甘肃专升本专业课真题

铜仁学院2017年“专升本”专业课考试科目

序号 1 2 3 专业 秘书学 英语 考试科目 秘书学概论 综合英语 （笔试＋口试） 哲学原理 政治经济学 社会学概论 参考书目 《中国文学史》（第二版）袁行霈主编，高等教育出版社 《秘书学导论》何宝梅，杨建宇主编，华东师大出版社 《综合英语教程》作者：黄源深、虞苏美、邹为诚，高等教育出版社 《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》（第五版）李秀林主编，中国人民大学出版社 《政治经济学》（第四版）吴树青顾问，逄锦聚等主编，高等教育出版社 《社会学概论》，张敦福，高等教育出版社 刘玉琏主编《数学分析》（上下册第五版），高等教育出版社。 王萼芳主编《高等代数》(第三版)，高等教育出版社。 韩旭里主编《概率论与数理统计》，复旦大学出版社； 刘玉琏主编《数学分析》（上下册第五版），高等教育出版社。 《数据结构》，严蔚敏等编，清华大学出版社，2007 《C++程序设计》，郑莉编，清华大学出版社 综合考试 综合考试 数学分析55% 高等代数45% 综合考试 各占50% 综合考试 综合考试 备注 综合考试 综合考试 综合考试 汉语言文学 中国文学史 4 思想政治教育 社会工作 数学与应用数学 5 6 数学综合 7 统

安徽外国语学院2020年专升本考试物流管理专业《物流管理概论》课程考试大纲

一、总纲

专升本考试是专科层次学生进入本科层次阶段学习的省属选拔考试，本纲针对有意就读物流管理专业的普通全日制专科毕业生。侧重于对于《物流管理概论》的基础知识、基本原理以及基本应用能力的考查。

本考试大纲解释权归安徽外国语学院教务处。

二、学科考查内容纲要

（一）考核目标与要求

考核以国家对物流管理专业人才培养标准为前提，严格按照《安徽外国语学院物流管理专业人才培养方案》要求进行制定，依据教材为张莉，李秀丽主编的21世纪高职高专规划教材《现代物流管理项目化教程》（东北大学出版社，2017）。

旨在考查学生对物流的基本知识和基本原理的系统了解和熟练掌握情况，并能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解决的能力。

（二）考试范围与要求

考试内容严格按照考纲能力要求进行命题。具体考试内容及要求如下：

1、绪论

（1）掌握：物流的基本功能及活动要素、物流管理的内容、传统物流和现代物流的区别。

1

（2）理解：物流的含义和分类、物流管理的含义。

（3）了解：物流业对于我国经济增长的作用，物流行业发展的趋势。

2、物流运输

（1）掌握：物流运输的定义、运输功能、运输原理、不同运输方式的功能和优缺点、物理运

安徽外国语学院2020年专升本考试物流管理专业《物流管理概论》课程考试大纲

一、总纲

专升本考试是专科层次学生进入本科层次阶段学习的省属选拔考试，本纲针对有意就读物流管理专业的普通全日制专科毕业生。侧重于对于《物流管理概论》的基础知识、基本原理以及基本应用能力的考查。

本考试大纲解释权归安徽外国语学院教务处。

二、学科考查内容纲要

（一）考核目标与要求

考核以国家对物流管理专业人才培养标准为前提，严格按照《安徽外国语学院物流管理专业人才培养方案》要求进行制定，依据教材为张莉，李秀丽主编的21世纪高职高专规划教材《现代物流管理项目化教程》（东北大学出版社，2017）。

旨在考查学生对物流的基本知识和基本原理的系统了解和熟练掌握情况，并能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解决的能力。

（二）考试范围与要求

考试内容严格按照考纲能力要求进行命题。具体考试内容及要求如下：

1、绪论

（1）掌握：物流的基本功能及活动要素、物流管理的内容、传统物流和现代物流的区别。

1

（2）理解：物流的含义和分类、物流管理的含义。

（3）了解：物流业对于我国经济增长的作用，物流行业发展的趋势。

2、物流运输

（1）掌握：物流运输的定义、运输功能、运输原理、不同运输方式的功能和优缺点、物理运

2003年南京师范大学比较文学与世界文学考研试题

一， 名词解释

1 教堂山会议 2 母题 二，问答题

1，怎样理解比较文学不是文学比较？ 2，试述阐发研究与阐释学的相同与相异。

3，从“媒介学”的角度，谈谈林译小说对中国现代文学所起的作用和贡献。 4，试以“文学和心理学”为例，谈谈你对比较文学中“跨学科研究“的认识。 三，论述题

试述二十世纪中外文学关系的基本发展走向及主要特点。

2003外国文学史（欧美部分） 一， 解释题（40分） 1，《双城记》 2，狂飙突进运动 3，自然派

4，“迷惘的一代” 5，“新小说” 二、简答题

1，《埃涅阿斯纪》和荷马史诗有哪些相同点和不同点？ 2，为什么说卢梭是浪漫主义的先驱？

3，20世纪欧美现实主义文学在艺术上有哪些特点？ 4，简述《尤利西斯》与《奥德修斯》的对应关系。 三；论述题（60分）

1， 试论歌德笔下的浮士德一生个阶段的追求及这一形象的意义。 2， 试论《百年孤独》的魔幻现实主义特征。

3， 在20世纪现代主义文学出现以前，欧美文学中是否已经存在现代主义因素和现代主义表现手法？请结合具体作家作品进行论证。

2004年外国文学史（欧美部分） 一，

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博涯教育BOYA独家提供山东省专升本专业课真题及2012年模拟题，TEL:15963881328，QQ：1307767128

会计学专业综合一试卷

本试卷共10页。满分100分，考试时间180分钟。考试结束后，将本试卷交回。答题前考生务必将自己姓名、准考证号、座号和所在学校填写在规定位置。

高等数学（50分）

得分 评卷人

一、单项选择题（10分，每题1分）

1.已知函数f?x?的定义域是?1,1，则f?x?1?的定义域为

（A. ??1,1? B. ?0,2? C.?0,1? D.?1,2?

2.已知函数f?x??xx，则limx?0f?x?? （ A.1 -1 C. 0 D.不存在 3.下列等式中正确的是 （sin1A. limsinx?1 B. limxsin1?1 C.limx1xx??xx??xx?0sinx?1 D.limx??x?14.已知函数f?x?在点xf?x0?2?x

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会计学专业综合一试卷

本试卷共10页。满分100分，考试时间180分钟。考试结束后，将本试卷交回。答题前考生务必将自己姓名、准考证号、座号和所在学校填写在规定位置。

高等数学（50分）

得分 评卷人

一、单项选择题（10分，每题1分）

1.已知函数f?x?的定义域是?1,1，则f?x?1?的定义域为

（A. ??1,1? B. ?0,2? C.?0,1? D.?1,2?

2.已知函数f?x??xx，则limx?0f?x?? （ A.1 -1 C. 0 D.不存在 3.下列等式中正确的是 （sin1A. limsinx?1 B. limxsin1?1 C.limx1xx??xx??xx?0sinx?1 D.limx??x?14.已知函数f?x?在点xf?x0?2?x

篇一：2000年-2016年考研数学一历年真题完整版(Word版)

2000年全国硕士研究生入学统一考试

数学(一)试卷

一、填空题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.把答案填在题中横线上)

(1)

?

=_____________.

(2)曲面x2?2y2?3z2?21在点(1,?2,?2)的法线方程为_____________. (3)微分方程xy???3y??0的通解为_____________.

1??x1??1??12

??????(4)已知方程组23a?2x2?3无解,则a= _____________. ????????1a?2????x3????0??

(5)设两个相互独立的事件A和B都不发生的概率为生的概率相等,则P(A)=_____________.

二、选择题(本题共5小题,每小题3分,满分15分.每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,把所选项前的字母填在题后的括号内)

(1)设f(x)、g(x)是恒大于零的可导函数,且f?(x)g(x)?f(x)g?(x)?0,则当a?x?b时,有 (A)f(x)g(b)?f(b)g(x) (C)f(x)g(x)?f(b)g(b)

(B)f(x)g(a)?f(a)g(x) (D)f(x)g(x)

考研法学真题分析

【使用说明】本资料通过分析部分名校法学专业考试真题，为报考这些专业的考生提供专业复习上的帮助。由于不同学校对同一专业的考试范围和考试要求不一致，提请考生使用本资料时注意。 Ⅰ 法理学导论与法的本体 名词解释

试题检索

法的社会政治内容和专门法律内容；法律权利和直接的社会权利(人大1998) 授权性规范和任意性规范(人大1999)

法律权利和直接的社会权利；绝对确定性规范和强行性规范(人大2000) 调整性法律关系和保护性法律关系(人大2001) 法的渊源；法律体系；人权(武大1998) 人权；法的渊源(武大1999)

规范性法律文件；不成文法；法律责任(武大2000)

法的概括性；法律现象；衡平法；法的连续性与变动性；法学体系；基本法律；特别法；行政和法规(西北1997)

法的本质与法的现象；公法与私法；地方性法规与自治条例(西北1998) 法学体系；法的本质；法的公开性；基本法律(西北2000)

法理学；法律责任；衡平法；准用性规则(刑法专业法理学试题，西北2000) 法；法律形式；法学体系；法律义务；法律事件(法大1998) 法的形式；法律上的平等权(法大1999) 法律义务；行为结果；法律行为(法大2000) 法律权

《管理学》考试大纲 Ⅰ、考试参考书：

《管理学》 周三多主编，高等教育出版社，2005年11月第二版。 Ⅱ、考核知识点

第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动

（一）早期的管理实践活动及其特点

史前人类社会管理，前资本主义社会阶段国家管理，近代社会管理，现代管理 （二）管理的定义

管理：通过信息的获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标 （三）管理的职能

管理的职能：信息获取，决策，组织，领导，控制，创新

（四） 管理者的角色与技能

管理者的角色：人际角色，信息角色，决策角色 管理者的技能：技术技能，人际技能，概念技能 第二节 中外早期管理思想 （一）中国早期管理思想 中国早期管理思想的著作：《孙子兵法》，《周礼》，《墨子》，《老子》，《齐民要术》，《天工开物》等。

（二） 外国早期管理思想

外国早期的管理思想和实践：理查?阿克莱特的科学管理实践；亚当?斯密的劳动分工观点和经济人观点；小瓦特和博尔顿的科学管理制度；马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离；欧文人事管理；巴贝奇的作业研究和报酬制度；尤尔的工厂秩序和法典；汤尼的收益分享制度与哈尔西的奖金方

华东师范大学教育技术历年专业课整理

2000年

１． 你是如何理解教育技术概念中“技术”的含义的？基此谈谈你对教育技术学的知识结构和学科性质的认识。

在信息社会,技术是人类在生产活动,社会发展和科学实验过程中,为了达到预期的目的而根据客观规律对自然,社会进行认识,调控和改造的物质工具,方法技能和知识经验等的综合体.

因此教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具,方法技能和知识经验的综合体,它分为有形(物化形态)技术和无形(观念形态)技术两大类.有形技术指在教育教学活动中所运用的物质工具,无形技术既包括在解决教育教学问题过程中所运动的技巧,策略,方法,又包括其中所蕴含的教学思想,理论等.从一般意义上讲，教育技术由以下三个方面组成：硬件、软件和潜件组成。 学科性质：（1）教育技术学是教育科学领域中的分支学科。首先，从教育技术学发展的历史上来看，它是在视听教育及程序教学基础上发展起来的。其次，从其内容和知识结构来看，教育技术学也是教育学科的内容。再次，国家也将教育技术学列入教育学科的分支学科。 （2）教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。教育技术学着眼于改善现实和未来的教育，开发出有效的手段和方法、技术和系统，通过实