持续深化什么改革 推进财税

推进财税改革内容

一、建立全面规范、公开透明的现代预算制度

建立全面规范、公开透明的现代预算制度。这是国家治理体系和治理能力现代化的基础和重要标志，是强化预算约束、规范政府行为、实施有效监督，把权力关进制度笼子的重大改革举措。一是建立透明预算制度。除涉密信息外，所有使用财政资金的部门都要公开本部门预决算，尤其是财政资金安排的“三公”经费都要公开；进一步细化政府预决算公开内容、扩大部门预决算公开的范围和内容。二是完善政府预算体系。结合修订有关法律规定，清理规范重点支出与年度财政收支增幅或生产总值挂钩事项，一般不采取挂钩方式；政府收支要全部纳入预算，明确“四本”预算的收支范围和功能定位，加大相互之间的统筹力度。三是改进年度预算控制方式。预算审查的重点由平衡状态、赤字规模向支出预算和政策拓展；建立跨年度预算平衡机制；实行中期财政规划管理，并强化三年滚动财政规划对年度预算的约束。四是完善转移支付制度。完善一般性转移支付稳定增长机制，逐步提高一般性转移支付所占比重；对专项转移支付进行清理、整合、规范，逐步取消竞争性领域专项和地方资金配套，同时严格控制新增项目和资金规模；建立专项转移支付定期评估和退出机制。五是加强预算执行管理。硬化预算约束，预算未安排事

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深化财税体制改革的相关思考

作者：李辉

来源：《中国经贸》2016年第06期

【摘 要】财政税收是社会公共资源的配置与国民的收入分配的重要方面，对促进社会经济的科学发展有非常重要的作用。本文简单分析了现行财税体制的部分问题，并且提出了后期应该达到的目标。

【关键词】财税体系改革；改革意义；问题；目标 一、引言

自改革开放来，我国财税体系不断的改革发展，公共财政的体系建设有了很大的成就。但是财税体系仍然存在着一些不完善、不适应的问题，所以要进一步促进财税体制的改革，为推动科学的发展，促进社会的和谐，提供更好的保障。 二、深化财税体制的改革的意义

根据十一届三中全会上有关社会主义市场经济体系的建设总体部署，1994年我国正式实施了政府财税制度的改革，确立了以分税制作为主要的政府间的财政体制与以所得税和流转税为主题的新的税制。这是建国以来，对政府财政关系处理的一次调整力度最为强、影响力最为深、范围最为广的重大的制度创新，也是在社会主义市场经济的条件下财税机制迈出的极其重要的一步。税收制度的改革是

开展农民思想教育 推进农村深化改革

经过30年的改革实践，党的十七届三中全会再一次把我

国农村改革与发展推向纵深，随着土地流转、农村金融、合作组织、粮食安全、城乡统筹、乡村治理等方面的深化改革，农村必将会出现各种利益冲突，引发各种社会矛盾。如何及时化解新一轮改革发展中的矛盾与冲突，确保农村新一轮改革发展的顺利进行，除了改革要积极稳妥，循序渐进外，必须积极有效地开展农民的思想教育。

一是要以维护农民群众的根本利益为出发点，把解决思想问题与解决实际问题结合起来

抓住农民群众的根本利益开展思想教育工作,就可以把对农民群众来说是讲不清或讲得清、行不通的道理，变成既讲得清，又行得通的现实。现阶段，农民的根本利益就在寄希望于新一轮农村改革，促进农村经济发展，增加农民收入，提高生活质量。增加农民收入根本的是要着力提高农业和农村经济的综合效益，切实把农业和农村经济的增长转到以质量和效益为中心的轨道上来；要促进农村富余劳动力向二、三产业转移，同时适应城镇和发达地区的客观需要，引导农村劳动力合理有序流动，增加农民的非农收入；要进一步调整国民收入分配结构，加强对农业的投入和保护，继续减轻农民税费，从根本上治理对农民的乱收费，不折不扣地把中

央关于减轻农民负

深化课堂教学改革 全面推进素质教育

新滩小学

“教育公平”、“以儿童为中心”和“参与式”教学的教育理念

是中英甘肃基础教育项目的主要任务，这些理念的先进性、科学性与有效性在一期项目的实施中已得到检验，并为广大教师、校长、教育行政人员所认同。2006年4月实施中英项目以来，我校提出“三步走战略”，即构建模式、创新模式和冲破模式，我们经历了从茫然无助、艰辛探索、到累累硕果，尤其是围绕“优化课堂教学模式，全面推进课程改革”这个主题，这几年来，我们进行了大胆突破与尝试，并取得了一定的成绩，尤其是随着素质教育深入人心和新的学科课程标准的实施，伴随着基础教育课程改革，小学新课程改革全面、有序推进，广大教师与时俱进，勤于探索，勇于实践，从根本上促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。我们的作法是：

一、 构建模式，转变教师角色，着眼课程改革

课程改革尤其是新课程改革的理念要在课堂中实现，真正落实和有效实施，在很大程度上依赖于教师较高的素质，包括教师对它的正确透彻的理解以及综合、灵活地适用等内容，教师的素质提高了，能够顺应时代发展，更新自己的教育观念，适应课程改革中角色的变化，就能推动改革的发展。因此，我们围绕三点开展了课堂教学的创新研究。

1.制定措施，

深化课堂教学改革 全面推进素质教育

新滩小学

“教育公平”、“以儿童为中心”和“参与式”教学的教育理念

是中英甘肃基础教育项目的主要任务，这些理念的先进性、科学性与有效性在一期项目的实施中已得到检验，并为广大教师、校长、教育行政人员所认同。2006年4月实施中英项目以来，我校提出“三步走战略”，即构建模式、创新模式和冲破模式，我们经历了从茫然无助、艰辛探索、到累累硕果，尤其是围绕“优化课堂教学模式，全面推进课程改革”这个主题，这几年来，我们进行了大胆突破与尝试，并取得了一定的成绩，尤其是随着素质教育深入人心和新的学科课程标准的实施，伴随着基础教育课程改革，小学新课程改革全面、有序推进，广大教师与时俱进，勤于探索，勇于实践，从根本上促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。我们的作法是：

一、 构建模式，转变教师角色，着眼课程改革

课程改革尤其是新课程改革的理念要在课堂中实现，真正落实和有效实施，在很大程度上依赖于教师较高的素质，包括教师对它的正确透彻的理解以及综合、灵活地适用等内容，教师的素质提高了，能够顺应时代发展，更新自己的教育观念，适应课程改革中角色的变化，就能推动改革的发展。因此，我们围绕三点开展了课堂教学的创新研究。

1.制定措施，

　　同志们：

　　今天，我们召开全区深化“接放管服”改革工作推进会议，主要任务是贯彻落实国家、省上“放管服”改革视频会议和全市深化“接放管服”改革推进政府职能转变领导小组会议精神，通报全区“接放管服”改革总体进展情况，深入分析和查找当前工作面临的形势和存在的问题，安排部署下一阶段工作任务。刚才，区政管局通报了全区“接放管服”改革总体进展情况，区发改、市场监管、司法、住建、工信、自然资源等X家部门及X、X镇分别进行了发言。下面，围绕深化“接放管服”改革，不断优化营商环境，我讲三方面意见：

　　一、正视问题、认清形势，切实增强深化“接放管服”改革的责任感和紧迫感

　　深化“接放管服”改革是增强社会发展活力、营造良好营商环境的有力抓手，是激发市场主体活力、推动经济高质量发展的有效手段，也是推进政府治理体系与治理能力现代化的重要举措。今年以来，全区上下认真贯彻落实国家及省、市统筹推进常态化疫情防控和经济社

深化课程改革推进素质教育

新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力。新课程的全面推进,教学改革的深入开展,教师的教育观念、教学方式、教学行为等都发生了很大的转变,学校教学管理如何深化课程改革,推进素质教育?为了切实贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深入的挖掘新课程中课堂适应的因素,为了提高学生的适应能力提供了具体框架,在教学中应注意以下几点:

1 确定创新性教学目标是课堂教学中培养创新的前提

教学目标是教学活动的出发点和归宿,对教学活动起着定向作用,使教学中的师生活动有明确的共同指向。教学任务的确定、教学方法的选择、教学手段的运用等等,都要依据教学目标确定方向。因此,教学目标被教育理论家们成为教学活动的第一要素。所谓创新性教学目标,就是目标中要含有创新要求。要确定这样的目标,挖掘教学内容的创新点是关键所在,这就要求教师在备

课时,首先按照创新教育理论要求来思考:根据本节内容比较恰

当的进行哪些方面创新精神和创新能力的培养。这样才能确定出符合要求的创新性教学目标。

2 加大改革力度,创建新型课堂教学模式

课堂是落实课改要求,培养学生创新精神与实践能力的主阵地。在进行新课改革、推进创新教育研究的过程中,我校十分重视抓好课堂教学改革这一中心环节,全校教师

篇一：**关于治国理政之三、全面深化改革

三、全面深化改革

改革开放只有进行时没有完成时*

(2012年12月31日)改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。

历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。要把党的十八大确立的改革开放重大部署落实好，就要认真回顾和深入总结改革开放的历程，更加深刻地认识改革开放的历史必然性，更加自觉地把握改革开放的规律性，更加坚定地肩负起深化改革开放的重大责任。必须认真总结和运用改革开放的成功经验。第一，改革开放是一场深刻革命，必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。在方向问题上，我们头脑必须十分清醒，不断推动社会主义制度自我完善和发展，坚定不移走中国特色社会主义道路。第二，改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中推进。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下

第二部分 ;单选题

1. 司法改革最核心的要求是（ ）。 A. 让司法更加权威

B. 让司法更加高效

C. 让司法更加公平

D. 加快改革步伐

正确 √

您的答案:C 正确答

案:C

答案分析: 无

2. 我国的司法体制改革不包括（ ）。 A. 立法

B. 执法

C. 行政

D. 司法

错误 ×

您的答案:D 正确答

案:C

答案分析: 无

3. 坚持司法体制改革，（ ）才能打破涉法涉诉案件信访的恶性循环。 A. 增强司法公正性

B. 提高司法的权威性

C. 增强司法独立性

D. 健全司法运行体制

错误 ×

您的答案:A 正确答

案:B

答案分析: 无

4. 审判权、检察权要“去行政化”，确保（ ）

正确 √ 行使司法权。 A. 公平

B. 合法

C. 合理

D. 独立

您的答案

深化司法公开 推进阳光司法 全力提升司法透明度和公信力

自2010年被最高院确定为“司法公开示范院”以来，印台区法院化荣誉为动力，化挑战为机遇，认真落实最高法院《关于司法公开的六项规定》，力求建立健全开放、透明、便民、信息化的阳光司法机制，及时启动审判流程公开、裁判文书公开、执行信息公开“三大平台”建设，逐步实现了由被动公开向主动公开、由内部公开向外部公开、由选择公开向全面公开、由形式公开向实质公开，坚持以公开促公正、以公正促公信。努力增大司法公开的深度、广度、力度和透明度，有效提升司法公信力。

一、夯实基础、健全机制，为深化司法公开提供有力保障 （一）思想认识到位。我院党组高度重视司法公开工作，作了多次专题研究，专门组织学习最高院和省院关于审判公开工作的规定，切实提高对司法公开的认识，使广大干警认识到它是法院规范化建设的重要内容，对促进司法公正廉洁具有十分重要的意义。

（二）组织领导到位。专门成立了由院长担任组长，其他党组成员担任副组长，各庭室负责人为成员的司法公开领导小组，并下设办公室，由政工科长担任办公室主任，抽调业务素质高、工作责任心强的同志负责日常工作，并明确各自工作职责，有效推动司法公开工作的开展。

（四）机