赵丽宏《周庄水韵》

《周庄水韵》教学设计

作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

教学目标：

1、了解作者及其写作背景，整体感知课文内容。

2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

3、积累文中精彩的词语；背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力；了解课文随“时(令)”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

4、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力；欣赏祖国山河的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。

教学重点：目标3.

教学难点：目标4.

教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

教学过程：

第一课时：

一、创设情境，导入新课：

马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一句话：“山没有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性”。那么，作为古色古香的古城遗址的旅游胜地，如果没有水，也是一种美中不足，似乎缺少一点韵味。如果说中国云南的丽江充分展示了“江南水乡“小桥流水人家”的特色，那么，江苏苏州的周庄被誉为“中国第一水乡”则展示了“江南水乡”“小桥流水人家”的韵味。

二、整体感知课文内容：

1、“周庄”位于江苏昆山。“周庄”因河成街，呈现出一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥流水人家”图景。“水韵”是指周庄水的韵味，即多姿多彩的水乡。

2、赵丽宏，

《周庄水韵》同步练习（含答案）

一、选择题(本大题共5小题，共10.0分) 1. 下列句子中，有语病的一项是（ ）

A. 中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。 B. 全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。 C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

D. 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 班斓 朦胧 娴熟 稍纵即逝 B. 笼罩 天暮 蔓延 如泣如诉 C. 璀璨 竹蒿 抚摸 面目一新 D. 闪烁 勾勒 隐匿 张灯结彩

3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项（ ）

A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C. 福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D. 请闭上眼睛想：一个老城

《周庄水韵》同步练习（含答案）

一、选择题(本大题共5小题，共10.0分) 1. 下列句子中，有语病的一项是（ ）

A. 中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。 B. 全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。 C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

D. 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 班斓 朦胧 娴熟 稍纵即逝 B. 笼罩 天暮 蔓延 如泣如诉 C. 璀璨 竹蒿 抚摸 面目一新 D. 闪烁 勾勒 隐匿 张灯结彩

3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项（ ）

A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. “哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C. 福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D. 请闭上眼睛想：一个老城

篇一：《周庄水韵》教学设计 篇一

教学目标：

1、抓住“水韵”，理清课文的思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。

2、品味清新优美的语言，学习多角度写景的方法，体会出作者对周庄古风新韵的赞美之情。

3、引发对周庄历史人文的当代价值的思考，提高审美情趣和文化品位。

教学重点：

品味清新优美的语言，学习赏析语言的基本方法。

教学难点：

真正领悟到水乡周庄的古典情韵和当代的价值。

课时安排：1课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、播放周庄代表性的几幅画面，并配合古典乐曲。

2、教师解说：

古老的石桥横跨在小河上；斑驳的老屋静默在河岸边；质朴的木船和云影、飞鸟徘徊在平静的河面上，这就是周庄。著名山水画家吴冠中曾说过：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。若要在中国选一个最具代表性的水乡古镇，毫无疑问，那就是“中国第一水乡”周庄。这些图片带着我们一起领略了周庄的美，但我想不管是画家画笔下的周庄，还是摄影家镜头里的周庄，都没有文人笔下的周庄美。今天这节课老师将与同学们一起随着著名作家赵丽宏那唯美的文字，走进周庄，感受它的曼妙，品味其中的水韵风情。

二、朗读课文，整体感知：

1、指名朗读文章，其他同学听读思考：你觉得本文的标题恰当吗？为什么？（作者为什么把题目定为“周庄水韵”而

周庄水韵读书笔记优选参考【一】

　　清澈的流水容成你的肌肤，双桥的钥匙恰倒好处的挂在腰间”你就是那块水上碧玉吗? 周庄.

　　第一次读你，就被你的纯秀古朴的小镇，波动似绸的水面所打动，还有那清新优雅的气质，合着 小姑娘们婉转悠扬的歌声，在中华上下五千年历史长河中，闪烁着独特的亮点。

　　多少年来，江南如梦， 梦里江南，一梦几千年。

　　我想江南梦的开始，是在这迷人的周庄吧！一幅淡雅迷蒙的水墨画，一幅色彩对比强烈的版画，一幅张灯结彩的七彩梦幻图。这一幅幅画就造就了周庄，这个梦里的江南水乡，让人觉得这绝版的周庄她是活的，如黛玉的多愁善感，多才多艺；如昭君的灵秀质雅，飘逸洒脱；

　　如西子的娇喘微微，泪光点点。

　　夕辉明明灭灭，岁月枯枯荣荣，多少次掀开夜幕，纯美的周庄，向人们散发着她的韵味。

　　中国第一水乡——周庄，你真的好美，好美··

　　丽宏的散文有着浓厚的文学的气息，读来是一种享受。那读者有哪些阅读感受?来看看小编精心为你整理赵丽宏精选散文读后感，希望你有所收获。

　　赵丽宏精选散文读后感篇一

　　我之所以称《锦城觅诗魂》为别样散文，是因为丽宏以锦城的历史与地理为径，以和锦城有关的诗人文士与诗作文章为纬，编织起他的地域文化与诗文化相交融的散文的锦绣。“锦城”，亦名锦里，又名锦宫城。《华阳国志·蜀志》读到锦江时说:“锦工织锦，濯其中则鲜明，他江则不好，故命曰锦里也。”后即以锦里为成都之代称，李商隐《筹笔驿》诗，有“他年锦里还祠庙，《梁文》吟成恨有余”之句。成都旧有大城，少城，少城故址在今成都市南，古为掌织锦官员之官署，称锦官城，后以之为成都的别名，杜甫《春夜喜雨》有“晓看红湿处，花重锦宫城”之辞。赵丽宏这部散文集共收录八篇文章，依次是《杜甫和草堂》《望江楼畔觅诗魂》《诗意锦锦罨画池》《望帝春心托杜鹃》《神游子云亭》《从琴台到慧园》《永陵访古》《桂湖生清风》。写的均是与今日成都市有关的历史与地理、文献与文物，咏的多是与今日成都市有关的才子与佳人，骚人与文士。其中浓墨重彩赞咏的诗人文士，就有扬雄、司马相如、杜甫、薛涛、陆游、杨慎等人。即使如《望帝春心托杜鹃》写的是传说中的古代蜀王

为你打开一扇门

为你打开一扇门

第一单元第二单元

亲近文学金色年华

第三单元第四单元

民俗风情多彩四季

第五单元第六单元

关注科学奇思妙想

为你打开一扇门

课 文 目 录

1.为你打开一扇门——赵丽宏 2.繁星——巴金3.诗四首——冰心 4.安恩和奶牛——约翰尼斯·延森 5.古代寓言二则(1)郑人买履——《韩非子》 (2)刻舟求剑——《吕氏春秋》

诵读欣赏 写 作

古诗三首+泰戈尔诗三首 有感而发

为你打开一扇门

为你打开一扇门赵丽宏1.理解题目的含义。理解文学的内容和阅读的意义。 3.反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品味优 美的语言，养成积累词语的习惯。

2.运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。

为你打开一扇门

赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协

会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。散文集

《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰 心散文奖 ”。组诗《中国，我亲

爱的祖国》被谱成交响曲合唱，也获得了中宣部“五个一”工程

奖。《山雨》等文被选入小学语

为你打开一扇门

课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必

读文库·文学卷》写的序言的节录，文学卷共分四卷(散文

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亲近文学金色年华

第三单元第四单元

民俗风情多彩四季

第五单元第六单元

关注科学奇思妙想

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课 文 目 录

1.为你打开一扇门——赵丽宏 2.繁星——巴金3.诗四首——冰心 4.安恩和奶牛——约翰尼斯·延森 5.古代寓言二则(1)郑人买履——《韩非子》 (2)刻舟求剑——《吕氏春秋》

诵读欣赏 写 作

古诗三首+泰戈尔诗三首 有感而发

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为你打开一扇门赵丽宏1.理解题目的含义。理解文学的内容和阅读的意义。 3.反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，并品味优 美的语言，养成积累词语的习惯。

2.运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。

为你打开一扇门

赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协

会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。散文集

《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰 心散文奖 ”。组诗《中国，我亲

爱的祖国》被谱成交响曲合唱，也获得了中宣部“五个一”工程

奖。《山雨》等文被选入小学语

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课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必

读文库·文学卷》写的序言的节录，文学卷共分四卷(散文

赵丽词汇 一、计划

本课程词汇集中在2000～6000,都是一些基本的词汇，生活中常用的词汇，背单词要有目的性，清楚自己参加什么考试，要有针对性，才更有热情。根据自己是哪类人，在一星期内复习相关词汇，力求反复掌握。

背单词过程： 看-认-背-用。现阶段只停留在前两阶段。 背单词一次只需了解1～2个词意，然后在阅读中不断扩展。可用新概念4做为阅读材料，定期背诵。 二、英语单词的构成

1、基础词汇：无特别记忆、需建立与汉语词意间的联系 naive 天真的 奶一壶

2、希腊神话（听故事记单词） tantalus 诱惑

tantalize 逗引或招惹 泰坦 希腊神话 rim 边缘 rim是边缘 brim 边缘 加B也不变 grim 恐怖的 加鬼真恐怖 trim 修剪整齐 加T修剪整齐 prim 呆板的 加P真呆板

prose 单调、散文 扑在玫瑰下真单调 plight 困境 扑在光下是困境 pray 祈祷 扑在光线下是祈祷 3、外来词汇

chaos 混乱、紊乱 齐 汉语拼音：―chao‖吵死了 flirt 调

赵丽考研词汇5500

赵丽词汇5500速记讲义

教材说明：本教案是针对新东方在线使用的内部讲义，本讲义只提供老师讲课时的题目。根据老师的意见，笔记需要自己根据声音和课件板书记，这样可以加强记忆。

UNIT 1

1. Living in that _____ house over there has nearly driven the hero of the story mad

A bleak B haunted C gaunt D acumen

2. His body temperature is ______ for three days, the highest point reaching to 40.5 degree centigrade.

A. uncommon B disordered C abnormal D extraordinary

3. Texas, the second largest state of America, is _______ in natural resources

A. wealthy B abundant C scattered D deposited

4. _____ to s