根据学生伤害事故的办法规定
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学生伤害事故处理办法
《学生伤害事故处理办法》复习题
一、单项选择测试题
1、一般情况下,学生在校期间的监护人是谁?( ) A、学校 B、校长 C、教师 D、父母 答案:D
2、发生学生伤害事故,学校在下列何种情况下承担责任 ( ) A、事故发生在学校 B、学校对事故的发生有过错 C、找不到事故责任主体 D、学生无力承担损失 答案:B
3、学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的( ) 关系依法确定。
A、因果 B、发生 C、引起 D、结果 答案:A
4、学生自行上学、放学途中发生的伤害事故,学校 ( ) 损害赔偿责任。 A、承担部分 B、不承担 C、承担全部 D、视情况承担 答案:B 5、对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担( )的损害赔偿责任。
A、全部 B、部分 C、相应 D、有限 答案:C
6、因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者( )造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。
A 、过失 B 、重大过失 C、 疏忽大意
学生伤害事故处理办法
《学生伤害事故处理办法》复习题
一、单项选择测试题
1、一般情况下,学生在校期间的监护人是谁?( ) A、学校 B、校长 C、教师 D、父母 答案:D
2、发生学生伤害事故,学校在下列何种情况下承担责任 ( ) A、事故发生在学校 B、学校对事故的发生有过错 C、找不到事故责任主体 D、学生无力承担损失 答案:B
3、学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的( ) 关系依法确定。
A、因果 B、发生 C、引起 D、结果 答案:A
4、学生自行上学、放学途中发生的伤害事故,学校 ( ) 损害赔偿责任。 A、承担部分 B、不承担 C、承担全部 D、视情况承担 答案:B 5、对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人,应当按照法律法规的有关规定,承担( )的损害赔偿责任。
A、全部 B、部分 C、相应 D、有限 答案:C
6、因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者( )造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。
A 、过失 B 、重大过失 C、 疏忽大意
学生伤害事故案例
学生伤害事故案例 1.
徐某、宋某、王某均系某中学初一九班的学生。2001年4月9日下午,教师在开会,徐某挑逗坐在前面的王某,拿书打了王某头部几下后,跑回自己的座位,王某即转身将书向徐某扔去,恰巧打在宋某的右眼上,宋某当即被学校送至医院治疗。该事故致宋某继发性青光眼,已达7级伤残。宋某以王某、徐某互相扔书嬉闹,将其右眼致伤为由,诉请法院要求徐某以及王某赔偿其医疗费、交通费、护理费、伤残补助费、精神损失费等。 2.
张某与王某系某学校初二的同班同学,前后排邻桌。某日上课前在教室里,前排的张某站起来关闭窗户,王某出于嬉闹将张某的凳子用脚挑开,致使张某落坐时摔倒,造成张某右腿骨折,花去医疗费5000余元,张某遂将王某诉诸法院。
3. 回头一笑 被打成肩骨骨折
林先生的儿子是兰州某中学初二学生2009年12月初的一天上课时,坐在他身后的小张与同桌小李相互打闹,听到动静的小林回头冲着他们笑了一下。与此同时,老师也发现
他们的举动,并对他们进行了批评教育。 课间休息时,小张走到小林面前问他为什么回头笑自己引来老师当众批评,让自己在全班同学面前出丑。小林急忙解释说自己并没有嘲笑小张。但小张根本不听小林解释,并冲动地向小林
学生体育伤害事故研究综述
学校体育伤害事故研究综述
阎西萍?
(郑州师范学院 体育系 河南 郑州450000)
摘要:学校体育伤害事故的特殊性、社会性及突发性引起了很多国家政府及学界的重视。本文在综述国外关于学校体育伤害事故研究状况的基础上,对我国学界关于学校体育事故问题的理论探索进行了系统的梳理。总的看来,这些主张很独到,具有一定的前瞻性,但不够系统,操作性不强。尽管如此,这些可贵的观点仍然对妥善处理我国学校体育伤害事故问题,推动我国由体育大国向体育强国的转变发挥了积极作用。
关键词:学校体育;伤害事故;综述
学校体育伤害事故是学校整体教育活动中安全问题的一部分,由于其特殊性、社会性及突发性,引起了很多国家政府及学界的关注,但目前各国都还没有制定专门的法律给予学校体育事故的处理以法律保证,通常都在“民法”、“家庭法”、“教育法”、“侵权法”、“儿童法”等法律领域进行规定,因而给学校体育教育活动带来了一些隐忧。
1. 国外研究现状
目前国外对于学校体育伤害事故的研究方面开展较早并取得了一些较为可行的成果,他们不仅注重对事故的责任划分和处理,而且也提出了事故的补偿制度,即建立较为完备的体育保险体系,这对于我国如何恰当处理学校体育伤害事故并建立一整套补偿机制提供了可资
学生体育伤害事故研究综述
学校体育伤害事故研究综述
阎西萍?
(郑州师范学院 体育系 河南 郑州450000)
摘要:学校体育伤害事故的特殊性、社会性及突发性引起了很多国家政府及学界的重视。本文在综述国外关于学校体育伤害事故研究状况的基础上,对我国学界关于学校体育事故问题的理论探索进行了系统的梳理。总的看来,这些主张很独到,具有一定的前瞻性,但不够系统,操作性不强。尽管如此,这些可贵的观点仍然对妥善处理我国学校体育伤害事故问题,推动我国由体育大国向体育强国的转变发挥了积极作用。
关键词:学校体育;伤害事故;综述
学校体育伤害事故是学校整体教育活动中安全问题的一部分,由于其特殊性、社会性及突发性,引起了很多国家政府及学界的关注,但目前各国都还没有制定专门的法律给予学校体育事故的处理以法律保证,通常都在“民法”、“家庭法”、“教育法”、“侵权法”、“儿童法”等法律领域进行规定,因而给学校体育教育活动带来了一些隐忧。
1. 国外研究现状
目前国外对于学校体育伤害事故的研究方面开展较早并取得了一些较为可行的成果,他们不仅注重对事故的责任划分和处理,而且也提出了事故的补偿制度,即建立较为完备的体育保险体系,这对于我国如何恰当处理学校体育伤害事故并建立一整套补偿机制提供了可资
学生伤害事故的预防主要应采取的措施
学生伤害事故的预防主要应采取的措施 一、伤害事故易发的种类
从已发生的事故看,校内易发生危险的重点地方,如实验室(水、电、气、强酸强碱、有毒物品等)、语音室、微机室、播音室的主控室、电化多功能室、图书馆的书库、财务室、食堂、宿舍、传达室等地。校园最容易发生的事故。
1、拥堵挤压 2、运动伤害
3、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害 4、食物中毒
5、学校的教学、生活设施质量不合格,存在安全隐患的 6、校园交通事故
7、社会滋扰产生的事故 8、自然因素造成的意外伤害 9、学生自杀、自残的
10、因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害 11、校园性侵害
二、伤害事故发生的原因简析
造成学生意外伤害事故发生的原因较多,较复杂。既有客观方面的,也有主观方面的,大致可以归纳为以下几个方面。
1、学生缺乏安全防卫知识、安全意识和安全习惯,自我保护能力差。 2、安全责任制未得到深入落实,管理上还有明显漏洞。
3、安全检查形式化、走过场,缺乏一丝不苟、滴水不漏的严谨作风。 4、安全防范上还存在漏洞
5、对间接的、隐性的安全隐患未能引起足够的重视 6、中小学的安全状况与其所处的社会环境有很大的关联 三、意外伤害事故的预防和应对措施
(一)增强学校的责任意识和
学生人身伤害事故案例(新修改)
学生人身伤害事故案例
《学生人身伤害事故案例》汇集了近几年来省内外所发生的
学生人身伤害责任事故。对学生的安全防范、保护意识和教师的责任意识、家长的法律意识的增强以及学校、学生的防范能力的提高都有所裨益。
各校要从学生人身伤害事故案例中汲取安全教育与安全管
理上的教训,加强学生人生伤害事故预防工作上的薄弱环节,进一步强化学校安全管理,建立健全学校安全管理的长效机制。要在预防上下功夫,要按照国家、省有关规定,健全完善学生安全教育制度;校舍建筑物安全检查制度;接送学生车辆管理制度;消防安全管理制度;食堂食品卫生与集体用餐安全管理制度;军训安全管理制度;校内安全保卫制度;学生请销假制度;学生住宿安全管理制度;危险品使用安全管理制度;教学设施、设备以及体育器材的安全检查制度;学生安全信息通报制度;学校安全警示制度等等。在完善制度的同时,要进一步完善各类突发事件应急预案,定期组织学生开展事故预防演练,落实各项预防事故措施,切实做到“预防在前、发现在早、处臵在小,化解在萌芽阶段、解决在无声无息之中”,切实减少学生伤害事故的发生。
一、公共设施
关键词: 设施设备、校舍、物品、教育教学活动
《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》:
第十
人身伤害事故应急预案
目 录
1. 总 则 ............................................................ 1
1.1 编制目的 ..................................................... 1 1.2 编制依据 ..................................................... 1 1.3 适用范围 ....................................................... 1 1.4总体目标 ........................................................... 1 1.5工作原则 ......................................................... 1 2. 危险源分析 .......................................................... 1 3. 应急保障 ................................
校园伤害事故的预防与处理
《校园伤害事故的预防与处理》复习参考题(一)
参考答案
一、填空题
1、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、结果的特定性 。
2、学校责任事故是指学校 由于过错 ,违反教育法律法规及其有关规定,未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责,造成学校学生伤害事故,学校应承担事故的侵害赔偿责任。
3、如未成年人校园伤害事故中,加害人是学校和未成年人学校以外的第三人,则归责原则的适用应视加害行为而定。如属一般侵权行为,则适用 过错责任原则 ,如系环境污染致人损害、动物致人损害或产品质量事故等,则适用 无过错原则 ;如双方均封锁过错,则有可能适用 公平责任原则 。 4、学校在校园伤害事故中的归责原则为 过错责任原则 。
5、校园伤害事故的法律责任可以分为三种基本类型, 学校责任 、 未成年学生及其监护人的责任 和 第三人责任 。
6、发生学生伤害事故后,学校立即上报主管部门的形式有 电话上报 和 文字上报 。
7、目前我国解决校园伤害事故纠纷的途径主要有 协商 、 调解 和 诉讼 三种。
8、作为在校园伤害事故中具有特殊地位的主体即学校而
儿童伤害事故的预防与处理
儿童伤害事故的预防与处理
儿童伤害事故的预防与处理安徽医科大学公共卫生学院 李迎春 副教授
儿童伤害事故的预防与处理
主要内容 基本概念 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》解读 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》解读 责任与实施 伤害事故发生情况 突发事件应急处理流程 事故现场救护
儿童伤害事故的预防与处理
一、基本概念 儿童意外伤害(事故伤害)是指在预料 之外情况下,突然发生的各种事件对 儿童身体所造成的损伤,包括各种物 理、化学和生物因素。
儿童伤害事故的预防与处理
儿童意外伤害类型 《国际疾病分类标准-9E》 (International Classification of Diseases,ICD-9E) 《国际伤害外部原因分类》 (International Classification of External Causes of Injury ,ICECI)
儿童伤害事故的预防与处理
儿童意外伤害的分类 跌伤 烧烫伤 交通伤 刀割伤/锐器刺伤; 动物伤; 异物; 中毒; 触电;
爆炸伤; 意外窒息; 溺水; 碰伤/砸伤; 其他
儿童伤害事故的预防与处理
软组织损伤 软组织指皮肤、皮下组织、筋膜、肌肉