军事法的地位作用

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军事高科技的作用和地位

标签:文库时间:2025-02-14
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军事高科技的作用和地位

分点作答

军事高科技就是已经应用或即将应用于军事领域,并对现代军事和战争产生重大影响的高新科学技术群。军事高科技不仅是军队战斗力的“倍增器”、是中国特色军事变革的“推进器”,而且是国民经济发展的“驱动器”。

一、军事高科技是军队战斗力的“倍增器” 武器装备是科学技术的物化形态。是军队战斗力的物质基础。以信息技术为核心的军事高科技在武器装备中的广泛应用,使武器装备呈现出信息化、智能化、一体化的趋势,明显提高了武器装备的效能,起到了“战斗力倍增器”的作用。

1、军事高科技通过提高武器装备的远程打击能力使战斗力倍增

从武器装备的组成上看。全球定位导航、隐身、激光、光电子对抗等高科技的迅猛发展,使武器装备的远程打击能力大大增强,进而使部队战斗力成倍增长。1 942年美军准备利用当时其最先进的B一25战斗机从夏威夷基地对日本进行突袭。由于其航程2710公里的局限,不得不把其改装成舰载飞机。1 986年美军空袭利比亚,装备了夜间攻击装置的空军F一1 1 1战斗机(其最远航程为10000千米)从英国起飞,经过近5000多千米的洲际飞行抵达锡德拉海湾,6分钟内瘫痪了利方防空体系,仅1 2分钟就全部摧毁了预定目标。成功地对利比亚实施了

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军事高科技的作用和地位

分点作答

军事高科技就是已经应用或即将应用于军事领域,并对现代军事和战争产生重大影响的高新科学技术群。军事高科技不仅是军队战斗力的“倍增器”、是中国特色军事变革的“推进器”,而且是国民经济发展的“驱动器”。

一、军事高科技是军队战斗力的“倍增器” 武器装备是科学技术的物化形态。是军队战斗力的物质基础。以信息技术为核心的军事高科技在武器装备中的广泛应用,使武器装备呈现出信息化、智能化、一体化的趋势,明显提高了武器装备的效能,起到了“战斗力倍增器”的作用。

1、军事高科技通过提高武器装备的远程打击能力使战斗力倍增

从武器装备的组成上看。全球定位导航、隐身、激光、光电子对抗等高科技的迅猛发展,使武器装备的远程打击能力大大增强,进而使部队战斗力成倍增长。1 942年美军准备利用当时其最先进的B一25战斗机从夏威夷基地对日本进行突袭。由于其航程2710公里的局限,不得不把其改装成舰载飞机。1 986年美军空袭利比亚,装备了夜间攻击装置的空军F一1 1 1战斗机(其最远航程为10000千米)从英国起飞,经过近5000多千米的洲际飞行抵达锡德拉海湾,6分钟内瘫痪了利方防空体系,仅1 2分钟就全部摧毁了预定目标。成功地对利比亚实施了

现代通信条件下军事通信的地位和作用

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现代通信条件下军事通信的地位和作用

一、军事通信概述

军事通信是军队为实施指挥,运用通信工具或其他方法进行的信息传递。它是保障军队指挥的基本手段。为完成军事通信任务而建立的通信系统是军队指挥系统的重要组成部分,是军队战斗力的要素之一。对军事通信的基本要求是:迅速、准确、保密、不间断。现代战争广泛应用高技术兵器,作战空间广阔,部队高度机动,作战样式转换频繁,战机稍纵即逝,军事信息量大,电子斗争激烈,从而增加了军队指挥对军事通信的依赖性和完成军事通信任务的艰巨性。

二、军事通信的地位

军事通信是现代高技术战争的重要组成部分,是信息战争的主要支柱,是国防现代化的神经系统和命脉。现代通信与信息技术严重影响着战争的成败,在一定程度上决定战争的命运。只有有了可靠有效的通信,才能真正做到运筹帷幄,决策千里,指挥战争,控制战争,保证战争的胜利。

军事通信是军队为实施指挥,运用通信工具或其他方法进行的信息传递。它是保障军队指挥的基本手段。为完成军事通信任务而建立的通信系统是军队指挥系统的重要组成部分,是军队战斗力的要素之一。对军事通信的基本要求是:迅速、准确、保密、不间断。

卫星通信网络是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波,

从而实现两个或多个地面站之间通

学生的作用和地位

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学 生 第 1页

第二节 学生

(前面我们讲了,教育的定义,我们知道)教育是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有组织、有计划地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德,发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进一定社会发展的人。这里面的受教育者就是指学生。我们说,教师和学生是教育活动中最活跃的两个因素。我们仅仅了解教师还远远不够,我们只有对我们的教育对象——学生有一个全面正确的认识和了解,遵循受教育者的身心发展规律,教育才会起到作用。

本节我们将从 一、 学生的本质属性

二、 学生在教育过程中的地位和作用 两个方面论述

(下面我们来看第一个问题)

一、 学生的本质属性

学生是具有思想感情、发展中的个体,是在教师指导下以学习为主要任务的受教育者。

所以学生首先是个人,其次他是一个发展中的人,是一个完整的人,同时是以学习为主要任务的人。(我们先来看第一个问题)

㈠学生是人

学生是人,这是无庸质疑的命题。但是在教育的实际活动中,乃至在教育理论中,却往往出现忽视甚至否定学生的人的属性的情况。学生是人,这里所指的人应当包括哪些方面的含义呢?

⒈是一个能动

大学体育的地位以及作用

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大学体育的地位以及作用

1. 大学体育是高校全面教育的重要内容; 2. 大学体育是促进学生健康的重要手段;

3. 大学体育是丰富校园文化生活,建设和谐校园的积极因素。 二、大学体育的目的

也称大学体育的总目标,主要是指通过大学体育教育实践所期望达到的结果,即增强学生体质,培养学生的体育能力,良好的思想品德和意志品质,增进健康,提高体育素质,促使其成为具有德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 三、大学体育的任务

1. 2. 3. 4.

全面锻炼学生身体,增进学生身心健康。 增强学生的体育意识,提高学生的体育素养。

对学生进行思想品德和意志品质的教育,促进学生个性发展。 发展学生的体育才能,提高学生的运动技术水平。

四、体育的基本战术和技能

体育的基本技术和技能是指参与运动的实践能力。通过体育教学,课外体育锻炼等反复实践,达到熟练掌握的程度。 五、大学体育运动的组织形式

大学体育的组织形式 体育课 早操 班级体育锻炼 俱乐部锻炼 课外体育锻炼 运动队训练 运动竞赛 六

身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。 七、导致亚健康的因素

亚健康的定义 介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态称为第三状态,

电影海报的地位及作用

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海报是由图形、色彩、文字等视觉元素三原素构成,再配以新颖的构图形式,就会让人形成深刻印象,形成一种感官触动并使好奇心大增,进而到使观者产生进一步探究的兴趣。而图形、文字和色彩三原素及其生成的图像,其中色彩对人最易产生视觉效应,在视觉上具有最大的无意注意度和诉求力,从而对视觉冲击力最大。

特别是在大千世界中有一些东西是无法用语言所能准备表达的,这时求助于图形和色彩,往往更能事半功倍,准确、明了地体现设计作品的本意。特别是电影海报,图形选材多出自剧照,作为特别拍摄的,又高于剧照,再配以文字,会将电影最精彩的片段、场景、人生贴在一张纸上完美体现,引起观者的无限遐想。

电影海报的地位正在走向弱化

尽管电影海报的作用巨大,但这只是传统意义上的作用,在当代由于读图时代的到来,科技发展和人们审美能力的提升,电影海报的宣传预报功能已经减低,电影海报处于一种挑战的地位。

第一,读图时代麻木了人们对图像的好奇心。

由于图像以其生动形象、冲击力强、浅显易懂等特点,降低了人们对其理解难度,作为当今社会一种主导性、全面覆盖性的文化景观,对传统文化形成了冲

击和挑战。而对于电影行业来说,电影本身就是以图像来说话,用图像来传递信息,所以读图时代的到来,更加有利于电影海报的存

军训与军事理论课对大学生(德智体)综合素质发展的作用与地位

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军事理论

军训与军事理论课对大学生(德智体)综合素质发展的作用与地位

074219 杨星

在以知识创新为标志的21世纪初,学校军事课程在大学生素质教育中具有十分重要的地位和作用。实践证明,高校开展军事课程,是大学生实施素质教育的重要组成部分,它有利于促进大学生素质的全面提高。因此,深入探索军事课程在大学生素质教育中的地位和作用,对于全面提高大学生的素质教育具有深远的意义。

军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事课程的目标是以国防教育为主线,通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员利预备役军官打下坚实的基础。

军事课程包括军事理论和军事技能训练两个部分,皆列入学校的教学计划,成绩记入学生档案,按照《普通高等学校军事课教学大纲》组织实施军事课教学,严格考勤考核制度。 军事理

摄影在教育教学中的地位和作用

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摄影在教育教学中的地位和作用

数字摄影是一门集摄影艺术与计算机技术于一体的现代应用技术,数字相机随着计算机技术的发展同步更新自己的技术与概念。无论是网页制作、多媒体素材的采集和出版技术的数字化都使数字影像得以应用,包括在教育领域尤其在教育技术学专业本科教育中,无论是从原有专业摄影的教学还是从多媒体课件的制作,数字摄影都起着不可或缺的作用。数字摄影既是教育技术学专业设置的需要,也是素质教育中提高大学生艺术修养的需要,数字摄影在教育技术学

本科教学中有着不可估量的地位和作用。 教育技术学专业的现状 教育技术学发展至今已经逐渐明确了自己的研究对象,在教学系统设计等问题上初步形成了独特的核心理论,在教育实践中也日益发挥着独特的作用,初步具有了学科的特性。但是,教育技术学是一门仍在形成和完善之中的新兴交叉学科,在这种学科交叉过程中,我们仍可以在研究对象、研究思路与研究方法以及理论倾向上很清晰地看到各个学科的痕迹。教育技术学是一门应用学科,而作为独立的应用学科,一方面要有其独特的应用领域,即在教育实践领域中所要解决的问题;同时,又要体现这个学科独特的学术贡献和创新,而不是其他学科的简单应用。 数字摄影在教育技术学专业中的作用 数字摄影

竞争法在经济法中的地位

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中国经济法理论的发展与评价 参考文献

中国经济法理论的发展与评价

摘要:本文总结了中国经济法理论发展的三个阶段,并结合当时的经济发

展阶段进行分析,梳理了中国经济法理论从大经济法理论到受调整的大经济法理论再到新经济法理论,这三阶段理论发展过程,并从法律生成的路径分析了中外经济法产生的不同,最后对我国经济法未来的发展进行了展望。

关键词:经济法 发展 评价

一、中国经济法理论的发展

总体来看,中国经济法理论的发展经历了大经济法理论、调整的大经济法理论、新经济法理论三个发展时期,各个不同的发展时期对应于不同的经济发展阶段,这些理论的出现及成熟代表了当时的经济发展状况,总体来说适应了当时经济的发展,下面我们对各个时期的经济法理论进行梳理。

(一)大经济法理论

首先我们介绍一下大经济法理论产生的社会经济基础。1978年12月召开的党的十一届三中全会,在决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的同时着重指出,为了实现社会主义现代化,必须对经济体制进行改革。这场改革首先从农村展开,在农村普遍建立了家庭联产承包责任制,农村改革取得了巨大的成就,城市的改革紧随其后也逐步开展起来。

这一阶段的改革给社会带来了新的活力,极大促进了经济的发展,但是本次

学生的主体地位和教师的主导作用

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学生的主体地位和教师的主导作用

作者:廖萍建

来源:《科教导刊》2012年第31期

摘要 学习是学生自己的事,只有充分发挥了学生学习的主体作用,课堂教学才是高效的。但学生主体作用的发挥,关键取决于教师主导作用的落实。 关键词 学生主体 发挥 教师主导 落实 中图分类号:G451 文献标识码:A

学习是自己的事,要掌握知识,要养成习惯,要提高能力,必须要通过亲身实践才能达到目的。只有自己才是内因,其它的一切都是外因,所有的外因,都只能通过自己这个内因才能起作用。

课堂教学的过程从本质上来讲就是学生学习的过程,学生作为学习过程的主体,同样也是课堂教学的主体,其主体意义体现在对信息的接收和加工,对客观规律的认识和把握,对自我认知结构的不断完善和建构。

落实好学生的主体地位,是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿;是教学过程中实施素质教育的核心要求;是践行新课程理念的重要标志;也是评价一节课好坏的重要而又根本的标准;只有真正落实了学生的主体地位,课堂教学才能够面向全体学生,才能够真正使学生全面发展