动物说话儿歌歌词

1、小毛驴

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

2、小树叶

秋风起来啦，秋风起来啦 小树叶沙沙，沙沙沙沙沙 小树叶离开了妈妈 好像在勇敢地说话 飘呀飘呀飘向哪里 春天春天我会回来 心里可害怕 打扮树妈妈

3、小小蛋儿把门开

小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。

4、小星星 星星星星小星星小星星小星星小星星 嘟噜 一闪一闪亮晶晶 噜噜 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明 满天都是小星星 好象许多小眼睛 挂在天上放光明 一闪一闪亮晶晶 好象许多小眼睛 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 Twinkle twinkle little st

1、小毛驴

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

2、小树叶

秋风起来啦，秋风起来啦 小树叶沙沙，沙沙沙沙沙 小树叶离开了妈妈 好像在勇敢地说话 飘呀飘呀飘向哪里 春天春天我会回来 心里可害怕 打扮树妈妈

3、小小蛋儿把门开

小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，

毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。

4、小星星 星星星星小星星小星星小星星小星星 嘟噜 一闪一闪亮晶晶 噜噜 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明 满天都是小星星 好象许多小眼睛 挂在天上放光明 一闪一闪亮晶晶 好象许多小眼睛 满天都是小星星 一闪一闪亮晶晶 Twinkle twinkle little st

篇一：5动物儿歌

5 动物儿歌

教案设计

设计说明

《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

课前准备

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、图片导入，激趣说话

1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它们的名字吗？(学生读出名字，课件出示相应汉字，看字读词。)

2．结合图片，说话练习。教师指导学生运用“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。

3．过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！(板书课题：动物儿歌)

设计意图：针对低年级学生形象思维强的特点，图片可以直观引起他们的学习兴趣，他们遇到感兴趣的图片会积

小学低年级音乐课堂教学中即兴创作的应用研究 ——个人小课题结题报告 徐州市铜山县利国实验小学 周 秀

一、课题提出的背景

音乐不仅有利于创新思维的发展，而且有助于创作能力的培养。而要培养一个人的创作能力，音乐在其方面有着积极的作用。运用音乐对学生进行教育，是培养创造性人才的一个途径，特别是引用国外先进的音乐教育--奥尔夫教学方法对学生进行音乐教学，特别是随音乐即兴创作，能使学生在宽松自由的心理和环境中，轻松自主快乐地活动，不仅能解脱心理的紧张压力，促进个性的健康成长，真正获得轻松愉快的学习氛围，而且能在很大程度地减少学生的习惯性模仿和从众。鼓励、帮助他们成为积极的、有一定音乐即兴创作能力的音乐爱好者，使学生在音乐中享受喜悦、乐趣。

达尔克罗滋认为：即兴活动既是促使音乐思维发展的手段，也是验证音乐思维水平的手段之一。在即兴创作或表演中，不仅需要具有一定的乐感，还必须有流畅的音乐思维，要对同时出现的音高、节奏、音色、力度等问题给以权衡和处理，其中最重要的是锻炼学生的听觉判断、灵敏度和创造性。儿童通过音乐与身体结合的节奏运动，不

1、刷牙歌

向上刷 向下刷 不可放任胡乱刷 应防牙缝藏邋遢 早晨临训应该刷

你又刷 我又刷 天天记住唔邋遢 保持排牙常健康 早晨临训都应刷

2、世界真细小

人人常欢笑 不要眼泪掉 时时怀希望 不必心里跳 在那人世间 相助 共济 应知人间小得俏

世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏

柔柔阳光照 兼有朗月耀 良朋同欢聚 相依相对笑 万里难隔阻 心里情长照 应知人间小得俏

世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏

3、凼凼转

氹氹转 菊花园 炒米饼 糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大 我拎去卖

卖得几多钱 卖咗几多只啊 我有只风车仔 佢转得好好睇

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转氹氹转又转 氹氹转 菊花园 炒米饼 糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大 我拎去卖

卖得几多钱 卖咗几多只啊 我有只风车仔 佢转得好好睇

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

4、何

That's Why

Compose / Lyrics / Vocal / Jascha Richter.

Baby won't you tell me why there is sadness in your eyes

I don't wanna say goodbye to you Love is one big illusion I should try to forget

But there is something left in my head You 're the one who set it up now You're the one to make it stop I'm the one who's feeling lost right now Now you want me to forget every little thing you said

But there is something left in my head I won't forget the way you're kissing The feeling's so strong were lasting for so long

But I'm not the m

1、刷牙歌

向上刷 向下刷 不可放任胡乱刷 应防牙缝藏邋遢 早晨临训应该刷

你又刷 我又刷 天天记住唔邋遢 保持排牙常健康 早晨临训都应刷

2、世界真细小

人人常欢笑 不要眼泪掉 时时怀希望 不必心里跳 在那人世间 相助 共济 应知人间小得俏

世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏

柔柔阳光照 兼有朗月耀 良朋同欢聚 相依相对笑 万里难隔阻 心里情长照 应知人间小得俏

世界真细小小小 小得真奇妙妙妙 实在真系细世界 娇小而妙俏

3、凼凼转

氹氹转 菊花园 炒米饼 糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大 我拎去卖

卖得几多钱 卖咗几多只啊 我有只风车仔 佢转得好好睇

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转氹氹转又转 氹氹转 菊花园 炒米饼 糯啊糯米团 五月初五系龙舟节啊 阿妈佢叫我去睇龙船 我唔去睇我要睇鸡仔 鸡仔大 我拎去卖

卖得几多钱 卖咗几多只啊 我有只风车仔 佢转得好好睇

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

睇佢氹氹转呀 菊花园 睇佢氹氹转 氹氹转又转

4、何

《动物说话》

教学内容：

1、唱：《动物说话》 2、动：跟着音乐学一学做一做 教学目标：

1、能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 2、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。 3、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 教学重点、难点：歌曲《动物说话》 教学准备：欣赏带、音乐带、钢琴 教学过程：

一、 组织教学：听音乐律动引领学生进入音乐课堂 师：播放音乐带着学生进行放松活动 生：听音乐跟随教师进行音乐活动

二、 导入歌曲：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫 师：先听我拍，然后请大家模仿我的拍节奏x x xx x 生：拍x x xx x

师：我们用这个节奏给下面这段音乐伴奏怎么样？（播放歌曲《动物说话》）） 生听音乐进行伴奏 师：评价

师：哪些同学喜欢小动物呢？告诉大家你喜欢哪种小动物呢？（引导学生参与教学 师：你们喜欢这么多小动物，今天老师带来的歌曲《动物说哈》中，请喜欢小动物的同学仔细听听歌曲中唱了哪些小动物，这些小动物是说了什么话。（播放歌曲《动物说话》 生：初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪

师：提问：谁记得老师刚才提的什么问题？小动物出场的顺序是什么？ 生

青海花儿精选2

整理者，赵宽业，青海省大通县下鲍学校的一名老师，平时喜欢民族音乐，对青海花儿有一定的研究，业余时间收集整理了很多优秀的青海花儿歌词。愿意和喜爱花儿的朋友一同交流和分享。

1. 案板上擀哈的杂和面汤，清水的锅里面下上。清眼泪淌给着脚面上，维人哈就这个下场。

2.麦子地里的麦苒苒又张了苦苦菜了相思病得哈着还没好又得了重感冒了 3.天上的龙多着不治水地下的清泉们满了阳世上人多着比不上你你把我的三魂缆了 卡丢了

身份证丢了就剩我自己了

4.钱包找到了银行卡找到了身份证找到了就是少了 100 块钱包丢了银行 5 青石头栏杆玉石的桥桥倒哈栏杆就倒里今儿的日子遇一遭再遇哈迟里吗早里关 老爷拿着的月牙刀华容道斩曹操里如今的人你防着交好恩情当仇着报里

6.清湛湛的一碗碗水凉渗渗的我没喝多人的伙里看下的你羞脸大了着我没说假如我死了你还会记得我吗会记得你说过的来看看我吗上帝死了都不管用了我该用什么来想念你呢里

8阴山阳山的山对山 好不过挡羊的草山 尕妹妹出来门前站 活像是才开的牡丹

9.花椒红来红花椒花椒的叶叶儿展了不是花儿的人花哨穷光阴把精神儿短了

10.天下的黄河往南淌水大着淹了个享堂远路上有我的好心肠看去是没有个落脚的地 方

11 衷

篇一：爸爸去哪儿之歌词

爸爸去哪儿之歌词

爸比 你会唱《小星星》吗

不会啊

那我教你好了

好啊

Twinkle twinkle little star

How I wonder what you are

你有跑调哦

我的家里有个人很酷

三头六臂 刀枪不入

他的手掌有一点粗

牵着我学会了走路

谢谢你关顾我的小怪物

你是我写过最美的情书

钮扣住一个家的幸福

爱着你呀风雨无阻

老爸 老爸 我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕

宝贝 宝贝 我是你的大树

一生陪你看日出

这是第一次 当你的老爸

我们的心情都有点复杂

你拼命发芽 我白了头发

一起写下一撇一捺

老爸 老爸 我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕

宝贝 宝贝 我是你的大树

一生陪你看日出

我的老爸 是个神话 (当然咯)

搞定老妈 绝代风华 (哈哈)

就算有天你掉光了牙 (哎呦)

我也可以带你去 火辣辣 (耶)

老爸老爸我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕

宝贝宝贝我是你的大树

一生陪你看日出

老爸老爸我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕

宝贝宝贝我是你的大树

一生陪你看日出

老爸 老爸 我们去哪里呀

你就是我的天大和地大宝贝宝贝时间的手一挥你是永远的珍贵啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……一闪一闪亮晶晶满天都是小星星Twinkle twinkle little star How

I wonder又