苏教版三年级下册词语表图片

三年级语文下册词语表

1.燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌

2.细叶光景万紫千红

3.荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

5.翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头

6.专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途麻烦

成千上万气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢

7.山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水

9.寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要

10.惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开

11.叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲

13.赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭

虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如

14.检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕

情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论15.石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒

独自戒尺不料既然

17.祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受

18.医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围

19.钻

词语、句子阶段性检测

一、照样子，写词语。（10） 1、墨黑（表示颜色的词语）： 2、翩翩起舞（AABC式词语）： 3、波浪滔滔（ABCC式词语）： 4、千姿百态（含有数字的词语）： 5、胆小如鼠（含比喻的词语）： 二、根据情景写词语。（12）

1、“我多么向往外面那明媚的春光啊！”读着这个句子，我想到了这些词语：春光明媚、、、。

2、王勃笔走如飞，写出了千古传诵的《滕王阁序》，我不禁想到这些形容才华出众的词语：、、。

3、庐山的云雾姿态万千、变幻莫测。我想到了这些和云雾有关的词语： 、、。

4、描写“沙漠之舟”（骆驼）精神的词语：、、 。

三、词语搭配。（16）

（ ）的浪花 （ ）的世界 （ ）的作家 （ ）的余晖 （ ）的清香 （ ）的春光 （ ）的天幕 （ ）的色彩 （ ）地活动 （ ）地望着 （ ）地摘下 （ ）地穿过 （ ）地嚷道 （ ）地养伤 （ ）地取下 （ ）地飘荡 四、选词填空。（8） 丰盛 丰富 1．这顿晚餐太（ ）了。

2．（ ）的节目，

词语、句子阶段性检测

一、照样子，写词语。（10） 1、墨黑（表示颜色的词语）： 2、翩翩起舞（AABC式词语）： 3、波浪滔滔（ABCC式词语）： 4、千姿百态（含有数字的词语）： 5、胆小如鼠（含比喻的词语）： 二、根据情景写词语。（12）

1、“我多么向往外面那明媚的春光啊！”读着这个句子，我想到了这些词语：春光明媚、、、。

2、王勃笔走如飞，写出了千古传诵的《滕王阁序》，我不禁想到这些形容才华出众的词语：、、。

3、庐山的云雾姿态万千、变幻莫测。我想到了这些和云雾有关的词语： 、、。

4、描写“沙漠之舟”（骆驼）精神的词语：、、 。

三、词语搭配。（16）

（ ）的浪花 （ ）的世界 （ ）的作家 （ ）的余晖 （ ）的清香 （ ）的春光 （ ）的天幕 （ ）的色彩 （ ）地活动 （ ）地望着 （ ）地摘下 （ ）地穿过 （ ）地嚷道 （ ）地养伤 （ ）地取下 （ ）地飘荡 四、选词填空。（8） 丰盛 丰富 1．这顿晚餐太（ ）了。

2．（ ）的节目，

人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）

１、燕子

俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。2、轻松愉快。课文中取第1种意思。 凑成：拼凑成，聚集成。 机灵：聪明伶俐；机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。2、模糊不清的样子。课文中取第1种意思。 吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。 聚拢：聚集，集合，凑在一起。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 增添：添加；加多。

生机：1、生存的机会。2、生命力；活力。课文中取第2种意思。 掠过：轻轻地擦过或拂过。 偶尔：有时候，不经常。 沾：稍微碰上或挨上。 荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。痕，物体留下的印儿。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首

咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人

用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。 碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的青翠。 妆：修饰，打扮。

丝绦：用丝线编织成的带子。诗中用来比喻随风飘动的柳枝。

裁：用剪刀剪布或用刀子割

人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）

１、燕子

俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。2、轻松愉快。课文中取第1种意思。 凑成：拼凑成，聚集成。 机灵：聪明伶俐；机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。2、模糊不清的样子。课文中取第1种意思。 吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。 聚拢：聚集，集合，凑在一起。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 增添：添加；加多。

生机：1、生存的机会。2、生命力；活力。课文中取第2种意思。 掠过：轻轻地擦过或拂过。 偶尔：有时候，不经常。 沾：稍微碰上或挨上。 荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。痕，物体留下的印儿。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首

咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人

用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。 碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的青翠。 妆：修饰，打扮。

丝绦：用丝线编织成的带子。诗中用来比喻随风飘动的柳枝。

裁：用剪刀剪布或用刀子割

语文三年级下册词语盘点

第一单元：燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尖叫 偶尔 沾水 画圈 荡漾 疲倦 音符 演奏 赞歌 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 光彩夺目 一转眼 生机 一圈 歌咏 碧玉 化妆 裁剪 海滨 紫色 细叶 光景 万紫千红 荷花 挨个 莲蓬 饱胀 仿佛 佛教 衣裳 舞蹈 蜻蜓 清香 碧绿 破裂 翩翩起舞 挨挨挤挤

第二单元：翠鸟 苇秆 腹部 赤胆忠心 衬衫 透亮 广泛 水泡 饲养 渔翁 陡峭 石壁 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 逃脱 打消 念头 欧洲 瑞士 舒适 启程 特殊 骤降 长途跋涉 疲劳 政府 踏青 踏实 救护 载重 记载 专列 空调 列车 站台 成千上万 麻烦 气温 风雪 饥寒交迫 温暖 纷纷 开动 友情 致谢 森林 郁郁葱葱 湛蓝 盖房 犁地 砍柴 裸露 扩大 栋梁 喘气 黎明 山谷 甜润 锋利 各式各样 工具 应有尽有 家具 洪水 一栋栋

第三单元：寓言 法则 窟窿 狼

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人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元）

１、燕子

俊俏：（相貌）好看。

轻快：1、（动作）不费用。2、轻松愉快。课文中取第1种意思。 凑成：拼凑成，聚集成。 机灵：聪明伶俐；机智。

蒙蒙：1、雨点很细小。2、模糊不清的样子。课文中取第1种意思。 吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。

赶集：到集市上买卖货物。课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。 聚拢：聚集，集合，凑在一起。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 增添：添加；加多。

生机：1、生存的机会。2、生命力；活力。课文中取第2种意思。 掠过：轻轻地擦过或拂过。 偶尔：有时候，不经常。 沾：稍微碰上或挨上。 荡漾：（水波）一起一伏地动。

几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。痕，物体留下的印儿。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。课文中指赞美春天美好的歌。

２、古诗两首

咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人

用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。 碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的青翠。 妆：修饰，打扮。

丝绦：用丝线编织

三年级语文下册复习-词语搭配

1、不朽的诗篇 奇异的景象 蜿蜒的巨龙 辽阔的海域 高高的蓝天 动人的诗篇 美丽的景象 浩瀚的大海 洁白的浪花 晶莹的珍珠

迷人的世界 神秘的色彩 清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 用之不竭的海洋动力 变幻无常的云雾 千姿百态的云雾 飘飘欲仙的感觉 景色秀丽的庐山 美丽的南沙群岛随风飘荡的轻烟 一泻千里的银河 四蹄生风的白马极为丰富的矿产资源 难以计数的海洋生物 一条玉带 一缕轻烟 一座山峰 一座冰山 一匹白马 一朵浪花 一顶绒帽 一道彩虹

2、优秀的选手 惊人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 参加比赛 赢得荣誉 轻轻捧起 急切地询问 不屈的精神 动人的微笑 坚强的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 传递信息 咕咕直叫 高高地托起 美丽的弧线 明媚的春光 金黄的眼珠 鲜艳的花朵 失去知觉 施展本领 喃喃说道 安心地养伤 嫩绿的小草 感动的泪水 朵朵的白云 惊人的毅力 战胜困难 询问情况

飞越高山 重重地摔下 蓝蓝的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 热闹的集市 充满希望 向往未来 温暖的手 意外地发生 勤劳的手 灵巧的手

五颜六色的晚霞 勇敢地承受 飞快地穿过 惶恐地望着 轻轻地问道

苏教版语文三年级下册复习要点

1、长城和运河 一、听写词语并改错：

驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 篇章 创造 民族 绸带 连绵起伏 奇异 景象 万里长城 诗篇 二、多音字：

折 曲 行 创 奇 三、近义词：

奇异——奇怪 曲折——弯曲 连绵起伏——绵延不断 四、反义词：

奇异——一般 曲折——笔直 五、背诵默写课文。 六、知识要点：

1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。 2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。

4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华名族的祖先。 2、美丽的南沙群岛 一、听写词语并改错：

辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源 不仅 曾母暗沙 合璧 海龟 水天相连 二、多音字：

撒

苏教版三年级语文下册教案

培养良好的学习习惯（六）

第一课时

教学内容: 培养良好的学习习惯（六）

教学目标：

1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

教学重点、难点:

1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。。 教学过程：

一、 复习导入

复习已经学过的习惯。

二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求

1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）

2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？

（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺自学生字新词

三、学习方法，借助方法预习《中华人民共和国国歌》 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？

（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。） 2、尝试预习

（1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习

第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？

第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结 第三步：学生再读课文，质疑。 总结

四、提出开外自觉预习的要求

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