急诊室故事

篇一：护理带教老师对实习生的评语

护理带教老师对实习生的评语 该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。 该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。

该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。

该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

浅谈急诊科实习护士的带教 随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。

急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工

群体性突发事件护理应急组流程 护理部通知应急小组成员 应急小组成员赶赴急诊科

到急诊护士长处报到 护士长按照病情分配病人 应急组成员核对，遵医嘱执行治疗和护理。 动态护理记录汇报护士长 急诊科薄弱环节、重点环节管理

薄弱环节、重点环节内容： 1、夜间繁忙时段的人员调配。 2、抢救仪器的管理及使用培训。 3、新护士的带教培训。 4急诊护理文件的书写。 应对措施：

1、根据本科特点，科学合理安排人力，实行弹性制排班，急诊晚间病人较多，安排2-9班以补充晚间人力，前夜班备后夜，后夜备前夜。 2、建立健全仪器管理制度，仪器管理落实到专人，定位、定量管理，进行仪器操作的使用培训和考核。

3、加强新护士和轮科护士重点管理和培训，落实新护士培训计划，每次抢救结束后让新护士及时总结经验和不足，不断提高应急能力和抢救技能。

4、急诊护理文书书写问题针对病历质控员每月检查出的结果在科务会议上反馈，重点是做好新护士及轮科护士的护理书写水平，病历质控员根据个性问题及时向本人提出及时整改，各带教老师定期与讲解书写技巧。

宁波眼科医院

急诊科危重患者转运交接记录单

科室____________床号______姓名_____________ 性别_________ 年龄

急诊室护理带教中存在的问题及措施

【摘要】目的 总结急诊室带教工作经验，为护士的临床实习工作创造条件，打下坚实的岗位基础。方法 综合分析目前急诊室带教及护士临床实习体现出来的各种问题，通过深入讨论后制定科学措施处理。结果 经过对所面临的带教问题制定处理方法后，使得急诊带教及护生的实习能力明显加强，对护理学工作认识更加深刻。结论 护士、护士实习生均得到了很多的收获，对于今后的工作很有帮助。

【关键词】急诊护理；临床带教；问题；措施

从医院的实际工作情况看，临床护理教学是护理专业教学中不可缺少的过程，临床带教质量好坏对于护士人员的培养有着决定性作用，并影响了我国护理教育水平的提高。急诊室在护士实习计划里是涉及到最多的科室，也是实习的必经环节，在医院里属于跨科室的、综合性较强的临床科室。经过一段时间的急诊实习，既能让学生体验理论知识，也能感悟到实践带来的教育价值。

1急诊室带教面临的问题

1.1兴趣不强护理临床实习本是一项十分有趣的活动，实习生在学习过程中应该显现出活跃的一面。而现实临床实习情况确是整个急诊室气氛十分沉闷，学生与教师之间缺少互动，整个实习环节都是教师在“主导”，这与护士带教教学要求明显不符。护理教育中的这些障碍直接造成了教学工

危重病人管理制度与措施 一、管理制度

为了提高广大医务人员的医疗安全意识，强化危急重症病人的管理，提高对危急重症病人抢救成功率，降低病死率，提高医疗质量，保障医疗安全，特制订本制度，具体如下：

1、各临床科室要强化对危急重症病人管理的责任意识，提高积极主动为危急重症病人服务的紧迫性和自觉性，对需急诊抢救的患者，坚持先抢救、后缴费的原则。

2、医院各科室要认真执行落实首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、死亡病例讨论制度、危重患者抢救制度、会诊制度等核心制度，完善危急重症的救治预案，规范收治管理，及时、规范转诊急危重症病人，提高救治能力。

3、医院对危重患者进行全程管理。报告前24小时科室病危及停病危患者（必要时需说明患者去向，如：收住、转院、放弃治疗、死亡等）。填写来安县人民医院危重病人登记本。 4、医院医疗质量管理委员会将定期和不定期深入病房检查。巡视全院高危病人，指导临床各科的高危病人管理，发现安全隐患将及时整改，确保管理制度全面贯彻落实。 二、实施措施

1、制定医院突发公共卫生事件应急预案和各专业常见危重患者抢救技术规范，并建立定期培训考核制度。

2、对危重患者应积极进行救治，

小儿急诊

求助编辑百科名片

小儿急疹，古时中国又称奶疹、假麻疹，是一种常见于6个月到3岁之间幼儿的疾病。根据最近中国大陆的数据，此病发病率高达98.2%。虽然早在二十世纪四十年代就开始怀疑是由于病毒引起的疾病，但是直到二十世纪八十年代日本研究人员才分离出与此相关的人类疱疹6型病毒（Human Herpesvirus Six)），并观察到血清中对应抗体的上升。 目录 习惯 病因

此病为传染病 措施 临床表现 本病的潜伏期 临床特点 鉴别诊断

二、加强支持疗法， 诊断及治疗 鉴别诊断

中医治疗早期治宜疏风解表 西医治疗本病主要是对症处理， 预防和护理

在预防和护理方面，家长应注意以下几点： 注意事项

本病应注意与麻疹鉴别： 疫苗和特效药物 习惯 病因

此病为传染病 措施 临床表现 本病的潜伏期 临床特点 鉴别诊断

二、加强支持疗法， 诊断及治疗 鉴别诊断

中医治疗早期治宜疏风解表 西医治疗本病主要是对症处理， 预防和护理

在预防和护理方面，家长应注意以下几点： 注意事项

本病应注意与麻疹鉴别： 疫苗和特效药物 展开

简介小儿急疹

也叫婴儿玫瑰疹，是由病毒引起的一种小儿急性传染以突起发热病。

急诊内科试题 内科, 急诊, 试题

A1型题（最佳选择题肯定型）

答题说明

每一道题有A，B，C，D，E 五个备选答案，引导句为肯定陈述.在答题时，只许从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案，并在答卷上将相应题号的相应字母划一黑粗线.

1． 导致肺水肿的最直接原因是

A．肺动脉压力增高 B.右心室压力增高 C. 肺静脉压升高

D.左心室舒张未压升高 E.右心房压力增高

2. 急性心肌梗塞时，心源性休克的最主要原因是

A. 呕吐，多汗造成的低内容量 B. 室性早搏

C. 心肌收缩力减弱，心排出量降低 D.剧烈疼痛神经反射引起周围血管扩张 E．乳头肌功能不全

3．动脉粥佯硬化病变最易累及冠状动脉哪支？

A. 左冠状动脉主干 B．右冠状动脉窦房结支

C. 左冠状动脉窦房结支 D.左冠状动脉的降支 E. 左冠状动脉回旋支

4． 男患 岁，急性前壁心梗 小时后出现左心功能不全表现，临床上为了较正确地评价左心功能状态，以便指导治疗的最佳措施是

A.心电图 B.测肘静脉压 C.漂浮导管监测 D.胸部X线片 E.超声心动图

5． 男牲，

急诊科重点病种急诊服务流程与规范;包括创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、脑卒中、急性脑外伤、高危妊娠孕妇、高危新生儿等急诊服务流程

危重病人抢救流程

急诊科重点病种急诊服务流程与规范;包括创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、脑卒中、急性脑外伤、高危妊娠孕妇、高危新生儿等急诊服务流程

一、创伤的急诊服务流程与规范

急诊科重点病种急诊服务流程与规范;包括创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、脑卒中、急性脑外伤、高危妊娠孕妇、高危新生儿等急诊服务流程

严重创伤抢救流程图

急诊科重点病种急诊服务流程与规范;包括创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、脑卒中、急性脑外伤、高危妊娠孕妇、高危新生儿等急诊服务流程

二、农药中毒抢救流程

急诊科重点病种急诊服务流程与规范;包括创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、脑卒中、急性脑外伤、高危妊娠孕妇、高危新生儿等急诊服务流程

三、急诊分娩的急救工作流程

一、接到呼叫电话后，应详细询问记录病人的情况，在10分钟内，立即派车组织相关人员携带抢救药品、氧气、产包等器械，必要时带血、迅速前往现场实施紧急抢救处理，在车上仍要继续采取必要的抢救措施。

二、在病人到达之前，成立以产、内、儿科主任、产科值班医师、护士长、主班护士为成员的

《急救护理学》试题库

第一章 绪论

一、名词解释 1、EMSS 2、ICU 二、填空

1.急救护理学的范畴： 、 、 、 2.EMSS由院外的 和院内 、 几个部分组成。 三、简答题

学好急危重症护理学有何重要意义？

第二章 院外急救

一、名词解释 1．院外急救 2．急救半径 3．反应时间 4．生存链

5．海姆立克（Heimlich）腹部冲击手法 6．自救Heimlich手法 7．互救立位Heimlich手法 。 二、填空

1. 院外急救有 、 、 、 、 等特点。 2. 急救中心（站）院外急救的任务包括 、 、 、 和 任务。

3. 院外急救的原则有 、 、 、 、转送与监护急救相结合和 原则。

4. 目前我国院外急救主要的组织形式有

急诊护士各班职责

急救大厅 A班（7:30-15:00）

1、7:30衣帽整齐到达急救大厅，参加晨会交班。

2、负责急诊病人的接诊，急诊病人检查、入院的护送工作，入院的病人需填好病房交接单。 3、参与危重病人的抢救工作。 4、协助A1班处理急诊病人。

A1班（7:15-15:00）

1、7:15衣帽整齐到达急救大厅，了解上一班工作情况，清点物品，逐个登记。与N1班床边交接病人做到十知道（床号姓名、年龄、诊断、病情、阳性体征、主要治疗用药、护理、心理、饮食、排泄、睡眠）。做好各种急救仪器、抢救车物品、药品及一次性物品的交接。清点各诊室常用物品及毒麻药，清点抢救室用物、药物及抢救车药物、用物，保持完好率100%，填好各项清点登记簿，7:30参加晨会交班。 2、检查抢救室抢救仪器性能，发现故障及时送修理并做好交班，做好抢救仪器的保养及抹尘。更换湿化瓶水，加满洗胃用开水桶，做好小氧气筒及氧气袋充氧工作，补充抢救室用物检查消毒液并请领。 3、做好每天消毒工作，周一更换茂康碘瓶、酒精瓶，应急灯放电充电，抢救室仪器放电充电，周二做好消毒大换工作，抹紫外线灯管， 周五轮椅车床加润滑油。每月一号更换抢救车一次性用物及液体。 4、做好急诊病人的各项治疗

急诊科护士集中输液操作时消毒方法

选择手消毒液及洗手方法的原则。门急诊输液室属Ⅲ类区域，只要手部带菌总数≤10cfu/cm2，并未检出金黄色葡萄球菌、大肠杆菌均为消毒合格，因此，作者认为选择洗手方法和手消毒液以省时省力、不伤手、洗手后手部带菌数又符合Ⅲ类区域工作人员为准则，不必片面为追求无菌率而忽视消毒液对医护人员手部皮肤的刺激和损伤。

采样及检验方法。1、手的采样：被检人五指并拢，用侵有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指屈面从指根到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30 cm2），并随之转动采样棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml相应中和剂的无菌洗脱液试管内，立即送检。2、 细菌总数检测：将采样管在混匀器上振荡20s或用力振打80次，用无菌吸管吸取1ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45～48oC的营养琼脂15～18ml边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置（36±1）摄氏度温箱培养48h，计数菌数。3、简单又符合要求的洗手方法。先将洗手毛巾浸泡在含500mg/L有效氯的消毒液中30min，然后用流动水清洗干净，对折两下后放于干净小筒内使用，操作前或后医务人员用掀避污纸法取出小毛巾，双手先擦毛巾外面