如何指导学生提高英文规范书写水平

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提高学生书写水平的有效策略

作者：张天智

来源：《速读·上旬》2014年第08期

常言道：“账要勤算，字要勤练”。写字是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫，就得坚持天天练、月月练、年年练，就得达到足够的训练量。但从目前的小学生写字训练量来看，严重不足，根本达不到要求。 我们认为教育不单单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。写字的学习，是一种创造性的素质教育活动。要找到合理的写字教育途径，运用恰当的写字教育手段，以渐变为指导，从传统中捕捉精神，在创新中融进自我，急躁不得，虚伪不得。它要求学生不仅要练手、练眼，更要练心，需要学生巨量的实践和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，提高诸多修养，净化心灵品格。 具体方法及预期目标：

（1）规范师生的写字常规。养成良好的书写习惯。 （2）多渠道培养师生对书法的兴趣，内化为自觉的行为。 （3）改进课堂教学，优化评估策略，提高写字教学有效性。 （4）提高学生的审美、评价能力，发挥书法艺术教学的育人功能 策略一

英文书信的格式

英文书信是一种最常用的应用文体，对于普通的私人信件通常由五部分组成：

1．信头：指发信人的地址和日期。写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。信头上面要留空白。先写发信人地址。地址的写法与汉语不同，要先写小地方，后写大地方。在地址的下面写上日期。日期的顺序是：月、日、年，或者：日、月、年。例如：May 17 2003。在年份之前有一个逗号。

2．称呼：指对收信人的称呼。写在信头之下，从信纸的左边开始。写信给熟悉的人，一般用Dear…或My dear…作称呼。如：Dear Li Lei，Dear Miss Thomas或My dear Dad．

3．信的正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶边写。从第二段起每段第一个词都缩进3或5个字母写。

4．结束语：指正文下面的结尾客套话。一般从信纸的中央靠右写起，第一个字母大写，末尾用一逗号。在非正式的社交信中，常用Yours或Sincerely。假如对方是亲密的朋友，可用Sincerely yoursYours等。

5．签名：指发信人签名。写在结束语的下面，稍偏右。

另外，英文信封写法与汉语的不同。一般把收信人的地址写在信封的中央或偏右下角。第

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浅谈如何提高学生的写作水平

作者：高红梅

来源：《科技视界》2015年第11期

【摘 要】作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径，扩大学生视野，拓展学生的写作空间，进而提高学生的写作水平。 【关键词】作文；阅读；生活

作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径，扩大学生视野，拓展学生的写作空间，进而提高学生的写作水平。下面就写作方面谈谈自己的一点体会。 1 广泛阅读，积累素材

阅读对写作裨益极大，这方面，许多名人均有切身体会。杜甫“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅说：“文章应该怎么做，我说不上来，因为自己的作文，是由于多看和练，此外并无心得或方法的。”这些都说明写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。

如何指导学生提高写作能力

众所共识，写作能力是各种语文能力的综合体现，写作能力不提高或提高的幅度小，语文教学就很难说是成功的。写作能力的提高一直困惑着所有的学生和老师，多年来探索写作教学，仁者见仁、智者见智，已取得了很多成功经验。但有一点我觉得还很有必要突出出来，那就是指导学生认识写作活动的实质，遵循写作能力形成的规律来指导学生不断提高写作能力。具体有以下四个指导环节：

一、探求写作之源，加强对学生的生活指导

这是提高学生写作能力的根本，具体帮助学生解决“没啥写”的

问题。所谓探源就是指导学生探求写作的本源。写作的本源在哪?就

在鲜活的生动的现实生活中。我们都知道，写作必须首先要有思想感情和材料。为什么学生在写作时总是无话可说，靠硬挤、靠拼凑、靠抄袭？就是因为学生头脑中没有生活素材，没有由生活而引发的切实感受和独立的思想感情。

作为语文教师，要密切关心自己学生的生活，了解他们的兴趣爱

好，了解他们的喜怒哀乐，真正走进他们的内心世界，成为他们的知心朋友。和他们一起畅谈国际风云、国家大事、社会热点、青年的理想和前途、学校和班级、友情和爱情、幸福和苦恼等等话题。只要他们感兴趣、有故事、想表达，教师就可以组织他们座谈、辩论。教师从中只要把握议题方向，做出正确的引导

英文标点符号的规范书写

正确规范使用英语标点符号

一、什么时候要大写？

1.在句子的开头

It's cold today.

2.第一人称“I”

I live in a big city.

3.专有名词

- names and titles: Sarah, Mr Stevens, Doctor Roberts - places and countries: London, England,

- nationalities and languages: He is French, She speaks Italian

- companies, products and brands: Microsoft, Coca Cola - institutions: The Ashmolean Museum, The Department of Trade

- religions and religious festivals: Christianity, Ramadan - abbreviated names: The BBC

4.书名、广播电视节目、报纸和杂志名称

The Simpsons, The Times.

5.星期和月份

Wednesday, August 10th.

6.历

英文标点符号的规范书写

正确规范使用英语标点符号

一、什么时候要大写？

1.在句子的开头

It's cold today.

2.第一人称“I”

I live in a big city.

3.专有名词

- names and titles: Sarah, Mr Stevens, Doctor Roberts - places and countries: London, England,

- nationalities and languages: He is French, She speaks Italian

- companies, products and brands: Microsoft, Coca Cola - institutions: The Ashmolean Museum, The Department of Trade

- religions and religious festivals: Christianity, Ramadan - abbreviated names: The BBC

4.书名、广播电视节目、报纸和杂志名称

The Simpsons, The Times.

5.星期和月份

Wednesday, August 10th.

6.历

如何提高物流“配送”水平

卷烟物流配送是烟草商业企业核心竞争力的基础和具体体现，也是我国卷烟销售网络建设的重要内容之一。近年来，深圳烟草在国家局的领导下，通过对国际物流网络的不断学习和创新，建成了既体现国际烟草产业发展普遍规律，又符合自身实际的卷烟物流配送系统，有力地推动了深圳烟草的可持续发展。

自20世纪90年代以来，深圳烟草通过考察日本的卷烟物流网络，了解到在国内市场开放的情况下，日本烟草仍占有国内65%左右的市场份额和全国99%的卷烟配送份额，这其中一个重要原因就是日本烟草利用现代信息技术和管理方式建成了公平、高效、强大和低成本的物流配送网络。由于深圳的经济发展和城市化进程与日本相似，因此，深圳烟草考察并借鉴了日本烟草的物流配送体系。换句话说，深圳烟草物流建设的过程，也是对国际物流配送体系特别是日本烟草物流配送体系的引进、消化、吸收和不断自主创新的过程。 学习与借鉴

卷烟物流配送系统是商业企业物流供应链的核心，谁能掌握更快、更强、更及时有效的物流配送，谁就更具有市场竞争力。日本烟草物流配送模式面向市场需求、高效率、低成本和服务能力强等特点给了我们很多启迪和借鉴。 1.订货管理方便集约

完全实行市场化经营模式的日本

如何提高银行服务水平

随着银行业开放步伐的加快，好的服务已经是国内商业银行竞争的必要因素。因此，针对客户需求，不断提高服务质量已成为银行提升竞争力的必要手段。

作为银行来说，了解自己的产品，研究客户的真实需求，会更好的满足和实现客户的期望。国内商业银行保持竞争优势的策略，在于服务高品质的提升，而不仅仅是产品的创新。比如网店就近便捷、营业的舒适宽敞、监控设施的完备性、服务信息的全面性、客户咨询问题时得到到付的及时性与准确性、工作效率与计算机运行的稳定性、银行员工的形象等都是服务的重要元素。服务营销的精妙就在于能够充分把握消费者对服务细节的需求，提供有效具有特色的服务。

每位客户都会通过银行的基本要素来潜意识对银行服务做出定论，如阅读银行的宣传单，询问其他亲朋好友办理业务的经理感受等。而要让客户得到好的有形线索，银行就需要不断地传达自己的服务理念。服务理念是吸引消费者接受服务的关键、例如农业银行的“伴你成长”、工商银行的“您身边的银行”等，就体现出处处为消费者着想的理念。但是现在很多银行强调较多的是产品的功能，比如“贷款买车到某行”，只是说明某行具有某些产品种类，并没有切入到客户的感性心理需求之中，服务质量受到众多因素的影响，银行的服务是

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如何提高学生的听力水平

听、说、读、写是英语学习的四种技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。英语教学改革的特色之一是在测试中增考了听力，而许多学生深感听力难度较大。重视和加强英语听力教学，并注重其实施策略的思考、研究，不仅能提高学生综合语言运用能力，而且在培养学生情感态度、学习策略、文化意识以及充分利用和开发英语课程资源等方面都有重要意义。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题，本文着重谈谈在新课程标准下在教学活动中如何提高学生英语听力水平的一些做法。

一、听力训练的选材要由浅入深

听力训练要遵循循序渐进、由浅入深的原则。听力训练要注意遵循科学的训练方法。所选的材料要体现由浅入深、循序渐进的规律，即由词的训练到句的训练，再到文章的训练。在听力训练的选材上，每课都配有对话、课文的录音磁带，教师应充分利用，开展听力训练教学。教师可通过跟读、听写、听述、问答等多种形式进行听力训练。学生在得到充分的听力训练的同时，也对本阶段所学词汇、语言知

如何提高GMAT写作水平

掌握了GMAT作文问题的三个方面，提高GMAT作文水平也会变得很容易，我们要在大量的实战中，不断地总结GMAT作文的经验，加以分析总结，增强GMAT作文记忆方法。接下来小编就如何提高GMAT写作水平介绍给大家，希望大家顺利备考GMAT写作考试。

1、提高GMAT作文水平，首先要分析原因

原因上的问题，有以下三个：

可疑调查

样本不足

结论无据

2、提高GMAT作文水平，也离不开分析结果

结论上的问题，有以下两个：

无因果联系

二者择一

3、提高GMAT作文水平。更需要论证上的分析

就是论证过程上的问题，有以下两个，纵向横向各一个：

错误类比(横向)

时地全等(纵向)

这样，只要记住了三字诀：因、果、证，就很容易记牢全部GMAT作文的问题了。为了进一步夯实GMAT作文的记忆方法，我们下面讲解一篇案例

下面是往期的一篇GMAT作文：

“Our total sales have increased this year by 20 percent since we added a pharmacy section to our grocery store. Clearly, the customer’s main concern is the conveni