人教版一年级语文上册第三课生字

菜市场中有 些什么菜？

菜园里

qié zi

là jiāo huáng guā

茄子

辣椒 黄瓜

dòu jiǎo luó bo nán guā

豆角 萝卜

南瓜

bái cài

juǎn xīn cài

白菜

卷心菜

xī hóng shì

西红柿

豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，zhuō mí cáng

yòu

萝卜地下捉迷藏。

zuǐ

辣椒长个尖尖嘴，yuè

南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。fēng

我会读

萝 土 青 越长越大 卜 豆 菜 热 风 公 捉迷藏 心 光 园

南瓜兄弟长得胖,摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。

番茄人人爱,个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。

胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C, 多吃身体长得壮。

架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬，黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。

菜市场中有 些什么菜？

菜园里

qié zi

là jiāo huáng guā

茄子

辣椒 黄瓜

dòu jiǎo luó bo nán guā

豆角 萝卜

南瓜

bái cài

juǎn xīn cài

白菜

卷心菜

xī hóng shì

西红柿

豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，zhuō mí cáng

yòu

萝卜地下捉迷藏。

zuǐ

辣椒长个尖尖嘴，yuè

南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。fēng

我会读

萝 土 青 越长越大 卜 豆 菜 热 风 公 捉迷藏 心 光 园

南瓜兄弟长得胖,摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。

番茄人人爱,个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。

胡萝卜,地上长, 身子细长好营养， 维生素有A、B、C, 多吃身体长得壮。

架上的黄瓜开黄花，长长的藤儿到处爬，黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。

人教版一年级语文上册生字词过关试卷

班级:______姓名:_______分数:_____

chū rù bā ga dà mǐ tiān shàng ?r zi

m?n kǒu rì yua ěr mù mù tou tián tǔ

shān shàng fēi niǎo mǎ chē bái yún niú yáng

dà xiǎo máo jīn chǐ zi fēng chē xiǎo shǒu

yí bàn zì jǐ dōng xi guǒ pí jǐ ga

guǒ zi jīn tiān xià yǔ guā guǒ lái qù

zuǒ y?u bú y?ng lái huí shū běn zǒu chū

r?n kǒu

第一单元第三课《上好科学课》教案

教学目标：

1.通过比较了解科学教室的功能，了解一些常用的实验器具。

2.通过“比较水的多少”活动培养学生思辨、质疑、验证和尊重数据事实的习惯，并意识到遵守科学课堂规则的重要性。

3.制定并且愿意遵守自己制定的课堂规则，对科学课上的一些行为能够做出明确的是非分辨。

教学重点：

1.制定科学课堂规则。 教学难点：

1.在活动中主动遵守课堂规则。 教学准备：

学生分组材料：细而高的瓶子，矮而粗的瓶子，蓝色墨水，量杯或量筒，抹布。

教学过程： 一.导入

1.谈话：同学们已经上过两节科学课了，现在你们是不是对科学教室充满了兴趣，想去看一看科学教室到底什么样子？去之前，同学们先猜一猜科学教室都有些什么？

学生大胆猜测并回答。

（学生都对动手探索充满好奇，对科学教室充满兴趣。直接提问的方式导出科学教室并且通过猜一猜环节可以调动学生思考学习的积极性。）

二、参观比较

1.带领学生参观科学教室。

2.提问：对于科学教室，你看到了什么？你有什么想问的吗？

可采用学生问答形式，教师适时加以引导说明。关注以下这些方面：课桌椅的摆放、橱窗里的物品（归类摆放以便快速拿到实验器材）、墙壁板报的布置以及通水通电情况。

3.提问：通过刚才的

第一单元 生活中的数

第三课时 小猫钓鱼

【教学内容】

小猫钓鱼

【教学目标】

1．使学生了解0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导学生规范写0，培养学生书写能力。 3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣。

教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？ （放录音，听故事。） 二、观察画面，引入新课 （一）出示主题图。

教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？

别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？ 1．出示图片。 （1）学生在书上写数。

（2）展示。

教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？

教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0） 2．出示图片

教师：今天我们就来学习“0”的认识。 （板书：0的认识）

教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。 师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？ （二）感知0的另两种含义。 教师：你还在哪见过0？

我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。 1．

一年级上册“我会写”生字组词

班级 姓名 是否能熟练、准确书写（ ）

（以下是一年级上册生字表二的生字组词，可以给孩子听写）

木头、木门、木耳、木马、禾苗、上下、天上、头上、山上、上山、马上、上车、上升、上来、上衣、下山、下马、下车、下回、下雨、下来、山下、三下、出土、水土、土里、个子、几个、个人、又一个、半个、入口、出入、大人、大火、大门、大米、大山、长大、大小、大风、大手、大方、大雨、大衣、天文、白天、天山、飞天、半天、天平、天生、今天、两天、无人、人生、用人、两人、来人、火山、火车、水火、儿子、鸟儿、无用、口中、门口、口子、开口、出口、口水、日子、日月、日出、日本、生日、今日、两日、手中、雨中、走了、又来了、公子、尺子、果子、开门、出门、车门、门牙、正门、月光、月牙、半月、几月、不见、不少、不走、不足、开头、开车、开心、开水、走开、开业、目光、耳目、左耳、右耳、回头、里头、两头、大头、头上、小米、米尺、大米、白米、不见、开门见山、 少见、白马、白云、白羊、白毛、水田、田里、电车、电力、电子、用电、也好、长毛、长尺、长大、生长、山羊、小山、山水、山里、出力、出手、走出、出生

生字表（一）共400个字汉语拼音

爸bà

妈mā

wǒ

我

大dà

米mǐ

土tǔ

地dì

马mǎ

花huā

哥gē

弟dì

个ge

画huà

下xià

洗xǐ

衣yī

服fú

鸡jī

做zuò

过guò

了le

不bù

乐le

出chū

读dú

书shū

骑qí

车chē

的de

话huà

你nǐ

他tā

水shuǐ

白bai

皮pí

子zǐ

在zài

小xiǎo

吃chī

鱼yú

和hé

牛niú

草cǎo

好hao

家jiā

飞fēi

机jī

有yǒu

儿ér

河hé

入rù

校xiào

山shān

田tián

左zuǒ

片piàn

右yòu

半bàn

云yún

她tā

老lǎo

师shī

文wén

朵duǒ

鹅é

条tiào

雨yǔ

天tiān

桥qiáo

识字（一）

一yī

去qù

二èr

三sān

里lǐ

四sì

五wǔ

六liu

七qī

八bā

九jiǔ

十shí

口kǒu

耳ěr

目mù

羊yáng

鸟niǎo

兔tù

日r

第一单元 生活中的数

第三课时 小猫钓鱼

【教学内容】

小猫钓鱼

【教学目标】

1．使学生了解0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导学生规范写0，培养学生书写能力。 3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣。

教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？ （放录音，听故事。） 二、观察画面，引入新课 （一）出示主题图。

教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？

别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？ 1．出示图片。 （1）学生在书上写数。

（2）展示。

教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？

教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0） 2．出示图片

教师：今天我们就来学习“0”的认识。 （板书：0的认识）

教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。 师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？ （二）感知0的另两种含义。 教师：你还在哪见过0？

我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。 1．

人教版

一年级

语文

下册

生字表(一)

我会认

注音练习簿

爸

妈

我 土 弟 衣 了 书 水 鱼 机 左 文 地 个 鸡 不 骑 白 和 有 片 王 乐 车 皮 牛 儿 右 朵第 1 页,共 4 页

大 米 花 哥 下 做 出 你 小 家 山 老 洗 过 读 他 吃 飞 田 师

马 画

的 子 草 河 风 鹅

话 在 好 入 云 条 校 她 雨 天

人教版

一年级

语文

下册

生字表(一)

我会认

注音练习簿

桥 一 八 口 木 沙 上 打 响 远 来第 2 页,共 4 页

去 九 耳 禾 发 送 球 课 色

二 十 目 竹 报 果 拔 真 近

三

里

四

五

六

七

养

鸟

兔

日

月

火

纸 笑 拍 身 听

台 也 跳 体 无

灯

电

视

晚

高

跑

步

足

声

春

还

人

人教版

一年级

语文

下册

生字表(一)

我会认

注音练习簿

对 就 排 南 哪 们 爷 夜 船 阳 谁

说 冬 中

是

叶

圆

夏

秋

雪

肚

游

流

唱

两

岸

苗

江

座

房

青

门

窗

香

屋

要

到 床 弯 金

给 光 坐 野

穿 头 只 更

暖 望 看 面

冷 低 见 长

开 故 闪 早

伞 乡 星 拉

热

蓝 进

第 3 页,共 4 页

人教版

一年级

语文

下册

生字表(一)

我会认

注音练习簿

影 朋 比 公

前 友 尾 鸭

后

常

跟

着

黑

狗

它

巴

短

把

猴

松

鼠

扁

(

共

1

5

1

个

字

)

第 4 页,共 4 页

教材类型：苏教国标版 所属学科：语文>>三年级上学期 练习5 练习5 教学内容：《练习5》 教学目标： 1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。 2、练习写好钢笔字。 3、读读背背。 4、口语交际：说笑话。 5、学写毛笔字，练习写捺。 6、口语交际练习，旨在培养学生学习课外知识的兴趣，丰富学生的课外积累，培养学生的口头表达笑话的能力，丰富学生的生活情趣。 教学重难点： 处处留心和口语交际是重点。 教学准备：课件、图片 课时安排：三课时。 教学过程 第 三 课 时 课时目标： 1.口语交际：笑话会，丰富课外知识的积累，培养学生口头表达笑话的能力。 2.学写毛笔字。 一、口语交际。我的十分钟。 （一）师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！” （二）指导交流 1．分组里说一说自己准备的笑话.

☆二次备课☆ 。

2．小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。 3．全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。 4．每个人再准备。 5．比赛讲笑话,评出笑话大王。 二