幼儿文学儿歌的作业

1.太阳

太阳红， 太阳亮，

照在身上暖洋洋。

2.月亮

月亮圆， 月亮弯，

月亮月亮挂天边。

3.星星

天上星， 亮晶晶，

数呀数呀数不清。

1

4.风

水皱眉， 树弯腰，

云儿云儿藏起来。

5.雨

千条线， 万条线，

掉进河里看不见。 6.雪

小白花， 天上开，

欢欢喜喜飘下来。

7.春

冰雪化， 燕子叫， 大地绿， 春天到。

8.夏

风儿热， 知了叫， 叫什么？ 夏天到！

2

9.秋

树叶落， 果实香， 大地黄， 秋天到。

10.冬

北风刮， 雪花飘， 大地白， 冬天到。

二单元

1.小燕子

小燕子， 真灵巧， 飞得低， 飞得高，

尖尖尾巴像剪刀。

2.小刺猬

小刺猬， 地上爬， 出了窝， 找甜瓜，

找到甜瓜不会拿，用刺一扎背回家。3

3.树伞

风呼呼， 雨沙沙，

小鸡躲到大树下，大树好像一把伞，护着一群鸡娃娃。

4.落叶

秋风吹， 树叶摇，

红叶黄叶往下掉，红树叶， 黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

5.小袋鼠

小袋鼠， 不害臊，

走路还要妈妈抱。 我有腿， 自己走，

妈妈夸我好宝宝。

6.小企鹅

小企鹅， 真可爱， 黑礼服， 黑围脖，

摇摇摆摆乐呵呵。

4

7.小蜗牛

小蜗牛， 真奇怪，

一座小房背上盖。 不用

幼儿文学作业一 一、选择题

1、A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、A 7、B 8、D 9、C 10、B 二、名词解释

1、幼儿文学：是以0—6岁幼儿接受对象的文学。

2、绕口令：也成急口令或拗口令，指有意用许多双声，叠韵词语和发音相近的字词来组成具有简单意义和浓郁韵味的传统儿歌形式。 3、幼儿讽刺诗：以夸张讽刺手法来表现幼儿生活中某些不良现象或幼儿身上的不良习惯的具有幽默诙谐色彩的幼儿诗。 三、简答题

1、浅语的艺术；启蒙的文学；诗性的文学；快乐的文学

2、幼儿诗适合年龄较小的婴幼儿，而儿歌适合年龄稍大的大班幼儿，儿歌更讲究音乐性，注意语言的节奏、韵律，要求读起来朗朗上口，易唱易记；主要用以对幼儿进行最基本的语言、语音刺激，帮助幼儿掌握最基本的词汇，学习最简单的句式，学习最基本的生活常识，它的游戏色彩浓，快乐性和趣味性更强，有人把它称作“半格律诗”，也有人称之为“歌谣体”诗，幼儿诗更注重诗歌的内在节奏，即诗人的情感波动决定了诗的节奏性和韵律。

3、首先，图画书能满足幼儿的阅读欣赏需求，有利于幼儿智力的发展。 其次，图画书能够有效促进幼儿的语言能力发展。

再次，图画书是“亲子共度”的最好材

幼儿文学作业三

单选题

1开儿童散文这一文体先河的作品是（A）

A．《寄小读者》B．《再寄小读者》C．《繁星》D．《春水》

2我国最早的一份儿童文学刊物是1922年郑振铎创办并主编的（A） A.《儿童世界》B．《儿童周刊》C．《童话世界》D．《童谣》 3第一位明确写给小朋友看的散文的作家是（C） A．茅盾B．叶圣陶C．冰心D.丁玲

4著名童话集《鹅妈妈的故事》的作者是（C）

A．德国作家雅可布·格林B．意大利作家卡洛·科洛迪 C．法国作家夏尔·贝洛D．捷克作家约瑟夫·恰佩克

5在列夫·托尔斯泰为儿童写的作品中，最精彩的是（A） A．生活故事B．寓言C．童话D．幼儿诗

6寓言《狼来了》的原作者是（A）

A．俄国作家列夫·托尔斯泰B．英国作家米尔恩C．俄国作家阿·托尔斯泰D．前苏联作家瓦连京那·奥谢耶娃

7幼儿散文的主要作用在于(B)

A．丰富幼儿的知识B．培养幼儿的美感C．张扬幼儿的幻想精神D．锻炼幼儿的思维

8柯岩的《小熊拔牙》是(B)

A．幼儿歌舞剧B．幼儿木偶剧 C．故事表演D．幼儿话剧

9下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品(C)

A．《大灰狼》B．《小兔子领尾巴》C．《宝船》D．《打电话》 10戏剧主要通过(A)来塑造人物形象、

幼儿英语儿歌（附中英双文歌词）

Hello! Hello! Hello! Hello! How are you this morn-ing? Fine,and how are you? Hello! Hello! Hello! Hello! 您好！您好！ 今天早上您好吗？ 我很好，您呢？ 您好！您好！

Good morn-ing, good morn-ing. Good morn-ing to you!

Good morn-ing, good morn-ing. Good morn-ing to you! 早安，早安， 祝你早安！

Good-bye every-one. Good-bye every-one. Good-bye every-one. It''s time to say good-bye. 大家再见，大家再见， 是说再见的时候啦。

Hap-py birth-day to you. hap-py birth-day to you.

Hap-py birth-day,dear Pe-ter, hap-py birth-day to you.

祝你生日快乐，亲爱的彼得， 祝你生日快乐！

《幼儿文学》作业复习资料一

? 复习要点一：

1、幼儿文学对幼儿具有审美 认识 娱乐和教育等多种功能和价值。

2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动（形象、浅显）的语言。

3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、 谜语歌等几种。

4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣。 5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵。

6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗 /题画诗和 散文诗等几种。

? 复习要点二：

1、学前儿童一般是指3岁—6岁。 2、《五卷书》是印度的。

3、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。 4、幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维 、直觉思维 、行动思维。

5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。

6、儿歌的语言要求是浅显。

7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。

8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。

9、幼儿诗是五四时期出现的。

10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。

? 复习要点三：

1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学

幼儿儿歌歌曲总结

幼儿歌曲：

《找朋友》

找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 《乖孩子》

小鸟自己飞，小猫自己跑，我们都是乖孩子不要妈妈抱，不要妈妈抱。 《小手在哪里》

小手在哪里？小手在哪里？小手不见了，小手不见了。喏！小手在这里，小手在这里，小手拍一拍，小手拍一拍。

小脚在那里？小脚在那里? 小脚不见了，小脚不见了。喏！小脚在这里，小脚在这里，小脚踏一踏，小脚踏一踏。

小朋友在哪里？小朋友在那里？小朋友不见了，小朋友不见了。喏！小朋友在这里，小朋友在这里，小朋友跳舞了，小朋友跳舞了。

《蝴蝶》

蝴蝶蝴蝶身穿花花衣，飞来飞去在一起，你喜欢我来，我也喜欢你，唱歌跳舞做游戏。

《走路》

小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。 《两只小象》

两只小象河边走，扬起鼻子钩一钩，就像两个好朋友，见面就要招招手。 《笑一个吧》

笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀，又唱歌呀，又做游戏又上课，你的笑脸像朵花，他的笑脸像苹果，哈哈哈哈哈哈哈哈爱哭的孩子不是我。

幼儿儿歌歌曲总结

《春雨沙沙》

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话，哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要发芽。

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说

1、过新年

新年到，放鞭炮，

鞭炮蹦蹦跳，新年真热闹;

鞭炮响，哈哈笑，

祝我新年长一岁，

祝我个子快长高。

2、新年乐呵呵

新年到，真热闹，

大红灯笼墙头挂，

倒贴的福字门上挂，

爆竹声声震大地，

绚丽的烟花冲云霄，

小朋友穿着新衣蹦蹦跳，

大人们看着孩子乐呵呵。

3、新年喜洋洋

咚咚锵，咚咚锵!

过新年，锣鼓响。

小鼓咚咚咚，

大鼓锵锵锵!

舞龙舞狮真热闹，

大街小巷喜洋洋。

4、大一岁了

新年到，新年到，

我送布娃娃一顶小红帽;

布娃娃，咪咪笑，

伸手要我抱，

哎呀呀，不抱不抱，

我们都大一岁了，

你呀，知道不知道?

5、新年好

四季里收成好，

转眼又是新年到，

丰收的新年多热闹，

大街小巷啊放鞭泡;

舞龙灯踩高跷，

迎财神接元宝，

家家户户乐逍遥，

过新年人人笑，

见面说声新年好。

6、新年好

快乐的新年多热闹，

无论男女和老少，

穿新衣戴新帽，

大家乐乐陶陶，

大家欢迎新年到!

7、新年来到

新年来到，人人欢笑，

姑娘要花，小子要炮，

老太太要块大年糕，

老头要顶新毡帽。

8、喷喷香的年夜饭

噼噼啪啪什么响，

噼噼啪啪鞭炮响，

叮叮当当什么响，

叮叮当当锅瓢儿响，

嘻嘻哈哈什么响，

嘻嘻哈哈笑声响，

我们一家团团坐，

又吃菜，又喝汤，

年夜饭，喷喷香。

9、过新年

过新年，人团圆。

圆什么圆?

红红的脸蛋圆又圆!

红什么红?

门上的

小班儿歌】幼儿园小班儿歌大全

儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。

在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小

班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。1、吃饭歌

我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，

身体健康多可爱。2、喝水歌

我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，

多喝水身体棒。3、穿衣歌

我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，

勤劳聪明人人爱。4、穿衣脱衣

我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，

妈妈伸出大拇指。5、穿衣服

一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。6、哈巴狗（歌表演）

一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头

眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头

7、爱玩具歌

我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，

爱护玩具当模范5、可爱的小五官

眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

6、小手链小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，

漂亮的颜色一串串。7、奇妙的彩泥

彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。

还能变成很多多。8、小乌龟

小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。

是个

湖南师范大学

硕士学位论文

论幼儿园的儿歌教育

姓名：李毅

申请学位级别：硕士

专业：学科教学·语文

指导教师：程大琥

20090901

摘要

从古至今，儿歌就是幼儿最早接触的文学作品。因其语言浅显易懂、通俗明快，韵律优美成为幼儿最易接受、最喜欢的文学样式。儿歌作为幼儿园语言艺术教育的一种，不仅承担着对幼儿进行语言教育的重任，同时也推进了幼儿综合素质与能力的发展，它还是推进孩子终身发展的新载体。因而，如何利用儿歌作为教学手段促进幼儿的全面发展就成了值得研究和探讨的课题。

本文所探讨的儿歌教育，不仅是从文学、语言学的角度出发，而且更侧重于对儿歌内容的开发来兼顾儿歌的教育功能，以儿歌为教育的载体对幼儿园的课程进行整合，促进幼儿的多元智能的发展。

这个研究由四个部分组成：

第一部分：儿歌教育及学龄前儿童心理特点。在明确儿歌概念、特点及作用的基础上，从各阶段学龄前儿童的心理特点及目前幼儿园儿歌教学存在的问题两个角度，提出本文需要解决的问题。

第二部分：从选择儿歌教学内容、教学操作方法及儿歌仿、创编这三个环节，对小、中、大三个年龄班的儿歌教学活动进行分析。通过分析得出如下结论：儿歌的选择要符合幼儿的年龄特点和接受水平；在操作方法上注意灵活性和趣味性；通过适当的引导，对

【儿歌】

《时钟嘀嘀嗒》

时钟时钟嘀嘀嗒， 好像对我在说话。 作息时间安排好， 生活学习有计划。 我呀悄悄下决心： 做个守时的好娃娃。

《惜时》

三春花事好， 为学需时早。 花开有落时， 人生容易老。

【谚语】

一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。

【儿歌】

《做早操》

晨风吹，阳光照， 小鸟学我做早操。 我跑跑，它跳跳， 我伸腿，它踢脚， 我把腰儿弯弯， 它把尾巴翘翘。 小鸟天天做早操， 身体和我一样好。

【儿歌】

《假日游玩》

周六休闲上公园， 爬假山，划小船， 动物园里看一看。 周日来到游乐园， 坐缆车，玩碰船， 电动火车转一转。 暑假旅游到海边， 拾贝壳，踩沙滩， 海边踏浪更好玩。 寒假参观冰灯展， 鱼灯游，龙灯转， 水晶冰灯真好看。

【儿歌】

《升国旗》

今天又是星期一， 幼儿园里升国旗。 小朋友们排好队， 个个胸脯高挺起。 国歌响彻云天外， 国旗升在蓝天里。 我们从小爱祖国， 向着国旗行个礼。

《小狗》 小狗汪汪叫，看家本领高， 聪明又能干，爱把尾巴摇。

《红旗飘在咱心里》 千面旗，万面旗， 我们最爱大红旗。 “五颗金星”是国旗， “镰刀、铁锤”是党旗， “金星、八一”是军旗， “环绕金星”是团旗， “星星、火炬”是队旗??