小学六年级上册品社课本

六年级下册社会复习题

1地球什么样

1.古代中国人认为：天是圆的，地是方的。（天圆地方）

2.现代人科学家认为：地球是一个（两头稍扁，中间略鼓的球体）。

3.地球的周长是40075.13千米。

4.七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南极洲。

5.七大洲总面积是：14900万平方千米，亚洲面积最大，大洋洲面积最小。

6.四大洋是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

7.四大洋总面积是：36100万平方千米，太平洋面积最大，北冰洋面积最小。

2世界大家庭

1.全世界共有220多个国家和地区，加入联合国的国家有190多个。

2.亚洲和非洲的国家最多，大洋洲和南美洲的国家较少，南极洲没人定居，也没国家。

3.全世界人口约71亿，亚洲最多约有40亿，大洋洲人口最少，只有3300多万。

4.世界上面积最大是俄罗斯，最小是梵蒂冈；中国面积960万平方千米，排世界第三位。

5.人口最多是中国，13亿多人，最少是梵蒂冈，1300多人。

6.国家有大小，有穷富，每个国家都是独立的，在世界大家庭中都是平等的。反对大国霸权主义。

7.世界上人种分为：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种；根据皮肤、毛发和眼睛等特征

三年级（上）品社《课程标准》达标练习题

第一单元 我能行

一、相信自己，我会填 (每空2分 共24分)

1、真高兴！我升入三年级啦！同一、二年级相比，我的变化是：① 、 ② 、③ ， 瞧，我长大了！ 2、我很棒，我的优点是 ， 。怎么样，喜欢我吧！ 3、上了三年级我读了许多书，我最爱看的书是 、 。 4、家里来客人了，我会主动招待客人，我给客人 。 4、我是家庭中的一员， 家务活 也有我一份。

5、我长大了，我能独立上学了，我知道，在路上还要注意 安全 。 6、画路线图，要画清 方向 和路上的重要 标志 。

二、火眼金睛辨真伪（16分）

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第1课:《科技带给我们什么》教案

教学目标：

⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 来自最大简笔画网http:www.jianbihua.net ⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

⒊学会用科学思想认识、分析事物，树立用科学的思想武装自己的头脑的意识，培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点：

重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 第一课时

活动一 科技给我们的生活带来的变化

⒈师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）

⒉课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。

⒊小组交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便；小组长要在大家充分交流的

第一单元 绚丽多彩的世界

教材分析：本单元从探索人类文明的足迹入手，通过历史的追溯及历史与现实的结合，展示出我们所生活的这个世界之历史悠久、丰富多彩。从纵向的角度，让学生感受文明的源远，感受我国是有几千年历史的文明古国，而且是唯一未中断过自身发展的文明大国，其几千年的文明，为世界文明做出了重大贡献。从而激发学生的民族自豪感和自信心，以及热爱和欣赏文明成果、保护文明成果，并为推进人类文明作贡献的意识和志向。从横向的角度，引导学生了解多种文化的差异性和丰富性，学会对不同的民族和不同和文化持尊重和欣赏的态度。教材编排了“追寻人类文明的足迹”、“浓缩人类文明的经典”、“大千世界，万种风情”、“环游世界各地”四个主题内容。

学情分析：六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。本单元我们从探索人类文明的足迹入手，通过历史的追溯及历史与现实的结合，展示出我们所生活的这个世界之历史悠久、丰富多彩。引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。

1、追寻人

人教版六年级品社上期末检测题

一、填空 1. 是印度教的神物，印度被称为 2. 是日本民族最珍爱的传统服装。 3.唐朝的时候， 东渡日本讲学。

4.明代初年，为了加强中国与东南亚国家的友好交流， 七下西洋。 5.西天就是现在的 。

6.历史上的友好交往 了我们和周边国家的关系， 了各国的共同发展。如今，我国和周边国家在、 、 、 、 等方面的交流变得更加频繁。

7.古埃及出现了狮身人面像，“狮身”代表 ，“人面”代表 。 8.在人类 的文明史中，还有许多人类之谜，它们展示了人类的 ，也给我们留下了 的空间。

9.奥林匹克运动会起源于 ，希腊被誉为 的摇篮。 10.“给我一个支点，我就可以撬动整个地球！”这是 名言。 11.法国的首都是 ，巴黎最负盛名的建筑是 ，馆内的收藏品达件以上。卢浮宫有三件镇馆之宝， 和 都是古希腊雕刻作品中的杰作， 是著名画家达·芬奇的稀世珍品。

39.根据2013年国家统计局的统计，2012年每人每年消费水平比1952年实际提高了

人教版版六年级品德与社会下册全册教案

第一单元 你我同行 1 男生和女生

教学目标：

⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题） 二、教学活动

活动一：小测验

⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。

⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？

（学生自主交流）

⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引

人教版版六年级品德与社会下册全册教案

第一单元 你我同行 1 男生和女生

教学目标：

⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题） 二、教学活动

活动一：小测验

⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。

⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？

（学生自主交流）

⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引

人教版版六年级品德与社会下册全册教案

第一单元 你我同行 1 男生和女生

教学目标：

⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题） 二、教学活动

活动一：小测验

⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。

⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？

（学生自主交流）

⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引

4 我们是集体的主人

一、知识与技能

1、我们是集体的 ，人人拥有 。在集体中，我们每个人都有

和 。

2、国家领导人是由 选举产生的。

3、我们的国家和社会日益 。人民群众依据法律赋予的权力，通过各种

途径参与国家和社会事务的 、 和 。

4、牵挂是一种 ，牵挂更是一份 。

二、情感与态度

在集体中，我们有发表意见的权利吗？我们怎样做才算是一个主人？

三、过程与方法

1、我们是集体的小主人，在班集体的建设中，你提过哪些好的建议？

2、新的学期你们班的班委会产如何产生的？

5 以公民的名义

一、知识与技能

（一）填空

1、凡是具有我国 的人都是我们国家的 ，每个公民都有自己

的 。我国宪法明确规定，年满 岁的公民（依法被剥夺政治权力

的人除外）都有 和 。

2、 是我国公民行使自己民主权利的重要方式。

（二）辨别题。

1、投票选举是国家主人管理国家和社会这个大集体的重要方式（ ）

2、我们小学生虽说也是公民，但是年龄小，所以

第七课：地球哺育了我们复习题

一、我会填：（每空1分，共36分）

1、我知道全人类有个共同的“妈妈”——__________。

2、茫茫宇宙中，_________是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。 3、地球奉献给人类清新的_________、肥沃的_________、洁净的_________、富饶的_________??地球哺育着人类，她是我们共同的_________。

4、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋??地球如此_________，又是那么_________。 5、新疆的_________温差很大。

6、地球上蕴藏着丰富的_________。_________离不开土地和水；_________需要煤炭、石油、天然气等矿产资源??人类生存和发展需要的一切都来自_________。

7、我知道大海里有各种各样的_________，海底还有_________。

8、_________和_________是研究性学习中常用的方法之一。搜集资料的途径有多种，我们可以去_________查阅图刊、报纸，可以去访问_________，也可以_________。

9、资料的形式包括________