人音版二年级音乐下册教案小蜜蜂
“人音版二年级音乐下册教案小蜜蜂”相关的资料有哪些?“人音版二年级音乐下册教案小蜜蜂”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“人音版二年级音乐下册教案小蜜蜂”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
二年级小蜜蜂教案
《小蜜蜂》教案
教材分析
《小蜜蜂》是一首德国歌曲,2/4拍,整曲只用5个音(12345)构成,由3个乐句(ABA形式)组成,节奏简单,旋律简洁,易于演唱和表演,歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀,勤采花蜜的场景,大受低年级学生的喜爱。
教学目标
情感、态度与价值观:通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,保护益虫之感。
知识与技能:能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》,了解蜜蜂的相关知识。
过程与方法:以体验为主,用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
教学重点
用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点
掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并能清晰演唱。 教学过程 一、组织教学。 1、师生问好
x x x x x x x 请 你 叫 我 郭 老 师
部分学生自我介绍 2、练声曲:
师:5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |(喵喵喵,猜猜我是谁?) 生:5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |(喵喵喵,你是小花猫!) (汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩
人音版二年级音乐下册教案
第1课 春天来了
《大树妈妈》教学设计
教学目标:
1、通过学习歌曲《大树妈妈》,使学生掌握八分休止符的时值,并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》,培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲,深刻体会母爱的伟大,从而提高学生的创编能力。
教学过程: 一、导入新课
今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事。 二、学唱歌曲《大树妈妈》。 1、出示歌谱、歌词
教师拍节奏,学生按着节奏读歌词。 2、听歌曲录音,感受意境。 3、采用听唱方式学唱歌曲。 轻声跟录音唱歌词。
师:现在请同学们小声来唱歌词,比比看谁唱的准确。(反复唱) 5、学习音乐知识:休止符。 (板书:“0”)
(1)唱出休止符。(2)不唱出休止符。 6、有感情的唱歌曲。
师:学完这首歌曲想一想,你认为歌曲表现了什么样的情绪? 生:亲切地,温柔地 师:小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,我们应该用什么样的速度和声音才能表达出这样的情感呢?
生:用中速轻柔地声音来演唱歌曲。
师:让我们用轻柔自然的声音有感情的演唱这首歌。 7、为歌曲加上打击乐器来伴奏。
师:今天老师还带来了几种打击乐器,有碰鈡,响板,沙球
人音版二年级音乐下册教案
第1课 春天来了
《大树妈妈》教学设计
教学目标:
1、通过学习歌曲《大树妈妈》,使学生掌握八分休止符的时值,并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》,培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲,深刻体会母爱的伟大,从而提高学生的创编能力。
教学过程: 一、导入新课
今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事。 二、学唱歌曲《大树妈妈》。 1、出示歌谱、歌词
教师拍节奏,学生按着节奏读歌词。 2、听歌曲录音,感受意境。 3、采用听唱方式学唱歌曲。 轻声跟录音唱歌词。
师:现在请同学们小声来唱歌词,比比看谁唱的准确。(反复唱) 5、学习音乐知识:休止符。 (板书:“0”)
(1)唱出休止符。(2)不唱出休止符。 6、有感情的唱歌曲。
师:学完这首歌曲想一想,你认为歌曲表现了什么样的情绪? 生:亲切地,温柔地 师:小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,我们应该用什么样的速度和声音才能表达出这样的情感呢?
生:用中速轻柔地声音来演唱歌曲。
师:让我们用轻柔自然的声音有感情的演唱这首歌。 7、为歌曲加上打击乐器来伴奏。
师:今天老师还带来了几种打击乐器,有碰鈡,响板,沙球
人音版二年级下册音乐表格教案
人音版二年级下册音乐表格教案
20XX—20XX年二年级下册音乐教案1.1
人音版二年级下册音乐表格教案
6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天,我们小朋友一起来帮助小动物找一找,好吗?
7、播放歌曲《春之歌》(要求:听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉老师)
8、第二遍播放歌曲《春之歌》,你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗?
学生听歌曲,随着音乐节奏自由表演
9、教师导入:“春天多美呀,看到这么美的春天,同学们最想做什么呢?
(唱歌、跳舞、郊游……)
二、表演《大树妈妈》
1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木,保护绿色的认识,增强学生的环保意识。
4.将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地表演给大家看。
三、编创与活动
1.认识休止符让学生通过节奏拍击,掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏,通过主动探索式的学习,准确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况,发动学生创编带有“0”的节奏歌谣,使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
人音版二年级下册音乐表格教案
4.在演唱歌曲时,遇到带有八分休止符乐句,要唱的轻松
小学生二年级作文小蜜蜂
小学生二年级作文小蜜蜂怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理小学生二年级作文小蜜蜂的相关资料,欢迎阅读!
小学生二年级作文小蜜蜂1在花丛里,在花园里,总能看到它那忙碌的身影,它没有蝴蝶绚丽多彩的美丽,它没有知了甜美响亮的嗓音,但它却有为人民服务的精神——这就是它,蜜蜂。
大家都很熟悉蜜蜂,可是,谁会注意这小小的昆虫为我们人类所做的一切呢?是的,蜜蜂不吭声地为我们酿蜜,它们酿蜜的方法也很独特,可以说是一种卓越的创造。
如果蜂房与花丛之间的平均距离是4.5米,那一只蜜蜂酿一公斤蜜差不多要围地球赤道飞行八圈。鲁迅先生也在他的书简里写过:必须如蜜蜂一样,采过许多花才能酿出蜜来,若盯在一处,会一无所有。小小的蜜蜂是多么令人敬佩啊!
啊,小小的蜜蜂,你一声不吭地为人民酿蜜,我一定要学习你那为人民服务的品格。
小学生二年级作文小蜜蜂2小蜜蜂的脑袋圆圆的,黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着,甜蜜蜜的嘴巴小小的,小巧玲珑的身子,细手细脚,但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针,要是小蜜蜂发猛了,扎你一下,你就会疼得哇哇大哭!
每到春暖花开的季节,你常常会看到几只小蜜蜂,飞来飞去,来回转悠,一会儿飞到这朵花上,一会儿飞到那朵花
新人音版二年级下册音乐教案
第一课 春天来了
教 学 目 标
1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春风》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 教 学 内 容
聆听《嘀哩嘀哩》 教学基本要求
1.完整地聆听后,提示学生回答歌曲表现了哪些内容?
2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。 3.边听边表演歌曲。 聆听《春晓》 教学基本要求 1.完整地聆听。
2.分小组创意,结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。 表演《大树妈妈》 教学基本要求
1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听唱法学唱歌曲。 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对大树的讨论“你为大树做了什么?”加深对爱护树木、保护绿色的认识,增强学生的环保意识。
4.结合课本上的口风琴吹奏标记,根据本班学生的水平决定是先奏后唱,还是先唱后奏,把演唱、演奏放在不难为学生的基点上操作,使学生的学习积极性得到保护,逐渐培养对音乐课的兴趣。
5.可将学生分成小组,自编表演动作,然后一组一组地展示给大家看。
小蜜蜂
《小蜜蜂》音乐教案
合肥市蚌埠路第四小学 孙芸
教材分析:
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,2/4拍,节奏简单,有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题,仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向;第二乐句的节奏全部以八分音符构成,刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象;第三乐句是第一乐句的完全重复,首尾呼应,仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 教学内容:
聆听《蝴蝶》,演唱《小蜜蜂》 学情分析:
二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,具有自然的噪音,初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中,感受音乐所表现的形象,能结合自身对动物的了解,从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段,进行直观教学,更易被这阶段的学生接受。 教学目标:
(一)情感?态度?价值观:通过聆听、学唱和表演歌曲《小蜜蜂》、聆听钢琴曲《蝴蝶》片段,感受音乐所表现的“飞”的形象,激发学生热爱大自然,保护益虫的意识,启发培养学生从小爱劳动的思想。
(二)过程与方法:通过探究、模仿、合作的教学方法,根据歌曲的节奏、旋律等音乐要素进行律动表演,培养学生的创造力,激发学生的学习兴趣。
2018人音版二年级音乐下册教案带教学反思
小学音乐教案
第 周 星期 第 节 201 年 月 日 课时 1 课题 春天来了 第 课时 课型 新课 学习水平 识理应分综体验流水般的旋律带来的春天气息,想象春天万物复记 解 用 析 合 1、欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,教学 目的 苏的美好情景。 2、在欣赏乐曲过程中,通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动,和伙伴合作、交流讨论,理解乐曲所表达的对春天的热爱。 3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构; 教学 体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色,感受春天。 重点 教学 了解门德尔松以及主要作品。 难点 综合音乐感教学教具实风琴、光盘、多媒体 教学方法 法 验准备 教学内容:乐曲《春之歌》 教学过程: 一、常规教学 1、随音乐律动。师生问号,清点人数。 2、复习歌曲。 3、节奏练习。 导入:(一)、感受春天变化 师:同学们,新的一学期开始了,寒假里你们过得愉快吗? 生:很愉快; 师:春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化? 生:天气变暖和了;小草发芽了。。。。。。 师:嗯,同学们说得很好,观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集——
人音版二年级音乐下册全册教案 精华版
第一课 春天来了 第一课时 《春之歌》
教学目标:
1、欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,体验流水般的旋律带来的春天气息,想象春天万物复苏的美好情景。
2、在欣赏乐曲过程中,通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动,和伙伴合作、交流讨论,理解乐曲所表达的对春天的热爱。
3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构。 教学重难点:
体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色,感受春天。 教学过程: 一、常规教学
1、随音乐律动。师生问好。 2、复习歌曲。 3、节奏练习。
春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化?天气变暖和了;小草发芽了…… 嗯,同学们说得很好,观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化
欣赏图片集——春天的大自然(放多媒体软件) 二、欣赏无词歌《春之歌》
(一)了解门德尔松和无词歌 1.认识无词歌和它的音乐地位。 (二)初听《春之歌》
欣赏钢琴版的《春之歌》,以感受情绪为先,对乐曲有初步的感知,先不出示乐曲的标题,通过自己的感受体验给乐曲写上标题。
师:今天我们来欣赏一首乐曲,大家认真听,感受一下乐曲,想象乐曲表现怎样情景?
生:聆听乐曲,分小组讨论。
师:听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景?
生:感受到
2018人音版二年级音乐下册教案带教学反思 - 图文
小学音乐教案
第 周 星期 第 节 201 年 月 日 课时 1 课题 春天来了 第 课时 课型 新课 学习水平 识理应分综体验流水般的旋律带来的春天气息,想象春天万物复记 解 用 析 合 1、欣赏乐曲《春之歌》,感受乐曲抒情明快的情绪,教学 目的 苏的美好情景。 2、在欣赏乐曲过程中,通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动,和伙伴合作、交流讨论,理解乐曲所表达的对春天的热爱。 3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构; 教学 体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色,感受春天。 重点 教学 了解门德尔松以及主要作品。 难点 综合音乐感教学教具实风琴、光盘、多媒体 教学方法 法 验准备 教学内容:乐曲《春之歌》 教学过程: 一、常规教学 1、随音乐律动。师生问号,清点人数。 2、复习歌曲。 3、节奏练习。 导入:(一)、感受春天变化 师:同学们,新的一学期开始了,寒假里你们过得愉快吗? 生:很愉快; 师:春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化? 生:天气变暖和了;小草发芽了。。。。。。 师:嗯,同学们说得很好,观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集——