北京师范大学学前教育专业综合实践作业

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《学前儿童语言教育》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是( ) A.斯金纳 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.伍顿

2、儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等，这种常见的错误属于词义的( ) A.过度扩充 B.过度缩小 C.借代 D.引申 3、从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为( ) A.前语言现象 B.自我中心语言现象 C.社会性语言现象 D.理解语言现象 4、谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有( )

A.无计划性

凯程洪同学：2016年北京师范大学学前

教育学考研心得交流

徐老师：各位同学大家好，我是凯程的学员老师，我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员，今天介绍是考入2016年2016年北师大学前教育学的洪xn同学，首先请萧楠做一个自我介绍，让大家认识一下这位学姐。

洪xn：大家好，我是洪xn我今年考入了2016年北京师范大学的学前教育学的研究生，我的本科院校是浙江传媒学院学习的专业是双语播音。今年我考研初试总分是375分，专业课740是237分，英语是76分，政治是62分。

徐老师：好的，刚才在你的整个的考分当中，包括你讲到的专业当中，我想可能让正在听音频的很多同学吃惊，咱们从播音考到了学前教育，这个跨度还是挺大的，对吧？ 洪xn：对。

徐老师：首先第一个问题，因为我知道播音本身也是一个非常吃香的一个专业，为什么你会选择考这个教育学呢？

洪xn：其实我的本科专业学的是播音和教育不太相关，但是我们这个专业有很多的机会参加社会实践，有一次社会实践当中接触到了孩子，对这些孩子非常的感兴趣也就是对学前教育非常的感兴趣，之后我在课余时间读了相关的书籍。之后我就决定了想要在这个专业能够进一步的发展研究，所以就在考研的时候选择了学前教育。

徐老师：很好，可以看得到我们很

教育学原理 作业

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1.世界教育学史上第一本系统的教育学专著是：（ D ）

A《理想国》；B《学记》；C《师说》；D《大教学论》

2.教育的最基本的职能是（C ）

A促进经济增长；B传播文化知识；C培养人才；D促进社会政治进步

3.持文化教育学观点的教育学家是：（A ）

A狄尔泰；B梅伊曼；C乌里；D鲍尔斯

4.世界上最早实施义务教育的国家是：( C )

A英国；B日本；C美国；D普鲁士

5.教育是：（C ）

A生理现象；B社会现象、生物现象；C社会现象；D生物现象

6.在20世纪60年代提出非指导性教学主张的人是：（ D ）

A布卢姆；B巴班斯基；C马斯洛；D罗杰斯

7.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是：（C ）

A《教育论》；B《雄辩术原理》；C《理想国》；D《巨人传》

8.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致:(B) A儿童中心说；B遗传决定论；C环境决定论；D教育万能论

9.学校作为专门培养、教育人的场所，对青少年的全面发展起:( A )

A主导作用；B激励作用；C控制作用；D辅助作用

10．儿童中心论的代表人物是：（B ）

A洛克；B杜威；C赫尔巴特；D卢梭

11.遗传决定论的代表人物是：（ A

2003-2011年学前教育博士生入学考试试题

（按年度分）

【2003年】 学前心理学 一、简答

1．依恋 2．社会学习理论 3．观点采择能力 4．客体永久性 二、论述

1．婴幼儿情感发展研究成果及其对早期教育的启示 2．皮亚杰之后认知理论发展的新进展 学前教育学 一、简答：

1．简述课程形成的方法 2．支架式教学

3．我国幼儿园体育工作的基本观点及指导原则 4．社会性发展和德育的关系 二、论述

1.我国二十年来幼儿教育改革的价值取向 2.比较两个命题的差异：

1

命题一：我们应当让每一个幼儿在原有水平上取得发展 命题二：我们应当让每一个幼儿在原有水平上取得应有的发展

【2004年】 学前教育学

1.为什么要“寓教育于幼儿的活动之中”？ 2.如何理解师幼关系？

3.如何理解学前教育的价值取向？ 学前心理学

1.学前语言教育新趋势

2.同伴关系及其对儿童发展的影响机制 3.新皮亚杰主义

【2005年】 学前教育学

1.游戏理论及争论，你对这些争论的看法。

2.从行为主义、建构主义和社会建构主义对幼儿的影响来看待三种理论。 学前心理学

1.对“同伴是幼儿的重要教育资源”这句话，你是怎么看的？ 2.个体差异性在心理学上的根源？怎样看待学生的个

北京师范大学2010年

推荐免试学术型硕士研究生接收名单

学生 接收院系所名称 姓名 张晓丽 哲学与社会学学院 筴学婧 哲学与社会学学院 赵琼 张捷 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 吉林大学 中国政法大学 辽宁大学 北京师范大学 上海外国语大学 同济大学 北京师范大学 中央民族大学 河南师范大学 社会工作 哲学 思想政治教育 哲学 思想政治教育 英语教育 哲学 社会工作 日本语言文化 思想政治教育 本科就读院校 本科学习专业 刘浩洋 哲学与社会学学院 张超楠 哲学与社会学学院 叶斌 哲学与社会学学院 许辰佳 哲学与社会学学院 胡海洋 哲学与社会学学院 王艳丽 哲学与社会学学院 王江伟 哲学与社会学学院 陈怡 董彪 哲学与社会学学院 哲学与社会学学院 北京师范大学 北京师范大学 南京大学 中央民族大学 西北师范大学 北京师范大学 北京林业大学 中国传媒大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 厦门大学 北京师范大学 北京师范大学 思想政治教育 社会工作 哲学 哲学 计算机科学与技术 金融学 国际经济与贸易 工商管理 国际经济与贸易 经济学 经济学 国际经济与贸易 数学与应用数学 金融学 工商管理 胡政阳 哲学与

社会查调3(分学，》90学时

)一、会社查的目调的本社会查调属《毛泽于东思和想中国特 社色主义会理论系体论概》的重课要学教 环节。

开本展社调查会的目在于的：过通社 会践加实学生深对中化马国克思主义中和 国产共的路线方针政党策理解和认识，的帮 学生树立正确助的世观、人界观生，养培 生运用学中国化马克思主义分、析决实 际问解题能力，的提高学社生交会、往调查 问、数据分析访方面等实际能力。的

二社会、调的查容围内绕当国前家治、经济政 社、会展的重点问题和发点热 问题

香港2

120年政方案 改91下日午，港 香维多亚利公园头人涌 ，一场涌名“为为普选， 政撑”改的大 规集会模行游此举在。行

身印穿有起“锚 ”字T样的曾恤权及荫多 位港府官高齐亮齐 集会相现场。

三

社、调会的方查式研调位由学生单己寻找，自调研 位单也，以可市场或到区调社查。学部一组织课统题提并供导 指师教，学生小组为单位进行选择以 小组(不以可超7人过)在指，导老 的建议下师进社行调会研

。

四社会调查、基的本求要、高度1重视课本程实教学，积 极践身投期社会暑实践调。查2 、会实社践调查活动计累时间不能少于 0小时。 93学、必生须真填认《社写实会考践核 表》,提并交会调社报告研，师教对学 的社会

-What would you like to drink?

-_______ . orange juice, please

-I'm engaged.

- _______ on your engagement.Congratulations

- I'd like to make a reservation for two days. My name is Li Ming.

- _______Single or double room?

- Hello, may I speak to John?

-__________Just a second, please.

-Thank you for your invitation.

-________. It's a pleasure

第二部分：阅读理解（共10 小题；每小题 3 分，满分 30 分）

Passage 1

It is _______ since a man being operated felt all the pain.few years

Long ago, when the sick man was operated on, he _______ .could fee

社会查调3(分学，》90学时

)一、会社查的目调的本社会查调属《毛泽于东思和想中国特 社色主义会理论系体论概》的重课要学教 环节。

开本展社调查会的目在于的：过通社 会践加实学生深对中化马国克思主义中和 国产共的路线方针政党策理解和认识，的帮 学生树立正确助的世观、人界观生，养培 生运用学中国化马克思主义分、析决实 际问解题能力，的提高学社生交会、往调查 问、数据分析访方面等实际能力。的

二社会、调的查容围内绕当国前家治、经济政 社、会展的重点问题和发点热 问题

香港2

120年政方案 改91下日午，港 香维多亚利公园头人涌 ，一场涌名“为为普选， 政撑”改的大 规集会模行游此举在。行

身印穿有起“锚 ”字T样的曾恤权及荫多 位港府官高齐亮齐 集会相现场。

三

社、调会的方查式研调位由学生单己寻找，自调研 位单也，以可市场或到区调社查。学部一组织课统题提并供导 指师教，学生小组为单位进行选择以 小组(不以可超7人过)在指，导老 的建议下师进社行调会研

。

四社会调查、基的本求要、高度1重视课本程实教学，积 极践身投期社会暑实践调。查2 、会实社践调查活动计累时间不能少于 0小时。 93学、必生须真填认《社写实会考践核 表》,提并交会调社报告研，师教对学 的社会

北京师范大学 游戏论 答案

一、选择题（每题1分，共15题）

1、6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势，本课程中我们分几个领域发展来探讨？（ A B C D ）

A、社会游戏发展 B、表征游戏发展

C、建构/玩具素材游戏发展 D、身体/动作游戏的发展

2、哪些动作游戏可以促进幼儿动作技巧趋于成熟？（ A CD）

A、丢接球 B、听音乐 C、跳绳 D、攀爬

3、有哪些因素影响儿童的游戏行为而产生个别差异？（ B C D ）

A、高矮 B、幼儿人格 C、成人环境因素 D、性别

4、为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：（ A B D ）

A、提供游戏资源 B、观察游戏

C、总结检讨 D、成人参与和干预儿童游戏

5、影响儿童游戏行为的室内游戏环境因素主要有三部分：空间安排和（ B D ）

A、温度湿度 B、游戏角区的安排 C、声音 D、空间密度

6、哪些是属于建构性玩具素材？（ B C ）

A、洋娃娃 B、积木 C、乐高、雪花片 D、穿线玩具

7、游戏与学术课程之间有多层面的关系，其关系是：（ A

北京师范大学校史

前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆

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世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，

之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。

1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。1904年，师范馆改为优级师范科。

1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范学校独立设校的开始。 1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

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1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范