小学语文一年级第三单元生字

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

一年级语文第三单元练习卷

班别： 姓名： 成绩：

一、我会写。（12分）

ěr diàn jiàn shān （ ）朵 （ ） 话 看（ ） 高（ ） mǎ chē dà mǐ fēi niǎo bái yún

二、小蚂蚁想回家，请你快给小蚂蚁找家吧。（6分）

j yng gng sh jng ln

三、判断下列字的注音哪一个是正确的，在括号里画“√”。（12分）

wàn（ ） zuì （ ） hóu （ ） 望 最 猴

wàng（ ） zhuì（ ） hòu （ ）

chén （ ）

人教版一年级下册语文第三单元试卷

学校＿＿ 班别＿＿ 姓名＿＿ 分数＿＿

三、给生字宝宝找朋友，连一连。（16分）

脑 准

一、拼一拼，写一写。(16 分)

hé píng yǔ wén yǐ h?u zhǔ yì

gān jìng gèng hǎo xiāng qì qǐ lái

二、在正确的读音后画“√”。(6分)

rán ( ) zhǔ( ) qīn ( ) r然 áng ( ) z主 ǔ ( ) q轻 īng ( )

积

jí( ) pěng ( ) zuān （ ）

jī( ) b捧 ěng ( ) zhu专 ān（ ）

东门镇中心小学初小部

2013年 月 日 第 课时 编写人：XXX 组长：XXX 年级： 一年级 课题：识字3 教学目标：认识13个生字。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 重：正确、流利地朗读课文。难：朗读理解课文内容，感受大自然的美。 学习重难点：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 内容提要 （主要教教学流程∕时间 学生学习事项 教师教导事项 反思 与 评价 所 需 学环节、学学生用什么组织形式和方法去 教师需要做什么以支持学生学习事资 内容提要、完成什么学习事项（问题、任 项顺利完成（ 布置与指导∕教授、 源 时间） 务、活动作业），用什么方式 表达呈现。 提问 ﹑举例 ﹑演示 ﹑板书；怎样 检测学生学习效果并反馈）。 环节一 请同学们打开书第36页，借 教 学 课 件 环节一 教师范读导入，引起学生对本组教材的兴趣 环节二 初读课文 环节三 认读生字 认读词语 环节一 小声跟读。 学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。

人教版一年级下册语文第三单元试卷

学校＿＿ 班别＿＿ 姓名＿＿ 分数＿＿

三、给生字宝宝找朋友，连一连。（16分）

脑 准

一、拼一拼，写一写。(16 分)

hé píng yǔ wén yǐ h?u zhǔ yì

gān jìng gèng hǎo xiāng qì qǐ lái

二、在正确的读音后画“√”。(6分)

rán ( ) zhǔ( ) qīn ( ) r然 áng ( ) z主 ǔ ( ) q轻 īng ( )

积

jí( ) pěng ( ) zuān （ ）

jī( ) b捧 ěng ( ) zhu专 ān（ ）

人教版小学语文一年级下册第三单元练习卷

姓名

一、读拼音，写词语。

hé pínɡ hé qì huà yǔ yǔ wén （ ） （ ） （ ） （ ） xiù qi xiānɡ qì

（ ） （ ） （ ） qiān ɡǔ xínɡ li lǐ zi xiù cɑi （ ） （ ） （ ） （ ） xiānɡ shuǐ tīnɡ jiàn tīnɡ shuō hé chànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） lián mánɡ lián nián fānɡ xiànɡ y

一年级下册语文 生字组词练习

春 冬 风 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清 气 晴 情

生 字 左 右 红 时 动 万 吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 1

一年级下册语文 生字组词练习

请 门 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲 行 许 思 床 前 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 校 金 秋 因 为 他 河 说

2

一年级下册语文 生字组词练习

也 地 光 低 兴 千 成 间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕 李 语 香 故 乡 色

南充十中附属小学语文教学精要暨集体备课

年级 一年级下册 课题 7 怎么都快乐 1. 认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音;会写“玩、很”等7个字。 2.了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活学习 实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 目标 3. 借助拼音，正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 图文结合，联系生活实际，了解课文内容，体会独处的快重点 乐和与人相处、游戏的快乐。 1.能读好短语之间的停顿，正确朗读课文。 考点 2.能正确认读“怎”等13个生字新词，正确读写“玩”等7个字。 1．题目中的“怎么”指的是什么呢?这首儿童诗又告诉我们主问题 关于“伙伴”的什么呢? 2.观察课文的这四幅图画，想一想，图画上的小朋友分别是几个人玩什么游戏? 一．激趣导入 课堂实施 基本流程 1.同学们，前几天我们学习了《小公鸡和小鸭子》和《树和喜鹊》，你们从这两篇课文中学到了什么? 2.这篇课文是一首儿童诗，题目中的“怎么”指的是什么呢?

这首儿童诗又告诉我们关于“伙伴”的什么呢? 3.出示任务： ①请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，努力将课

集体研究预设教案（执笔：温丽英） 第三单元备课 教材简析： 本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月亮、复、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘的幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。 个性平台 教学内容： 6、静夜思；7、小小的船；8、阳光；9、影子；10、比尾巴；语文园地三 教学目标： 1、认识50个字，会写18个字，认识笔画“丨、乚、乙、 ”和新偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，热爱中华传统文化，热爱大自然；感受阳光的美好与宝贵；认识有关“影子”的一些现象，了解一些动物尾巴的特点。 教学重点： 识字、认字，朗读和背诵课文。 教学难点： 读好文中的问句，理解文中一些较深奥的句意。 教学时数： 约12课时 6、静夜思 教学目标： 1、认识9个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、