语文作文提高技巧高中

当前,技工教育强调以专业技能训练为主,语文等文化课教学却被忽视。技校学生的生源构成、个性特征、心理偏差等实际情况,影响着他们的学习效率。大多数技校生在初中饱尝学习上失意与失败的滋味,因长期不得志而产生逆反厌学情绪,加上相当部分学生是因为基础差考不上好学校被迫来技校学习的,导致他们对学习语文既无基础又无兴趣。

教学探

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提高技校语文教学效果之我见文/杨 炜

当前，技工教育强调以专业技能训练为主，语文等文化课教学却被忽视。技校学生的生源构成、个性特征、心理偏差等实际情况，影响着他们的学习效率。大多数技校生在初中饱尝学习上失意与失败的滋味，因长期不得志而产生逆反厌学情绪，加上相当部分学生是因

业技术人才供不应求，国家也相继推出了一系列职业

教育政策，使技工教育也得到了相应发展一些办学规范、有一定规模实力的院校，逐步走出办学低谷， 但生源质量较差，仍然是无法否认的事实。就笔者所在学院学生的语文课学习来看，大部分学生在语文学习方面被动，基础知识贫乏，字、词、名句、语文常识少之又少，阅读理解能力较低

　　免费整理了关于提高中考成绩学习方法及应试技巧之语文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　语文
　　
　　有位老师说中考成败在于语文，语文是非常重要的一科，这一点我有深刻体会，曾经我的语文也不是很好，在一百分上下徘徊，我买了很多辅导书，一次次的找老师修改作文，无数次努力，语文成绩才提了上来，我的名次也一下次上升到了前面。
　　
　　我在这里给大家分享一下我在语文的奋斗路上积攒下来的经验。
　　
　　首先语文的基础题，古诗默写、名著、文言、综合学习，占的分不多，但是丢分会变得很容易，语文知识点多，一旦掌握不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾，很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考几分，非常不值得，但我要说的是，难道古诗你背了只是为了那几分么？
　　
　　作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么，“吹面不寒杨柳风”，朱自清所用的古诗多么恰当和优美。做完数学题，拿起语文书背背古诗难道不是一件很放松的事么？
　　
　　我们再来说一下关于阅读和作文，阅读的答题方法是固定的，同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路，但也不能临近中考再去背。
　　
　　上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完

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?? 高考作文各种文体写作复习技巧 ?? 当前，对于高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”。很多考生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在所要写的东 西。这到底是怎么造成的呢？高考满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在“写什么”的问题。难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗？一般来说，是没有 的。要说他们与一般学生有什么不同，那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。

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（1）片段式写法

通过3-4个片段，构成整体文章。 开头 分标题1

材料1：描绘+陈述 议论段1 主旨句1

60字 120字 80字 80字

联系自己，以小见大

结尾 【例文】 远方

当威严陡峭的赤壁下，随波摇来一叶扁舟；当南山蜿蜒的小路上，细雨打落一片幽菊；当天姥山高耸的石阶上，顺风飘来一阵酒香……我看见，他们走向了远方，不仅收获了征服命运的勇气，还收获了心灵的宁静，且达到了旷世的境界。 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”

面对“长江之无穷，人生之须臾”，面对官场的倾轧与黑暗，怀有恢弘的功业抱负的苏东坡，并没有随其流扬其波，而是吟咏着“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，静看“缺月挂疏桐”。是的，他走向了远方，摆脱了泥泞。虽屡遭贬谪，

60字

×3

（逻辑顺序）

却有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“大江东去浪淘尽”的豪迈，不再与世俗之事纠缠不清，冷眼看浮沉，宠辱不惊，去留无意。

试想，假若东坡居士没有挣脱泥淖走向远方，就不会有“诵明月之诗，歌窈窕之章”的雅兴，也不会有豪放自如的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”更不会有征服命运的勇气。 “采菊东篱下，悠然见南山”

陶潜虽心怀壮志，但却“误落尘网中，一去三十年”。