国伟大的爱国诗人,他生于宋金对抗的时代、外族的入侵,本族统治者的无能,使少年时代的陆游饱尝兵荒马乱之苦,成年后又仕途坎坷,逐渐形成了他的爱国情怀。陆游一生创作了大量诗词,最具特色的是这些诗词洋溢着强烈爱国主义精神,他对腐败当局和投降派的揭露与抨击,关心人民疾苦都倾注于他的诗歌之中,对后世带来深远影响。陆游的爱国情怀终生不渝,收复失地是他一生的伟大志向,他的一生为国家统一而努力,谱写了一首首充满悲壮的爱国情怀的诗,不愧是南宋诗坛的领军人物。
[关键词] 陆游诗词 爱国情怀 影响
陆游生在金人入侵、国势衰微的年代,抗金复国,收复失地成为他一生的志向,他的一生创作了大量诗词,充满爱国主义情怀,他把在现实中无法实现的愿望都倾注于诗词当中,来抒发自己的豪情壮志,愤懑不已。
一、陆游爱国情怀形成的原因
(一) 社会原因
陆游生于宋徽宗宣和七年(公元1125年)十月十七日,在他出生的这一年,新兴的女真族统治正酝酿着一个侵略宋朝的计划,而在陆游出生的前十天,这个计划已经成熟了。淮河上暴风雨似的透露了时代的消息,象征着这位伟大的爱国诗人是在国难临头的时刻诞生的。
女真族灭掉了辽国后,又想侵扰宋朝。由于北宋统治者醉心于一己
陆游简介
篇一:陆游的简介
游写诗以资鼓励。八月,陆游在蜀州阅兵,作《蜀州大阅》,抨击南宋养兵不用、苟且偷安。 十月,陆游又被派到荣州代理州事。
淳熙二年(1175年),范成大由桂林调至成都,任四川制置使,举荐陆游为锦城参议。范成大统帅蜀州,陆游为参议官,二人以文会友,成莫逆之交。南宋主和势力诋毁陆游“不拘礼法”、“燕饮颓放”,范成大迫于压力,将陆游免职。陆游就在杜甫草堂附近浣花溪畔开辟菜园,躬耕于蜀州。
淳熙三年(1176年),为回应主和派攻击他“颓放”、“狂放”,陆游自号“放翁”,进行反击。六月,陆游奉命主管台州桐柏山崇道观,以“祠禄”维持家人生计。 淳熙四年(1177年)六月,范成大奉召还京,陆游送至眉州,恳请范成大回朝后劝皇帝“先取关中次河北”、“早为神州清虏尘”。
1.6宦海浮沉
淳熙五年(1178年),陆游诗名日盛,受到孝宗召见,先后任命为福州、江西提举常平茶盐公事。
淳熙六年(1179年)秋,陆游被任为江西常平提举,主管粮仓、水利事宜。次年,江西水灾,陆游号令各郡开仓放粮,并亲自“榜舟发粟”。 同时上奏朝廷告急,请求开常平仓赈灾。十一月,陆游奉诏返京,给事中赵汝愚借机弹劾陆游“不自检饬、所为多越于规矩”,陆游忿然辞官,重回山阴。
淳熙十三年(1186年
走近陆游
名人研究课教案
《走近陆游》名人推荐课教学设计
第二小学 任粉霞
教学目标
1.通过生平、成就、人格等方面全面认识了解陆游。 2.培养学生合作探究能力,收集、处理、运用资料的能力。 教学重难点:借助具体的诗词.感悟其忧国忧民、忠贞不渝的爱国热情。
教学设备:多媒体 教学过程
一、设置悬念激趣导入
师:这节课上我们要认识的名人他是南宋文坛上一颗璀璨的明星;他一生作品丰富,自言“六十年间万首诗”,现存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人;“死去元知万事空,但悲不见九州同”是他的临终绝笔,感人至深、传诵千古。 知道他是谁了吗?对,他就是南宋爱国诗人—陆游。
交流:你对陆游有哪些了解?
这节课我们一起走近他,了解他。 二、屡屡受挫仕途坎坷 1. 人物介绍
生自由读,说说你对陆游又有了哪些了解?
过渡:陆游出生于世代为官的家庭,出生第二年,金兵南下虏走了徽宗、钦宗二帝,北宋宣告灭亡。襁褓中的陆游跟着父母一起南下,一路颠沛流离,返回到浙江绍兴老家。祖国山河的支离破碎,黎民百姓的深重苦难,再加上父辈的爱国情感熏陶,使陆游从小就立下忧国忧民的志向,年轻的时候,他就在诗中这样表达:
“上马击狂胡,下马草军书” ——《观大散关图有感》 2
走近陆游
名人研究课教案
《走近陆游》名人推荐课教学设计
第二小学 任粉霞
教学目标
1.通过生平、成就、人格等方面全面认识了解陆游。 2.培养学生合作探究能力,收集、处理、运用资料的能力。 教学重难点:借助具体的诗词.感悟其忧国忧民、忠贞不渝的爱国热情。
教学设备:多媒体 教学过程
一、设置悬念激趣导入
师:这节课上我们要认识的名人他是南宋文坛上一颗璀璨的明星;他一生作品丰富,自言“六十年间万首诗”,现存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人;“死去元知万事空,但悲不见九州同”是他的临终绝笔,感人至深、传诵千古。 知道他是谁了吗?对,他就是南宋爱国诗人—陆游。
交流:你对陆游有哪些了解?
这节课我们一起走近他,了解他。 二、屡屡受挫仕途坎坷 1. 人物介绍
生自由读,说说你对陆游又有了哪些了解?
过渡:陆游出生于世代为官的家庭,出生第二年,金兵南下虏走了徽宗、钦宗二帝,北宋宣告灭亡。襁褓中的陆游跟着父母一起南下,一路颠沛流离,返回到浙江绍兴老家。祖国山河的支离破碎,黎民百姓的深重苦难,再加上父辈的爱国情感熏陶,使陆游从小就立下忧国忧民的志向,年轻的时候,他就在诗中这样表达:
“上马击狂胡,下马草军书” ——《观大散关图有感》 2
陆游的号是什么
篇一:陆游简介(生平
陆游简介(生平、政治立场、仕途)
陆游,字务观,自号放翁,宋朝越州山阴人(今浙江省绍兴市)。父亲陆宰不仅曾有文学创作传世,且是当时有名的藏书家。陆游出生的第二年,北宋即被金人所灭,陆游跟父亲经过了一段流亡岁月,才回到山阴老家。陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶,很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。为了实现自己报效祖国的理想,他特别注意学习兵书。20岁时,他在一首诗中写道,“上马击狂胡,下马草军书”,希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国。然而直到四十多岁时,他才有机会在军中做一名军官,实现了自己多年的愿望。陆宰不仅是一介文人,更是一个有爱国思想的知识分子,常与志士往来,谈论家国局势,受父亲影响,年少的陆游早已埋下文学与爱国的种子。
二十九岁时参加进士考试,因名次在秦桧孙(秦埙)之前,又因喜论恢复,屡受排挤,至桧死才得以被起用。
陆游二十岁就定下:“上马击狂胡,下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼部考试,名列第一,因“喜论恢复”而遭投降派秦桧打击,被除掉了名字。但他毫不消沉,回乡后仍攻读兵书,刻苦习武,准备抗金卫国。
1162年,宋孝宗赵慎起用主战派张浚,准备北伐。孝宗召见了陆游,陆游趁此良机提出了许多政治军事主张,并给予赵慎以有
陆游咏梅词赏析
陆游咏梅词赏析
陆游咏梅词赏析卜算子·咏梅原文、翻译及赏析_陆游_古诗文网
陆游咏梅词赏析驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。这是陆游一首咏梅的词,其实也是陆游自己的咏怀之作。上篇写梅花的遭遇:它植根的地方,是荒凉的驿亭外面,断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨,这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自己被排挤的政治遭遇。 下篇写梅花的品格:一任百花嫉妒,我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落,成泥成尘,我依旧保持着清香。末两句即是《离骚》“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳”,“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏:“纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。
陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉;孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤;在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志;晚年赞成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷。我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出这是他的身世的缩影。词中所
写的梅花是他高洁的品格的化身。
唐宋文人尊重梅花的品格,与六朝文人不同。但是象林和靖
陆游- 入蜀记
提要
《入蜀记》六卷,宋陆游撰。游字务观,号放翁,山阴人。佃之孙,宰之子。初以荫补登仕郎。隆兴初,赐进士出身。嘉泰初,官至宝谟阁待制。事迹具《宋史》本传。游以乾道五年授夔州通判。以次年闰六月十八日自山阴启行,十月二十七日抵夔州。因述其道路所经,以为是记。游本工文,故于山川风土,叙述颇为雅洁,而于考订古迹,尤所留意。如丹阳皇业寺即史所谓皇基寺,避唐玄宗讳而改;李白诗所谓新丰酒者地在丹阳、镇江之间,非长安之新丰;甘露寺很石、多景楼皆非故迹;真州迎銮镇乃徐温改名,非周世宗时所改;梅尧臣《题瓜步祠诗》误以魏太武帝为曹操;广慧寺《祭悟空禅师文》石刻保大九年乃南唐玄宗,非后主;庾亮楼当在武昌,不应在江州,白居易诗及张舜臣《南迁志》并相沿而误;欧阳修诗“江上孤峰蔽绿萝”句,绿萝乃溪名,非泛指藤萝;宋玉宅在秭归县东,旧有石刻,因避太守家讳毁之,皆足备舆图之考证。他如解杜甫诗“长年三老”字及“摊钱”字,解苏轼诗“玉塔卧微澜”句,解南方以七月六日作七夕之由,辨李白集中《姑孰十咏》、《归来乎》、《笑矣乎》、《僧伽歌》、《怀素书歌》诸篇,皆宋敏求所窜入,亦足广见闻。其他搜寻金石,引据诗文以参证地理者,尤不可殚数。非他家行记徒流连风景,记载琐屑者比也。 卷一
陆游《书愤》解读
一
《 8 囊 材 解 析. . _… …一一 一 一 “ 有心 杀贼 ,无力 回天 ”的悲 叹。作
人教版高中语文教材 中,有一首 陆游的非常著名的诗—— 《 书愤》 :早 岁那知世事艰 ,中原北望气如 山。楼 船夜雪 瓜洲渡 ,铁马秋风大散关。塞 七 长城空 自许,镜中衰鬓 已先斑。出
者内心真实 的想法其实是 :我们其实 是有 能力 战胜 金军 的 ,没能 收复 失 地 ,主要是 因为朝廷里的主政者根本
就不想收复 。由于涉及对最高统治者 的批评,说得直 白可能招致杀身之祸 灭门之灾,所 以不得不用 了曲笔 。也
师一表真名 世,干载谁堪伯仲间。 诗 的题 目为 “ 书愤 ” 。 “ 书”者 , 丐也 ,记也 , 关于 “ 愤 ”字 ,字典上 面说得明白:闻为对事情不满意而情 绪激动。众所周知 , 情绪激动 又可以
就是说 , 作者是故 意用 了不太好懂的 方式进行表达 的。这两句诗其实表达 了对南宋 朝廷 的强烈 不满 。最后 两 句 :出师一 表真名世 , 千载谁堪伯仲 间。表 面看是 对诸葛 亮的夸 奖 和羡
细分为几种情 形 ,高兴是情绪激 动 , 生气也是情绪激动。纵 观
穿越时空,寻访陆游
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穿越时空,寻访陆游
作者:刘婧怡
来源:《新课程·教师》2016年第10期
摘 要:可以说,从陆游记事起,他所看到的,便是满眼的国破山河和百姓的流离失所,他的一生,注定了颠沛流离,注定了忧国忧民。生活的坎坷,仕途的不顺,爱情的挫折,给了他多少的无奈,但同时,又为后世留下了无尽的财富。六十年间万首诗,绝不夸张。主要在学习课本中陆游诗词的基础之上,分别从上述三个角度入手,通过领悟陆游的经典诗词,来探寻他坎坷不平的一生,让人们看到了一个更为真实的爱国诗人形象。 关键词:为民请命;仕途;超越时空的爱恋
在对高中语文的学习过程中,我们初识陆游,惊叹于他那“楼船夜雪瓜洲渡,铁马冰河入梦来”的大气磅礴;伤感于他那“此生谁料,心在天山,身老沧州”的无力吟叹;悲伤于他那“春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透”的终生遗憾。他的诗词中总是隐现着他的身影,于是我想探寻他的一生,我想更多地了解他,我穿越时空,走近陆游…… 一、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年
还在襁褓中的陆游便尝到了人世的艰辛,先是随父亲从东京回到寿春,3岁时,由于金兵不