2020-2021学年度第一学期四年级语文

2013学年第一学期四年级语文学科期中练习

学校____________ 班级________ 姓名 学号 ?????????密○??????????封○???????????????○______________ （练习时间：100分钟 ） （2013.10） 题型 等第 阅卷者 书写 语言活动室 阅读芳草地 拓展训练营 写作 总评 老师的提醒：请你注意写字姿势，认真写好每一个字。

一、语言活动室：

1. 圈出括号中正确的字。

如愿以（偿 尝） 一本正（径 经） （慢 漫）山遍野 取之不（劲 尽） 粉（身 生）碎骨 志同道（和 合） 2. 按要求写句子。（② ③ 两题选做一题）

① 在教室里认认真真、一丝不苟地写字。（用修改符号修改病句）

② 班长马宝玉把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像 ，第一个纵身跳下深谷。

③秋天的枣树上挂满了一颗颗小红枣，像

2018-2019学年度第一学期四年级语文阶段检测 2017.11 时间（90分钟）

一、 日积月累学以致用（32分） 1看拼音写汉字（5分）

yǐn bì lǒng zhào pí qì sōu suǒ fù gài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)

欺侮（wǔ, rǔ）; 大堤（ dī, tí）;侍候（shì, cì）;头颈（jǐng, jìng）

? ? ? ? 3、下面没有错别字的一组是（ ）。（填序号）（2分） 绩成 A 开辟 竹杆 扬常而去 供养不周 B 郑重 尽职 齐头并近 草萃花开 名姓C 洋溢 拆除 雪花飞舞 枝折花落 4按要求填空

考 2015--2016学年第一学期四年级英语期末水平检测试卷

（满分100分 时间60分钟）

场考题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十十十总总审一二三分分核 号 人人 得 力部分（ 10分 ）

名一、听录音，按你所听到的顺序给下列单词排序,每小题读两遍。（5分 ） 姓 1. maths book 2.storybook 3. Chinese book ( ) ( ) ( ) 4.English book 5.notebook ( ) ( )

二、听录音，选出你所听到的单词,每小题读两遍。（5分 ） ( )1. A. toy B. tall C. boy ( )2. A. maths B. map C. mouth ( )3. A. cute

2008-2009学年度第一学期四年级语文期末试卷

班级 学号 姓名

得分

一、请你把这段话抄写在下面的格子里，要注意格式哦。（5%）

那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”

二、看拼音，写词语。（12%）

zhī ēn tú bào xī xī xiānɡ ɡuān fú àn chénɡ jì

（ ） （ ） （ ） （ ）

xínɡ yǐnɡ bù lí wán hǎo wú sǔn kuài jié quē fá

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、填一填。(3%)

1．书犹药也， 。 2．言必行， 。

3． ，名誉失去难

小学2020-2021学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

坚持德育为首，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《小学德育纲要》为依据，认真落实立德树人根本任务，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，充分发挥学校德育在社会主义核心价值体系建设中的主渠道功能，围绕“理念共识、资源共享、优势互补、品牌共建”的集团办学宗旨，践行学校“成功起步，走向幸福”的办学理念，不断完善学校、家庭、社会三位一体的合力育人机制，着力提效德育水平，促进学生全面发展。

二、工作目标

努力建设和加强学校德育品牌，深化孝雅教育，开启“孝雅教育2.0”研究与实践，打造德育新亮点，继续推进全员德育岗位责任制的和班级文化建设，纳入班级常规工作考核，把行为习惯养成教育、廉洁诚信教育、孝雅教育作为日常工作常抓不懈，努力把德育文化做优、做强，走好每一步，为践行“成功起步，走向幸福”的办学理念做出新成绩。

三、工作措施

在新冠肺炎疫情防控常态化之下，本学期德育工作围绕做强德育队伍，做细德育常规，做实德育活动，做亮德育品牌，做深德育研究等方面来开展工作。

1.注重德育基础工作，强化常规管理

2.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国

2014-2015学年度第一学期四年级语文期末水平测试卷 （笔试卷：100分，其中书写2分，答题时间100分钟） 温馨提示：1.仔细审题，用心思考。2.书写工整，卷面整洁。 类别 得分 积累运用（50分） 一、读准拼音，写好汉字。（10分） 积累运用 阅读理解 习作表达 书 写 总评

二、我会在正确的读音下划横线。（4分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。 三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（ ）（ ）（ ）（ ）

四、选择正确答案的序号填空。（2分） ①仪态端庄 ②胆大妄为 ③无能为力

1、形容一个人胆量大，胡作非为。（ ）。 ①叶圣陶 ②周恩来 ③肖复兴

2、课文《那片绿绿的爬山虎》的作者是（ ）。 五、把成语补充完整，并按要求作答。（10分）

照猫画（ ） ( )言( )语

《彩虹》说课稿

一、理论依据

《语文课程标准》在第一学段阅读教学目标和内容中指出：“借助读物中的图画阅读。”明确了小学低年级阅读教学的方法之一就是“借助课文插图”。这一教学方法的提出非常符合低年级学生的学习心理特点。插图能帮助学生理解文本内容，发展学生的观察、想象、表达能力，也能陶冶学生的情操。

同时，《课标》还指出：阅读教学要“让学生展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”本课时我致力于根据文本结构特点，在空白处引导学生进行想象和表达，带领学生真正走进人物的内心深处，体验情感，发展语言，力争做到工具性和人文性的统一。

二、教材分析

本单元围绕“家人”这个人文主题编排了一首古诗《静夜思》以及《夜色》《端午粽》《彩虹》三篇课文。本单元的语文要素是“读好长句子”。《彩虹》作为本组课文的最后一课，不仅要体现语文要素训练的巩固过程，还要让学生充分感受到“关心家人”的美好情感。

课文以小姑娘的想象内容构成，不仅奇特且充满了趣味，易于激发孩子的阅读兴趣。本课插图能准确表达文字信息，对学生理解课文内容、体会因“帮助家人而高兴”的心情有很大的帮助。基于以上两点，在教学中，教师应给予学生充分的时间，让学生与文本和插图对话，鼓励学生观察、推论、想象，从而畅谈自己的读

2020-2021学年人教版数学四年级下册第一单元测试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、选择题 (共9题；共18分)

1. （2分） 924－576－124下面错误的算法是（）

A . 原式=924－124－576

B . 原式=924－(576－124)

C . 原式=924－(576＋124)

D . 原式=348－124=224

2. （2分） (2019四下·临河月考) 在18+（18×21﹣21）这道算式中，最后一步求的是（）

A . 商

B . 和

C . 积

3. （2分） (2019四下·兴仁月考) 32×5÷32×5＝（）

A . 1

B . 0

C . 5

D . 25

4. （2分）用12除1440与24的差，商是多少？正确的算式是（）

A . 1440÷12－24

第1 页共13 页

B . (1440－24)÷12

C . 1440－24÷12

D . (1440－12)÷24

2011-----2012学年度第一学期四年级英语期末试卷

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 听力部分

一、听录音，选出你所听到的内容，并将其字母序号填在题前的括号里。（10分） ( )1. A.uw B.qw C.uq

( )2.A.MNOP B.NMOP C.MNQP ( )3.A.30 B.13 C.31 ( )4.A.sports B.spoon C.soup

( )5.A.noodls B.vegetable C.hamburger ( )6.A.painting B.parents C.pass ( )7.A.science B.schoolbag

2013学年度第二学期四年级语文期中练习卷

班级___________ 学号_________ 姓名_________ 成绩____________

（书写分5分）

一、基础积累25％ 1、将下列词语补充完整6%

波光（ ）（ ） 才华（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）星（ ）月 惟（ ）惟（ ） （ ）弓（ ）箭 2、圈出多音字的读音4%

灾难（nán nàn ） 兴奋（ xìng xīng） 盛大（ch?ng shang） 尽管(jǐn jìn) ．．．．3、按要求完成句子8%

（1）那电线上停着的几只小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改为反问句） （2）狼慌慌张张地对东郭先生说：“先生，救救我吧！”（改成间接引语） （3）晏子是一个有胆有识、不辱使命的人。（把句子