作文审题立意的方法

职高三年级语文教案

高考新材料作文的审题立意

祁阳县职业中专语文组

柏莹娟

【学习目标】

1、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点和难点。 2、了解新材料作文的特点，学会多角度、多方面地分析材料。 3、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。 【教学重点、难点】

1、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。 2、提高材料作文的应试能力。 【教学方法】析、讲、练结合。 【课时安排】8课时 【教学过程】

第一课时

一、湖南省对口高考作文试题回放：

（一）2004年—2015年湖南省对口招生试题 1、2004年第32题：作文（50分）——话题作文

读下面的短文，按要求作文。

天堂地狱之别

有一天，上帝对教士说：“来，我带你去看看地狱。”他们进入一个房间，许多人围着一口煮饭的大锅，他们又饿又痛苦，每个人都有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以食物没法送到嘴里。 “来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带教士进入另一个房间，这个房间跟上一个房间一模一样，也有一大群人围着一只正在煮饭的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又快乐又饱足，而他们的汤匙跟刚才那群人的一样长。

教士奇怪的问：“为什么同样的情形，这个房间的人快乐，而那个房间的人倍受煎熬呢？”上帝微笑

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 我们本想把日子过成诗，时而简单，时而精致，不料却把日子过成某些人的歌，时而不靠谱，时而不着调。 2、中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

2、立意： ⑴永葆一颗童

心。 ⑵莫让功利占尽孩子的心灵。 ⑶童心与童

年。 ⑷少年强（心灵）则国强。

⑸直爽（善良）不可丢【扣住材料】。 ⑹不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各种假货）。

本题在审题上难度不大，但作文时想得到高分，就应该拨开乌云见日月，扣住社会热点，深入挖掘，本题写成议论文比较有优势。

二、写作讲评 1、命题

⑴保持童真、⑵让童真之花永不凋零、⑶守护心灵的那一方净土、请⑷让童真长存心间、⑸把童心安顿好、⑹带着童真生活、⑺童真给我们飞翔的翅膀、⑻本真地生活⑼寻回消逝的童真、⑽请唤起内心的“童真”、⑾我也曾经“童真”，⑿致逝去的童年、⒀回归童真、⒁让本心的浮尘散去、⒂褪去浮华求童真、⒃让心为

例说命意作文的立意

命题人提供一则或多则材料给考生，要求他们理解材料的意义，并以此确立文章的论点或主题，然后作文。这样的写作方式我们称之为命意作文。此类作文开放性与限制性结合得较好，不仅克服了话题作文过于开放的毛病，又纠正了材料作文要求只能写议论文，要求联系、照应材料等束缚过多的缺点，算得上一种不错的作文形式。因此，近年来，得到越来越多命题者的喜爱，仅2006年就有三套高考语文卷考了命意作文。那么，如何写好该类作文呢?笔者认为，最关键的一点，就是要做到准确立意，而要做到这点，可从如下四个方面人手：

一、把握中心，正确立意

一则材料不管其内容怎样复杂，信息量如何丰富，但总有一个基本点(主旨)贯穿始终，抓住了这一点，便能正确立意。如：

例1 阅读下面的材料，按要求作文。(2006湖南长沙市高三第二次模拟考试)

钉 子

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战争；

输了一场战争，亡了一个国家。

根据小诗《钉子》的寓意，提炼观点，联系实际，写一篇作文。

要求：(1)自拟标题，全文不得少于800字；(2)所写文章体裁必须是议论文或记叙文；(3)作文的观点或主题只能从上面材料中提取。

例1这首短诗，利用

材料作文的审题立意

技法透新

材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：

一、整体性原则

仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：

一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕

高考作文六种审题立意的方法

一、 审题揣摩法：

审体裁、审范围、审题意

提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样 1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。 审题：

这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退” （1）解题——是什么

进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯

坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事

退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 我们本想把日子过成诗，时而简单，时而精致，不料却把日子过成某些人的歌，时而不靠谱，时而不着调。 2、中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

2、立意： ⑴永葆一颗童

心。 ⑵莫让功利占尽孩子的心灵。 ⑶童心与童

年。 ⑷少年强（心灵）则国强。

⑸直爽（善良）不可丢【扣住材料】。 ⑹不能失去的孩提王国——真诚价更高（针对各种假货）。

本题在审题上难度不大，但作文时想得到高分，就应该拨开乌云见日月，扣住社会热点，深入挖掘，本题写成议论文比较有优势。

二、写作讲评 1、命题

⑴保持童真、⑵让童真之花永不凋零、⑶守护心灵的那一方净土、请⑷让童真长存心间、⑸把童心安顿好、⑹带着童真生活、⑺童真给我们飞翔的翅膀、⑻本真地生活⑼寻回消逝的童真、⑽请唤起内心的“童真”、⑾我也曾经“童真”，⑿致逝去的童年、⒀回归童真、⒁让本心的浮尘散去、⒂褪去浮华求童真、⒃让心为

例说命意作文的立意

命题人提供一则或多则材料给考生，要求他们理解材料的意义，并以此确立文章的论点或主题，然后作文。这样的写作方式我们称之为命意作文。此类作文开放性与限制性结合得较好，不仅克服了话题作文过于开放的毛病，又纠正了材料作文要求只能写议论文，要求联系、照应材料等束缚过多的缺点，算得上一种不错的作文形式。因此，近年来，得到越来越多命题者的喜爱，仅2006年就有三套高考语文卷考了命意作文。那么，如何写好该类作文呢?笔者认为，最关键的一点，就是要做到准确立意，而要做到这点，可从如下四个方面人手：

一、把握中心，正确立意

一则材料不管其内容怎样复杂，信息量如何丰富，但总有一个基本点(主旨)贯穿始终，抓住了这一点，便能正确立意。如：

例1 阅读下面的材料，按要求作文。(2006湖南长沙市高三第二次模拟考试)

钉 子

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战争；

输了一场战争，亡了一个国家。

根据小诗《钉子》的寓意，提炼观点，联系实际，写一篇作文。

要求：(1)自拟标题，全文不得少于800字；(2)所写文章体裁必须是议论文或记叙文；(3)作文的观点或主题只能从上面材料中提取。

例1这首短诗，利用

高考语文材料作文审题立意方法汇总

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为的主旨，一定会使所写既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料

作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了

高考作文六种审题立意的方法

一、 审题揣摩法：

审体裁、审范围、审题意

提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样 1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不限。 审题：

这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退” （1）解题——是什么

进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯

坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事

退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自

——材料作文的审题与立意 【问题诊断】：偏 概述材料： 提炼观点：

1、成功源于拼搏 2、最美丽的奉献 3、逆境成就人格

4、学会担当（切题）

5、勇敢是人格的缩影（切题） 材料作文审题常出现的问题及表现 名 类 表 称 型 现 材 料 作 文 审 题 四 病 症 误解材料 题型不清 断章取义 因小失大 只见现象 不见本质 忽视要求 抛弃材料 另起炉灶 误把材料作文的材料看作命题作文的提示。 （决定作文立意） （提示选材范围） 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以自己感兴趣的词语或句子为立足点，就开始作文，造成偏题或跑题。 对那些寓意深刻的寓言或哲理材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。 不重视所给材料前后的作文提示或要求的审读，忽视题眼限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关系。 【