给材料作文的写作技巧PPT 淘豆网

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧。一、什么是给材料作文

所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。

给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。

二、给材料作文的写作策略

给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，

1 / 29

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧

给材料作文的写作技巧。一、什么是给材料作文

所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。

给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。

二、给材料作文的写作策略

给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，

1 / 29

给材料作文的写作技巧

篇一：写作技巧有哪些

写作知识讲座

———关于写作技巧

教学目标：

1、学习了解常用的写作技巧

2、能正确运用一些写作技巧。

教学重点、难点：

掌握常用的写作技巧，并会灵活运用一两种写作技巧 时间安排：一课时

一、介绍常用的写作技巧

1、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。

2、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百

十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：?公何人也？?其人曰：?今早

篇一：简报的写作要求

简报的写作要求

第一、抓准问题，有的放矢。简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。一是围绕领导决策，抓“超前型”问题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。三是要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新问题。在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的问题。对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。六是抓突发性问题。得到这类信息后，应迅速向领导报告。 抓准问题，应该注意四点：

１、从全局着眼。简报的作

篇一：简报写作规范

沈阳师范大学国际商学院

关于学生活动简报写作的相关规定

一、简报写作的目的和意义

为了对每次活动进行及时的总结以便更好地开展以后的活动，在每次活动后，有关部门工作人员会在第一时间进行活动简报的写作，总结活动经验。经过校对的简报会上传到学院的网站上，以扩大每次活动的宣传力度和在学生中的影响力，实现活动的教育意义。

二、简报写作的基本要求

简报内容凝练，集中反映活动情况及意义。语言文字规范、连贯、清晰、简洁，正文字数一般控制在800—1000字之间。

三、简报写作时间

简报的写作一定要及时，时间一般在活动当日或次日，不晚于次日。

四、简报写作结构、内容及格式要求

1、结构简述

简报一般分为三个主要部分：标题、正文及落款。其中标题一般包括主标题和副标题两个部分，理论上主标题不超过20个字；正文一般包括文字叙述及图片汇报两部分内容；落款包括活动单位及日期两部分。

2、内容设计

1）标题

主标题：一般为活动的主题，如“爱中华，立学志”、“珍别

四载，韶华圆梦”等。

副标题：副标题内容格式一般为“记（暨）+活动名称”，如“暨国际商学院欢送2010届学生毕业晚会”等。

2）正文

①文字部分：正文的文字部分一般有开头、主体和结尾三个部分。 简报的开头要直接点题，清晰交代活动

篇一：简报写作规范

沈阳师范大学国际商学院

关于学生活动简报写作的相关规定

一、简报写作的目的和意义

为了对每次活动进行及时的总结以便更好地开展以后的活动，在每次活动后，有关部门工作人员会在第一时间进行活动简报的写作，总结活动经验。经过校对的简报会上传到学院的网站上，以扩大每次活动的宣传力度和在学生中的影响力，实现活动的教育意义。

二、简报写作的基本要求

简报内容凝练，集中反映活动情况及意义。语言文字规范、连贯、清晰、简洁，正文字数一般控制在800—1000字之间。

三、简报写作时间

简报的写作一定要及时，时间一般在活动当日或次日，不晚于次日。

四、简报写作结构、内容及格式要求

1、结构简述

简报一般分为三个主要部分：标题、正文及落款。其中标题一般包括主标题和副标题两个部分，理论上主标题不超过20个字；正文一般包括文字叙述及图片汇报两部分内容；落款包括活动单位及日期两部分。

2、内容设计

1）标题

主标题：一般为活动的主题，如“爱中华，立学志”、“珍别

四载，韶华圆梦”等。

副标题：副标题内容格式一般为“记（暨）+活动名称”，如“暨国际商学院欢送2010届学生毕业晚会”等。

2）正文

①文字部分：正文的文字部分一般有开头、主体和结尾三个部分。 简报的开头要直接点题，清晰交代活动

作文开头分类写作技巧

作文开头分类训练

一、开门见山，直接入题

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。

1、她叫王婧婧，我读五年级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（《有这样一位好班长》）

2、父亲抡起锄头，画了个满圆，“嘭”，一个土块碎了。“爸，我来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（《父亲的爱》）

3、唐老师病了。快放晚学了，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（《真情》）

二、写景状物，渲染气氛

开头从写景状物入手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：

4、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友----强。（《同窗好友》）

5、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）

6、夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。

作文开头分类写作技巧

我沉思着，久久不能入睡。刚读高一

本文由jiangyub贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 作文写作技巧 100 条

一、作文与考试 1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路； 2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹； 6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的 开头占据全文得分的 50%； 7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼” ； 9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高 分； 11、想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行； 12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，

初中语文作文开头结尾写作技巧:初中语文作文

写作技巧

一篇优秀的作文离不开一个优美的开头和结尾，而对于初中生来说想要提高作文开头和结尾部分的写作又可以掌握哪些方法呢?下面是WTT整理的一些关于初中语文作文开头结尾写作技巧的相关资料,供你参考。

初中语文作文开头结尾写作技巧

1.设置矛盾，引人入胜：“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?......”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了......我怎么能不爱我们的班级体呢?”

2.

开门见山，直抒胸臆：在《白杨礼赞》一文的开头：白杨树是不平凡的，我要高声赞美白杨树。这样的开头，直接了当，起始峭拔有力，赞美之情破空而来，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

3.巧用修辞：在作文开头可适当运用排比：比喻：对比：修辞来增强文章的气势，化抽象为具体，并点明主题，如《作业》

第 1 页共 6 页

一文开头：“看不完的，是书;听不完的，是唠叨;怕不完的，是

成绩单;做不完的，是各科作业。”

从内容上看直接点题，从形式上看，更是别出心裁，四个句

式相同的句子，排列在一起，似一座小山，压得人喘不过气。

4.名言警句

Lesson one Introduction

一 小作文

1 四种形式：便条（note），备忘录(memorandum)，电子邮件（email）, 留言(message) 2 时间要求：15分钟（40-50字）

3 解题技巧：Accuracy（语言和格式）；completeness(信息点完整+适当发挥)； language variety(词汇和句式)；coherence(组织)； Register (tone; target reader; style) 4 具体真题展示 1) Memo

真题集三27

You have been informed that next Wednesday your company?s computer system will be closed down so that improvement can be made.

Write a memo to all staff in your department:

1 saying what time on Wednesday the system will be closed down 2 suggesting how staff should pr