如何提高作文文采

作文摘抄本 提高作文文采

　　名言积累

成功是一个历程，而不是终点。它应当包括内省，思考你所重视的事物，并探索对你而言最有意义的人生道路。

　　——丹尼斯·威特利

　　这句话出自丹尼斯所著《成功之本》一书。在这本书里，丹尼斯重新定义了“成功”，认为成功的确意味着个人成就，但这些成就不是外在的，而是内在的，包括与自我意识密切相关的自省、自律、自导、自励等，是一个人在工作和生活中创造的一种有意义的感觉，可总名之为“心灵的觉醒”。

　　高考片段丹尼斯·威特利曾说：“成功是一个历程，而不是终点。它应当包括内省，思考你所重视的事物，并探索对你而言最有意义的人生道路。”是的，要想走向成功，必须内省，探索心灵的奥妙。然而，在现实社会中，我们却常常忽视“心灵之书”，因为它的内容往往伴随着我们的成长而不断改变。如果说呱呱坠地的婴儿的“心灵之书”是一张等待落笔的白纸，那么历尽沧桑、看惯世事无常的老者的“心灵之书”便是一本充满奥秘的书籍。我们的境界在提升，我们的“心灵

增加文采教案系列

增加文采教案系列

高考作文文采训练教案 整句（1） 高考作文文采训练教案 整句（2） 高考作文文采训练教案 整句（3） 高考作文文采训练教案 整句（4）

高考作文文采训练教案 引用诗词（1） 高考作文文采训练教案 引用诗词（2） 高考作文文采训练教案 引用诗词（3）

高考作文增加文采教案 三比之法介绍 高考作文增加文采教案 三比之法开头 高考作文增加文采教案 三比之法论述

考作文文采训练教案整句（1） 课作课整句课时总题 文 型 的运用 序号 序号 教了解古诗文连用整句、排比式整句、比喻式整句学目三种整句的类型，学习和掌握整句，能够仿写整句。 标 教重点：能运用整句增加作文的文采 材分难点：仿写、造句 析 教讲解，示范演教具 学案： 法选练，学生模仿练习整句学案及课件 择 学生作品展示 一、古诗文连用整句

1、在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。

2、例句展示 例一

历史记下了无数这样的“呆瓜” 。从“居陋巷，人不堪

作文语言

如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比

例1：

(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自

高考作文文采训练教案（七）整句（1） 课题 教学目标 作文 课型 整句的运用 课时序号 1 总序号 7 了解古诗文连用整句、排比式整句、比喻式整句三种整句的类型，学习和掌握整句，能够仿写整句。 教材分析 教法选择 重点：能运用整句增加作文的文采 难点：仿写、造句 讲解，示范演练，学生模仿练习 学生作品展示 教具 学案：整句学案及课件 一、古诗文连用整句w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

1、 在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。 2、例句展示 例一

历史记下了无数这样的“呆瓜” 。从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐” 到“开荒南野际，守拙归园田” ；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛” 。这些呆瓜们，为了一个可道而又不可道的“道” 字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是呆得可爱，可敬！(2000年陕西考生《答案在风中飘扬》) 例二

屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

如何让学生的文章文采飞扬

上渡办事处中心学校 肖本寿 对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。 语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。

究其原因，对于学生来说：1、学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？

2.学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。

３、没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。

如何让学生的文章文采飞扬呢？具体做法如下：

一、阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。

作文难，缘于学

如何在小学语文教学中提高学生的自主学习能力

当今社会是一个物质文明与精神文明协调发展的新型社会，是以创新为主导的知识经济时代，社会所需要的亦是高质量、全能型人才，社会的需求就是教育发展的目标。小学阶段是一个人学习生涯中的基础性阶段，语文学科更是学生学习的重要基础，语文作为母语学科，小学生对其有着更高的熟悉度，这是语文教师培养小学生自主学习能力的重要优势条件。笔者已经从事小学语文教学工作多年，有着自己的心得和体会，在这里与大家一起分享，并且提出几点建议，希望能够对广大小学语文教师的教学工作有所启发和帮助。

一、语文教师要重视提升教学内容的趣味性

小学生由于年龄的原因，与社会的直接接触非常少，心理发展还处于较为幼稚的状态，他们对于带有趣味性的东西是没有抗拒能力，因此，这是语文教师提高小学生自主学习能力的一个重要突破点，语文教师要想尽各种办法来提升自己教学的趣味性，以此来激发小学生自主学习的意识。

举例说明：我在讲课的过程中，非常注意自己的言行举止，为吸引小学生的注意力，我尽可能多地运用幽默的教学语言。在讲授《我不是最弱小的》一课时，我问学生怎么理解弱小这个词语，一个小男生直接站起来抢答：“弱小就是一点力气都没有。”当我听到这个答案时，我就已经知道这个小男

让作文语言有文采作文教案

教学目的：准确把握作文语言，使其有文采。

教学时间：１课时

教学过程：

一、引题：今天这节课我们共同探讨一下如何让我们作文中语言“亮”起来。

二、复习高考说明对作文语言要求：

展示投影。

高考说明对作文语言要求，分为基础等级和发展等级。基础等级要求是语言通顺，这一点我们基本上都能做到。而发展等级要求是语言有文采。具体包括四个方面：（１）词语生动。（２）句式灵活。（３）善于运用修辞手法。（４）文句有意蕴。

三、结合高考说明谈谈如何让作文语言“亮”起来。

（一） 词语生动形象

请同学们比较下面两段文字，先请看第一段：

１、改革开放，我们打开胸襟，接纳外国优秀思想、技术、管理模式，在引进这些先进东西同时，也难免泥沙俱下，如西方一些腐朽人生观、价值观，堕落生活方式，以至于毒品也乘机进入，但我们决不能因为改革开放有负面影响就不继续坚持，不能因噎废食，我们要在坚持改革开放同时与这些消极、腐朽事物进行坚决斗争，把它们排斥于国门之外。

这一段中心内容是改革开放后应该怎样对待西方文化这个问题，我们应该采取取其精华、弃其糟粕政策。同样还是这个问题，再请看第二段文字：

２、春雨淅淅沥沥，田里禾苗竞翠争绿。但是，你看河边田垅上杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟庄

如何提高自信

每一个人都希望有一个自信的自我展示在其他人面前，但是又有很多人，相貌出众，却没有自信；而有的人，相貌普通，却一脸自信，单从相貌来说，这个一部分所占的比例是6:4.为什么呢？因为爱美之心人皆有之，一张好看的脸蛋，能让人自信倍加，自信是一个让你不可缺少的动力。那么相貌普通的呢？这样一类人群，不会因为自己的面相而去贬低自我的价值，反而在其他方面有出色的表现，那么，这也是自信的来源，所以，不同的人，有不同的自我调节。 那么如何做到能提高自信呢？

1 不要让相貌的比例超越你本身的才能，一个拥有美丽相貌的人，没有出色的才能，圆滑的为人处事技巧，同样是可悲的，同样会遭到别人的排斥。所以，不计较自己的相貌如何，即使你相貌堂堂，也不能彰显的太高调，要有自己的才能，去征服别人，让别人对你刮目相看，那么你的自信感会不由的被找到。做好自己，不要被浮夸的表面掩盖了自己的能力，一个人的能力才是决定其自信的关键。

2 积极面对生活，拥有美好的生活，才会让一个人有乐观的心态，生活质量的提升，是一个人走向现代生活的第一步，一个没有基本生活保证的人，是无法正视生活，正视自己的。只有提高对美好生活的向往，体

如何提高自信

每一个人都希望有一个自信的自我展示在其他人面前，但是又有很多人，相貌出众，却没有自信；而有的人，相貌普通，却一脸自信，单从相貌来说，这个一部分所占的比例是6:4.为什么呢？因为爱美之心人皆有之，一张好看的脸蛋，能让人自信倍加，自信是一个让你不可缺少的动力。那么相貌普通的呢？这样一类人群，不会因为自己的面相而去贬低自我的价值，反而在其他方面有出色的表现，那么，这也是自信的来源，所以，不同的人，有不同的自我调节。 那么如何做到能提高自信呢？

1 不要让相貌的比例超越你本身的才能，一个拥有美丽相貌的人，没有出色的才能，圆滑的为人处事技巧，同样是可悲的，同样会遭到别人的排斥。所以，不计较自己的相貌如何，即使你相貌堂堂，也不能彰显的太高调，要有自己的才能，去征服别人，让别人对你刮目相看，那么你的自信感会不由的被找到。做好自己，不要被浮夸的表面掩盖了自己的能力，一个人的能力才是决定其自信的关键。

2 积极面对生活，拥有美好的生活，才会让一个人有乐观的心态，生活质量的提升，是一个人走向现代生活的第一步，一个没有基本生活保证的人，是无法正视生活，正视自己的。只有提高对美好生活的向往，体