青少年体育后备人才培养
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竞技体育后备人才培养
大力培养体育后备人才 着力提升陕西体育软实力 ————陕西省竞技体育后备人才情况调研报告 一、前言
介绍和提出问题
随着陕西省经济实力的发展和提高,陕西体育的发
展也行驶在了快车道上。尤其是近一两年来,借着申办第十三届全国运动会的契机,陕西省体育事业呈现出了井喷式的发展。竞技体育是地方体育工作的重要标志。我省向来重视竞技体育发展,2010年成功举办了陕西省第三十三届运动会,按照竞技体育每四年一周期的惯例,为我省发现和培养了一大批优秀体育人才。
二、正文
(一)我省竞技体育人才培养发展现状
十二五”时期我省体育事业发展面临的主要矛盾和问题。“十二五”期间,广大人民群众日益增长的体育需求与现实体育资源供给相对不足的矛盾,仍将是体育事业发展中的主要矛盾。竞技体育方面,我省优势项目不足,项目总量偏小,布局不尽合理,尖子运动员、高水平教练员较少,整体发展水平和训练科技含量有待进一步提高,没有形成各项目的高精尖人才群和人才梯队。全省体育后备人才培养体系严重滑坡,原有各青少年业余训练层次衔接脱节,业余训练中“读训矛盾”仍然没有得到有效解决,青少年运动员文化
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课教育水平有待提高,体育后备人才多元化发展保障机制亟须建立。优秀运动员退役安置和伤残保障等长远性、
后备人才培养计划3篇
后备人才培养计划3篇 篇一:后备人才培养计划 一、公平的含义?(课本P4)
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,有能得到应得到的利益。 2、公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 二、国家采取了哪些重大措施来维护公平?(课本P7) 公务员录用 考试
制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完
善分配制度、取消农业税、两免一补、发展农村新型合作医疗等。 三、维护社会公平的意义?(课本P8)
1、维护社会公平,有利于社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。 2、能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。
3、能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
4、有利于实现共同富裕,全面建成小康社会。
四、怎样维护社会公平?(如青少年,只答第二点即可)(课本P8)
1、维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。
2、树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益,而又不侵害他人,集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。 五、正义行为
城固县体育后备人才培养输送硕果累累
城固县体育后备人才培养输送硕果累累
近年来,城固县体育工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕和服务于建设高水平体育后备人才基地的目标,深化业余训练制度改革,解决体教结合面临的新情况、新问题,建立“优势互补、资源共享、人才共享、体教双赢”的体育后备人才训练模式,在体育后备人才培养输送工作方面取得了骄人的成绩。 2007年,向省体校竞走队输送了张航同学;2008、2009年向国家竞走后备人才训练营输送了张亚维和段景花同学(段景花同学还被授予“优秀苗子”称号);2010年3月,向陕西省水上训练中心赛艇及皮划艇队输送了朱东、陈彦松同学;2010年7月, 魏楠、马削、胡志敏等3名运动员以其过硬的身体素质、优异的成绩、突出的表现,在众多的试训对象中经国家竞走专家小组集体评选脱颖而出,顺利入选竞走项目国家少年队---陕西组。
截止目前,已累计向省、市各级体校输送优秀体育后备人才60余人,其中部分运动员在世界及全国性的体育比赛中取得了较优异的成绩。蒋秋艳、杨莎二人曾被选调到国家女子竞走集训队备战2008年北京奥运会(杨莎曾获2006年亚洲田径竞走锦标赛女子20公里竞走银牌、2006年全国竞走冠军赛女子20公里竞走银牌;
“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式探究
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“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式探究
作者:姜亚含 姜富生
来源:《山东青年》2015年第08期
摘要:
“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措,是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施,体现了体育、教育事业最根本的培养目标,符合人才培养的内在要求。
关键词:体教结合;体育教育;全面发展;人才培养 1、 “体教结合型”竞技后备人才培养的内涵
1.1“体教结合”,顾名思义是指教育与竞技体育的有机结合,即“教育与体育并轨,学习训练相结合”。明确要求运动员应该在接受运动训练的同时接受文化教育。“体教结合”意味着高水平运动员的培养是一般教育的组成部分之一,它所应当完成的不仅是掌握运动技能和发展身体素质方面的任务,而且更重要的是培养运动员成为全面发展的人才,从而解决对“人”实施教育的缺失。
1.2“体教结合”是体育教育的一种崭新的理念,培养和选拔一大批优秀体育人才,是教育部门和体育
城固县体育后备人才培养输送硕果累累
城固县体育后备人才培养输送硕果累累
近年来,城固县体育工作始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕和服务于建设高水平体育后备人才基地的目标,深化业余训练制度改革,解决体教结合面临的新情况、新问题,建立“优势互补、资源共享、人才共享、体教双赢”的体育后备人才训练模式,在体育后备人才培养输送工作方面取得了骄人的成绩。 2007年,向省体校竞走队输送了张航同学;2008、2009年向国家竞走后备人才训练营输送了张亚维和段景花同学(段景花同学还被授予“优秀苗子”称号);2010年3月,向陕西省水上训练中心赛艇及皮划艇队输送了朱东、陈彦松同学;2010年7月, 魏楠、马削、胡志敏等3名运动员以其过硬的身体素质、优异的成绩、突出的表现,在众多的试训对象中经国家竞走专家小组集体评选脱颖而出,顺利入选竞走项目国家少年队---陕西组。
截止目前,已累计向省、市各级体校输送优秀体育后备人才60余人,其中部分运动员在世界及全国性的体育比赛中取得了较优异的成绩。蒋秋艳、杨莎二人曾被选调到国家女子竞走集训队备战2008年北京奥运会(杨莎曾获2006年亚洲田径竞走锦标赛女子20公里竞走银牌、2006年全国竞走冠军赛女子20公里竞走银牌;
后备人才培养与梯队建设方案
v1.0 可编辑可修改
1 后备人才培养与梯队建设方案
一、后备人才培养与梯队建设概要
(一)人才梯队建设目的
1、将一批有发展潜质的人才纳入人力资源开发视野,通过实施基于公司发展战略的培养计划,发挥公司各梯次核心人才中坚力量的作用。
2、指导和规范后备人才梯队的培养工作,建立后备人才的长效培养机制,满足公司发展需求。
3、解决如何尽快发掘培养新干部的问题。
(二)人才梯队建设原则
1、选有所用的原则。进入后备管理人才库的人员,应有明确的任用职位。
2、持续性原则。后备管理人才培养工作原则上至少每两年开展一次,保证优秀人才生生不息。
3、共同培养的原则。培训方案由人力资源部制定,各部门作为培养基地,共同实施培训工作。
(三)人才梯队建设的目标
1、坚持“专业培养和综合培养同步进行”的干部人才培养政策,即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。
2、通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才培养计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我公司的人才梯队,解决这些职位空缺时给公司正常工作开展带来的影响,并为公司可持续发展提供人才资本支持。
(四)
晋江是足球后备人才培养 -
杭州师范大学本科生毕业设计(论文)正文
本科生毕业设计(论文)
( 2015 届)
设计(论文)题目 浅析晋江市球后备人才的培养
作 者 所 在 班 级 休闲体育112班 学 院、 专 业 体育与健康学院 休闲体育 指导教师及职称 陈宏
作 者、 学 号 黃时炮 2011212962
论 文 完 成 时 间 2015年5月15日 设计(论文)成绩
杭州师范大学
答 辩 日 期 2015年5月25日
杭州师范大学本科生毕业设计(论文)正文
浅析晋江市足球后备人才的培养
On the train Jinjiang City football talents
论文作者: 黃时炮 专业:休闲体育
指导老师:陈宏
完成时间: 2015年 3月25日
杭州师范大学本
关于我国竞技体育后备人才培养情况的调研报告
(四)经费投入情况
经费的投入和是制约青少年业余训练发展的瓶颈。我们对相关数据进行了比较分。
1、总体投入不足
2006年我国业余训练经费投入为110413万元。各省市平均投入为3526万元,其中江苏投入最多,为12901万元;青海投入最少,仅118万元。全国二线,三线运动员每年人均投入仅2849元。调查发现,大部分省市体育运动学校办学经费奇缺,训练设施陈旧,教练和文化课教师工资待遇低,工作缺乏积极性,训练质量得不到保证。业余体校办学更是匮乏资源,大部分业余体校办学经费没能纳入政府财政预算,办学日趋艰难,个别区县级业余体校训练基本瘫痪,对我国竞技体育的可持续发展十分不利。
经统计,2006年我国业余训练年人均经费约2800元,与我国同期教育经费相比,高等教育年人均经费达15000元,高中达3800元,详情见图7.业余训练学生兼学习与训练双重任务,膳食营养要求高,训练开支比较大,比普通学生要高得多。相反,目前国家对一个运动员的投入仅相当于一个高中生的3/4,还达不到一个大学生的1/5。因此,以教育系统经费为参照标准,我国业余训练人均经费投入严重不足。
图7 业余训练年人均经费与教育人均经费比较(单位:元/人*年)
2 投入渠道单一
北京青少年科技后备人才早期培养计划项目经费管理办法
北京青少年科技后备人才早期培养计划项目经费管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强北京青少年科技后备人才早期培养计划项目经费 (以下简称项目经费)的管理,根据《关于事业单位财务管理的若干规定》、《北京市科协计划财务规章制度》和《北京青少年科技活动中心财务管理办法》等,结合北京青少年科技后备人才早期培养计划的工作管理特点,制定本办法。
第二条 青少年科技后备人才早期培养计划项目经费是指用于支持北京市青少年科技爱好者进入高等院校、科研院所实验室开展探究性学习、科研实践活动,从而发现和培养科技后备人才的专项资金。
第三条 青少年科技后备人才早期培养计划主要内容包括青少年进实验室项目、科学探索资金项目、重点项目、国际合作与交流项目、专项项目等。各项目的立项、审批和经费管理由后备人才早期培养计划管理办公室(以下简称计划管理办公室)负责,每年评审一次。项目经费一次核定,分期拨付,年终决算为准。
第四条 根据项目类型、规模以及管理工作的实际需要,后备人才计划项目实行定额补助式资助方式。
第五条 项目经费的管理和使用,必须符合国家、北京市有关财政、财务制度和本办法的规定,同时要有利于开展计划和科学研究工作。
第六条 后备人才计划管理办公室建立北京市青少年科技
对我国后备体育人才培养以及竞技体育未来发展的建议和意见
对我国后备体育人才培养以及竞技体育未来发展的建议和意见
7月9日体育专电(记者刘恺)国家体育总局青少司司长郭建军说,从长远观点看,中国体育后备人才培养形势不容乐观。郭建军对记者表示,“应该清醒地认识到,以战略的眼光看,我国体育后备人才的培养形势还是不容乐观,在某些项目上,出现了后备人才青黄不接的情况”。目前,我国体育后备人才培养的最大问题在于,后备人数呈现萎缩的趋势。其原因主要在于区县进行机构改革,体育相关部门和其他部门进行合并,导致体育训练的经费有所减少。另外,随着生活水平的提高和城镇化进程的加快,家长不太愿意把独生子女送到体校进行艰苦的训练,体校招生遇到一些困难。郭建军强调,针对这些问题,体育主管部门要让更多的孩子参与到体育运动中来,培养他们对体育运动的兴趣。与此同时,在体育运动学校的管理上,要采取体教结合但分工负责的办法。文化教育由教育部门负责,其目的就是进一步加强对运动员的文化教育,提高其文化水平。 ※ 建立和完善多元化业余训练体制的必要性
我国以各类体校为主体的体育后备力量培养体制源自前苏联,这种体制对我国竞技体育的崛起起到了决定性作用。但随着改革的不断推进,传统的业余训练体制受到了严重冲击,构建多元化业余训练体制势在必行。