领克

前厅领位员岗位（权责）描述

【工作范围】

1、 负责接听咨询电话及电话转接工作。 2、 负责接受宾客的电话预订

3、 掌握宾客用餐人数、桌数、餐标、时间等情况，为宾客安排好合适的厅房，

并做好书面记录。

4、 负责做好开市迎宾前的准备工作。

5、 了解餐厅内宾客入座情况，以便随时安排，引领到位。 6、 负责将宾客满意地送出餐厅并向宾客道谢道别。 7、 负责做好卫生责任区域的清洁工作。 【服务流程】

一、 问候宾客：当宾客来到会馆时，领位员齐声热情礼貌的问候宾客：“您好（中

午好、晚上好），欢迎光临！”

二、确定宾客预定：确定宾客是否已预定，如宾客尚未预定，立即为宾客做预订

或带宾客到合适的厅房。

三、引领宾客入店：a、应走在宾客的左前方，与宾客保持1-1.5米左右的距离，

左手为宾客指示方向（不能用一个手指，必须四指并拢，手心向上），同时应说：“这边请，先生/小姐。”将宾客引领至餐位。

b、途中应帮助宾客提包，并提醒宾客 “请您小心门槛（台

阶）”、“请这边走”、“请小心地滑”。 c、如遇年龄较长的宾客应搀扶送至餐位。

四、领位员与服务员交接：a、将宾客引领至餐位后，协助服务员拿椅让座；并

告知服务员就餐人数，宾客的姓名及台号，以便服务员能够称

人教版新课标语文一年级下册(画面精美)

失物：丢失的东西， 遗失的财物。

读书要求一读 二圈 三标(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。 (圈出课文中自己不认识的生字)。

(标出课文中的自然段)。

guān shī

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熟字换偏旁：先——失 现——观 推——准

熟字去偏旁：洞——同 江——工格——各

熟字加偏旁：人——队 又——双青——请 见——现

失级同观围工专准备队才请双各

guān shī jí tó ng 参观 失物 年级 同学 着

wéi 围

gōng gè zhuān zhǔn bèi 工人 各自 专心 准 备

duì qǐng

shuāng

cái

参观 失物 专心 刚才

围着 同学 准备 各自

请到

工人 一年级 排好队 四十双

我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 鸭先生准备清扫小路。 我们准备回家了。

①放学了，三年级二班的同学，在 操场站好队，准备回家。②刚才同学们还围在老师身边，上 课

克

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稿

：丽丽

学号：140804116

班级：14级初等教育班页脚

《克和千克》说课稿

单位：学院丽丽

各位尊敬的专家、评委、老师们，大家好！我是学院2014级初等教育班，我说课的容是人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第八单元《克和千克》第一课时。

下面我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学准备、教法运用、教学过程、教学效果及反思几方面来进行说明：

[教材分析]：

本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。

[学情分析]：

对于活泼好动的二年级孩子来说，物体的重量他们有一定的生活体验，同时，二年级学生形象思维能力较强，可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。有了以上的认识，我将本节课的教学目标拟定为：

[目标定位]：

1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千

克的观念，知道1000克=1千克

2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力。

3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识。

教学重难点：通过通过活动正确认识克和千克的关系，知道1克和1千克的

领位员岗位职责

工作用具:笔,打火机,麦克风套,手台(耳麦) 客人入场：15度鞠躬,面带微笑 语言标准：欢迎光临

询问客人：您好:请问几位有预订吗？

有订房：领位员对客人的预约进行核实，核实身份后，向派房员领取房间号并引领客人至房间。您好：请问您贵姓？您的手机后四位是多少号？您预订的是X房对吗？

无订房：无订房时礼貌询问客人需要的房型。 您好：请问您几位？您需要什么房？

经得客人认可后。向派房员申请房间号码 ，并将客人带至房间。 房间已满：带客人至等位区等候.引领无房客人进入等位区等候房间。 语言标准：很抱歉，您需要的X房暂时没有空位，(您看X房可以吗?) 如果不可以：请您在这边稍等.谢谢!

根据客人的消费需要由派房员为客人发放等位卡。

语言标准：这是您的等位卡，请您收好，如果有房间我们会尽快为您

安排。谢谢。

（注：引领时应在客人右前侧1米—1.5米距离，手臂伸直，手指自然并拢，手掌向上，引领客人进入等位区入座）

等位区找客：在客人身侧腰向下弯成30度。（对不起，打扰了。请问

您的等位卡是多少号？）

如果是，将等位卡收回。（您的房间准备好了，包房号是XX,麻烦您这

边请。）

如果不是，将等位卡还给客人。（谢谢，请您再稍等一会!） 带客进房：在引领

流动人口管理措施

为了维护社会的安全与稳定，对流动人口进行有效的综合治理，切实防止和减少流动人口中违法犯罪的发生，特订如下管理措施：

一、积极配合治安、劳动、工商、计划生育等部门的工作，统筹兼顾、形成合力、因势利导，把流动人口管住管好。

二、严格流动人口登记制度，把流动人口纳入行政管理和群众自治工作范围。

三、严格租赁房屋办证手续，对流动人口实行目标管理责任制。

四、单位要按照有关部门规定，对外来工提供必要的生活和工作条件，并办理社会保障和人身保险。

五、积极吸收落脚我所的流动人员中的党、团员参加组织生活，妥善调处其纠纷，帮助他们排忧解难。

六、督促流动人员接受必要的法律、道德等方面的教育，引导他们遵纪守法。

博乐市殡葬管理所 二00七年三月

出租房屋管理措施

一、督促落实出租房屋管理各项措施， 与承租人签订治安担保责任书后到当地派出所办理房屋出租许可证，履行造册登记手续、实行挂牌管理，定期指定专人检查。

二、对承租者实行严格的计划生育管理，杜绝超生的现象发生。

三、房屋出租者定期修缮房屋，确保房屋的安全性，承租者在承租期要维护房屋设备的完整，提高房

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：丽丽

学号：140804116

班级：14级初等教育班页脚

《克和千克》说课稿

单位：学院丽丽

各位尊敬的专家、评委、老师们，大家好！我是学院2014级初等教育班，我说课的容是人教版九年义务教育课程标准实验教材小学数学二年级下册第八单元《克和千克》第一课时。

下面我将从教材分析、学情分析、目标定位、教学准备、教法运用、教学过程、教学效果及反思几方面来进行说明：

[教材分析]：

本课时是《克和千克》这一单元的第一节课，主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克，培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位，为进一步学习有关克和千克之间的联系做好准备。

[学情分析]：

对于活泼好动的二年级孩子来说，物体的重量他们有一定的生活体验，同时，二年级学生形象思维能力较强，可以利用他们对身边物体质量来认识克和千克。有了以上的认识，我将本节课的教学目标拟定为：

[目标定位]：

1、知识目标：让学生在生动活泼的情境中初步认识克和千克，建立克和千

克的观念，知道1000克=1千克

2、能力目标：培养学生初步的观察、操作能力，让学生学会看秤培养动手能力。

3、情感目标：培养学生自主探索的精神和增强生活意识。

教学重难点：通过通过活动正确认识克和千克的关系，知道1克和1千克的

《克和千克》学案

班 级： 姓 名： 学习目标：

1、在具体的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1000克=1千克。

2、通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法。

3、在建立质量观念的基础上，养成估量物体质量的意识。

4、在实践活动中，体会数学和生活的紧密联系，学会与他人交流合作，增强学习数学的兴趣。

学习重点：

1、掌握质量单位：克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。 3、克和千克的概念，并理解克和千克的关系。

学习难点：

在建立质量观念的基础上，形成估量物体质量的意识。

自主学习：

自学提示： 1.看一看：认真阅读数学书85-87页。

2.画一画：你认为重要的地方，请画一画。

3. 想一想：克和千克是两个不同的质量单位，什么时候用克作单位比较合适？什么时候用千克作单位比较合适？

4.记一记：表示物品有多重，可以用什么作单位？1千克等于多少克？

自学检测： 一、填空

1．表示物品有多重，可以用 或 作单位。 2．1千克=（ ）克。

3．1个2分硬币约

《男衬衫领的工艺制作》课程单元教学设计

华侨职校 胡亚娇

《男衬衫领的工艺制作—翻领与底领缝合》

教学课男衬衫领的工艺制作—翻领与底领缝合 题 授课班14服装 级 教学目知识能力目标： 标 课时 6课时 上课地点： 车缝工艺室 1、 了解分底翻领与连底翻领区别和基本部件组成。 2、 掌握分底翻领的制作步骤及质量要求。 技能目标： 1、 掌握分底翻领的制作方法及操作要领。 2、 按照要求独立完成分底翻领的工艺制作。 社会能力目标： 1、 了解企业生产流程，能适应岗位要求。 2、 生产过程中发现问题和解决问题能力，培养学生认真对待事物、细心对待工作的思想。 3、 增强学生“学”以致“用”的能力。 教学重点 衬衫领的制作 教学难1、 勾缉翻领。 点 2、 翻领与底领的缝合 教学方1、 利用教师提供分步样品进行启发式教学 法 2、 学生根据所发实训指导书完成练习任务 3、 理论与实践相结合 教学材1、 实物样品 料准备： 2、企业质量标准参考资料 3、学生实训指导书 教学内第一～二课时：男衬衫领型讲解、修正领型、材料准备 容安排 第三～四课时：缉翻领、做底领，合缝翻领、底领、各小组的领子作品评议 第五～六课时：教师重点解决疑难问题，

2014年10月29日， 何梁何利基金2014年度颁奖大会在京隆重举行， 吴忠仪表有限责任公司总经理、 教授级高工马玉山与多位优秀科学家一起， 获得“何梁何利基金科学与技术创新奖” 。

对于马玉山来说， 这样的荣誉还有很多： 享受国务院特殊津贴专家、 全国杰出专业技术人才、 国家中青年科技创新领军人才、 国家“万人计划” 科技创新领军人才、 宁夏自治区首批“塞上英才” 、 科技部中青年科技创新领军人才等等。

马玉山是从事技术工作出身， 20多年的工作中始终从事控制阀产品设计和理论研究， 取得了20多项发明和实用新型专利， 制订了3项国家标准， 自主开发了APTS煤化工用温压调节装置等36项新产品， 其中有23项国家级重点新产品。 主持完成国家科技支撑计划、 国家重大科技专项、 国家863计划项目等多项国家科国外同类产品延长了数倍， 且价格大幅下降。 此举不仅使吴忠仪表处于行业技术领先地位， 更带动我国控制阀行业整体技术水平进步了约15年。 凭借此项目， 马玉山获得国家科技进步二等奖。

同时， 从2006年开始， 结合控制阀制造企业的生产、 管理特点， 在总结吴忠仪表20年的信息化建设成果的基础上， 马玉山带领团队自主开发了泛ERP企业资源计划系统，

中钢集团安徽刘塘坊矿业

交旧领新管理办法

第一条 为规范物资领用程序和杜绝浪费现象，确保物资管理工作更加规范、准确和有序，降低生产成本和材料消耗，提升企业效益，特制定本办法。

第二条 设备材料部负责交旧领新物资的回收、分类、保管和处理，各物资使用单位要配合设备材料部做好相应物资交旧领新的鉴定、收集、交库等工作。

第三条 设备材料部发放属于有交旧领新规定的物资时，必须坚持原则，严格把关，按规定执行交旧领新。

第四条 交旧领新物资的划分

1、含有铜、铝等有色金属的物品，如主副井铜套、圆锥破偏心套等，实行交旧领新。

2、含有不锈钢、合金材料等特殊金属的物品，如高铬钢球、圆锥破衬板、锰钢板等实行交旧领新。

3、工具类，包括个人工具和型材切割机、砂轮机等大型工器具因损坏无法修复使用，实行交旧领新。

4、低值易耗品目录所列的如化验用具、办公用具等，实行交旧领新

5、电器、仪表类，含电机、电缆、电磁阀，尤其是电缆等具有很高回收价值的电气材料，实行交旧领新；

6、劳保用品类；如工矿靴、手电、安全帽等，实行交旧领新

7、橡胶、氟塑、垫片包括有直线筛网、高分子复合管、液压油管等，实行交旧领新。

第五条 属于交旧领新范围的材料、备件使用单位要严格