关于奇思妙想的作文四年级下册

作文研究课：

《奇思妙想》作文课教案

习作目标：

1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。

2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。 3、将自己对生活中的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容完整，语句通顺。 习作重点：

将自己对生活中的一些奇思妙想写下来，创意大胆，内容完整，语句通顺。 习作难点：

联系生活中的一些事物进行大胆创想，写成想象作文。 习作准备：

1、每人搜集一些奇思妙想的小故事小发明。 2、留意生活中的一些小细节、不方便的现象。 习作过程：

一、激趣导入，引出话题。

1、师出示一支钢笔：大家都认识这个物品吧，老师现在借用它为表演的道具，同学们猜猜分别是什么﹖（师：一会儿飞针走线，一会儿指挥大合唱，一会儿钓起鱼来。）

2、请大家自己展开想像的翅膀，模仿老师，也借用这支钢笔进行表演，这支钢笔还像什么﹖

3、小结：一支钢笔经过思维的发散——开阔地想，变通地想，竟想出了这么多外形类似的物品。难怪德国科学家高斯说：“没有大胆的猜测，就不可能有伟大的发现。”正是有了奇思妙想，我们今天的世界才变得如

此丰富多彩。（板书课题：奇思妙想）

△过渡：今天，老师要带大家去智慧岛旅行，但是去智慧岛

四年级我的奇思妙想作文500字【五篇】

四年级我的奇思妙想精选作文500字篇一

每个人都有各自的奇思妙想，当然我也不例外。

嘘，我要告诉大家一个机密。最近几天，我研究出了一支多功能魔笛。它有着五彩缤纷的靓丽外表，身体是一根竹棒，顶着一个小西红柿样的头，头上梳着羽毛辫，风一吹就会颤悠悠地抖起来。怎么样，漂亮心爱吧。

哦，对了，我还没有介绍它的特异功能呢！大家一定等急了吧。请大家听我渐渐讲解。我的魔笛只要吹一下，头上的羽毛就会竖起来，藏在西红柿头里的微型电脑就会马上揣摩到主人的心思。比如我想要出去旅游，它就会通过微型电脑替我联络旅行社，旅行社的工作人员就会上门和我联络详细的事项。假如我想看电视，它就会摇控电视机，为我调好喜欢的节目。很厉害吧！不过好戏还在后头呢，我发明的这支魔笛还能提早感知到四周的危险，会及时报知主人危险信号，并且还能把感知的危险信号传给相关部门，为我们撤离危险地带争取宝贵的时间。那样像汶川、玉树的大地震、舟曲的泥石流就不会造成那样大的伤亡了。

还有啊，当我使劲吹起“快乐123”的乐曲，头上的羽毛立即会分成两边，就像鸟的翅膀一样扇动起来，最后把我整个人带上蓝蓝的天空，我可以指挥着它带我到世界各地。

有了这样的魔笛，我们的生活将会永远那么美妙，

快乐的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色彩虹，编织着灿烂的明天，关于想象的作文怎么写呢？范文网为大家精心整理了我的奇思妙想400字作文四年级（精彩9篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：我的奇思妙想作文 篇一

奇思妙想听起来就很奇，就很妙，所以我想来想去，想做一种非常神奇的伞，你们猜一猜为什么我叫它神奇的伞，因为它会变色，一年四季各有各的颜色，春季到来，它就变成绿色，一撑开它，春意盎然，令人心旷神怡，浑身上下的急躁一扫而去，轻松自在。

夏季到来，它就变成蓝色，一撑开，它让我们感觉到身边就是宽广的大海，微微的海风拂面而过凉爽极了，软软的沙滩上，洒满了五光十色的贝壳美丽极了！像是大海给我们送礼物来了。

秋天到来，它就变成金黄色，一撑开它，五彩缤纷的秋色呈现在我的眼前，葡萄紫、柿子红、一串一串像灯笼。菊花也黄了，稻花也香了，缤纷的落叶，五彩的菊花，天高云淡天气真爽，好一个丰收的季节。

冬天到来，它就变成纯白色，一撑开它，像下起了鹅毛大雪一样，天地白了，红梅花儿也开了，傲雪的红梅多么光彩照人，穿着笨重的小孩们，有的堆雪人、有的滚雪球、有的打雪仗——看他们满脸的笑容，多么的喜气洋洋。

这就是我奇思妙想的宝贝，希望有一天，当我睡醒时，它就在我的枕头旁边。

篇二：我的奇

篇一：四年级作文我的奇思妙想

我的奇思妙想

现在有许多机器人，你知道我的机器人是什么样的吗？

我的机器人，它身上有两个按钮，一个红色的，一个绿色的。红色的是陆地上的交通工具，绿色的是天上的交通工具。当你想出门旅游时你只要按一下红色的按钮，再说一声：“我要去旅游。”它会立刻变成一辆旅游车带你去，还会给你准备一些旅游用品。当你上学起晚了的时候，你直接对它说：“我要去上学。”它会变成一辆自行车，不用蹬，坐到上面，它就会很快把你送到学校。它还能变成飞机，你按一下绿色的按钮，一架飞机就出现在你眼前。无论是在车里还是在飞机里，夏天它会发出冷气，冬天它会发出热风。说了这么多，我忘了告诉你们，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和别人的指纹﹑声音??

这就是能变成各种各样交通工具还能分辨主人和别人的机器人

我的奇思妙想

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

"变幻彩笔"?彩笔怎么能变幻呢?你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有

篇一：四年级作文我的奇思妙想

我的奇思妙想

现在有许多机器人，你知道我的机器人是什么样的吗？

我的机器人，它身上有两个按钮，一个红色的，一个绿色的。红色的是陆地上的交通工具，绿色的是天上的交通工具。当你想出门旅游时你只要按一下红色的按钮，再说一声：“我要去旅游。”它会立刻变成一辆旅游车带你去，还会给你准备一些旅游用品。当你上学起晚了的时候，你直接对它说：“我要去上学。”它会变成一辆自行车，不用蹬，坐到上面，它就会很快把你送到学校。它还能变成飞机，你按一下绿色的按钮，一架飞机就出现在你眼前。无论是在车里还是在飞机里，夏天它会发出冷气，冬天它会发出热风。说了这么多，我忘了告诉你们，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和别人的指纹﹑声音??

这就是能变成各种各样交通工具还能分辨主人和别人的机器人

我的奇思妙想

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

"变幻彩笔"?彩笔怎么能变幻呢?你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有

辅导教师：高翔云 李富强

2015年9月

四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案

社团名称：“奇思妙想”数学社团 口 号：我聪明，爱数学 一、活动目的：

根据区教育局2015学年第一学期教育发展规划，为全面推进素质教育，实施因材施教，促进学生全面发展，让学生在活动中开阔视野，开发智力，培养创新与实践能力，我校本着有利于培养学生个性、有利于学科综合、有利于加强实践操作、有利于学生素质拓展的原则，积极开展数学小博士社团活动。针对学有余力的学生,趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。以期待使趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。

1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 2、巩固本学期新学知识，适当扩展，扩大学生的知识面。

3、进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

4、进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 二、活动时间：每周三下午11:40——1:15

辅导教师：高翔云 李富强

2015年9月

四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案

社团名称：“奇思妙想”数学社团 口 号：我聪明，爱数学 一、活动目的：

根据区教育局2015学年第一学期教育发展规划，为全面推进素质教育，实施因材施教，促进学生全面发展，让学生在活动中开阔视野，开发智力，培养创新与实践能力，我校本着有利于培养学生个性、有利于学科综合、有利于加强实践操作、有利于学生素质拓展的原则，积极开展数学小博士社团活动。针对学有余力的学生,趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。以期待使趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。

1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。 2、巩固本学期新学知识，适当扩展，扩大学生的知识面。

3、进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

4、进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 二、活动时间：每周三下午11:40——1:15

部编版四年级下册习作二《我的奇思妙想》知识点+图文讲解

教学设计+反思

课题

变我的奇思妙想

课型

习作

授课

时间

1课时

教学

目标

1.引导学生写自己想发明的东西。

2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。

3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。

教学

重点

写出自己想发明的东西的外貌以及功能。

教学

难点

能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具

准备

课件

教学设计

设计意图

新课

教学

（）分钟

一、激发兴趣，导入课题。

生活中，我们常常有以一些奇思妙想，比如想发明一些东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，题目是《我的奇思妙想》（板书：我的奇思妙想）

二、掌握技巧，写好作文。

1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？【出示课件2】

（1）会飞的木屋

（2）水上行走鞋

（3）会变大变小的书包

2.欣赏经典，感悟写法。

【出示课件3】

小叮当

那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯

我有一个好妈妈，她每天不仅要辛苦工作，还要做很多家务：洗衣服、做饭、打扫清洁看着妈妈每天这么辛苦，我的脑海里出现了一个奇思妙想，我要发明一个智能机器人，让妈妈每天都能轻松地生活。

我的智能机器人，它的脑袋和身体都是方方的，手臂能自由屈伸，腿脚也能伸缩自如；它大约高1。5米，它的身体是由红色和银色的，头上还有两根灵活转动的天线。它是由一种特殊的材料制造的，不仅无毒无害还防水，看上去帅气无比。

我的机器人不仅帅气，而且功能强大。它可以通过手机远程遥控作文，也可以根据设定时间安排家务顺序。做饭时间到了，机器人会自动清洗米和菜，根据主人的要求做出各种美食，营养丰富；洗衣服的时间到了，机器人可以对各种衣服进行分类，按顺序进行清洗；做清洁的时间到了，机器人可以把所有家具擦得干干净净，还可以扫地、拖地；我的机器人还可以修剪花草、浇水、清倒垃圾，提醒我们按时上班、上学

有了机器人，妈妈下班回家就可以好好休息了。我还要生产很多这样的机器人，让所有的妈妈在家都能好好的休息。我一定会好好学习，将来把我的梦想变成现实！

第二单元习作例文

,美文展示

我想发明多功能词典

四(8)班史静雯

现在的词典就是一位不会说话的老师。

要是能让它变成一位会说话的老师，那该多好啊！后来我根据现在科学的研究成果进行综合运用，希望发明一种会说话的词典。

词典不再是一本书的样子了，而是一个人的形状。为什么这样设计呢？首先词典具有人的本领，其次它可以稳稳地立在桌子上，给人们带来方便。词典的上面是两只伸出来的手，可以接受各种指令。左手接受语言方

面的指令，右手接受动作、声音、画面等

指令。词典的中间就像人的肚子一样，里

面存放着各种数据性的知识。词典的下面

是两条腿，可以伸长，也可以弯曲，软绵

绵的。

为了引起人的注意，手与腿都设计成红色。唯有中间的肚子设计成蓝色，像大海一般蓝。

词典的功能有很多，可以自动打开。只要按一下开关，说打开到第80页，它就会自动翻到第80页。要是你想查什么字，可以读，也可以写，但写必须在词典的右手上进行。只要你把字在它右手上一写。刹那间词典就会打开，翻到你所需要的页码，然后很准确地用普通话读出来。

词典的另一个功能就是有声有色。比如“腾云驾雾”是什么意思呢？只要你点击一下“声音”和“图画”，就会从词典里跳出一段画面，那就是孙悟空在空中腾云驾雾的画面，真是逼真无比！

要是你想欣赏一段音乐