人教版go for it

人教版《新目标英语》Go for it！教材分析

邓晓芳 西南大学外国语学院

一、 《新目标英语》教学目标

本套教材主要是依据中华人民共和国教育部颁布的《义务教育英语课程标准》，在（美国）圣智学习出版公司最新出版的Go for it!教材的基础上，由人民教育出版社与圣智学习出版公司合作改编而成。

1.1 英语课程性质和课程目标

义务阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。工具性指英语课程承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务，即学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后进一步学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。人文性指英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程。

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是有利于为学生

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的终身发展奠定基础。他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展

中国大陆公映版歌词

随它吧

作词：陈少琪

演唱：胡维纳

白雪发亮今夜铺满山上

The snow glows white on the mountain tonight 没有脚印的地方

Not a footprint to be seen.

孤立的王国很荒凉

我是这里的女皇

风在呼啸

像心里的风暴一样

只有天知道

我受过的伤

别让他们进来看见

做好女孩就像你的从前

躲藏不让

他们看见

已被发现

随它吧，随它吧

Let it go, let it go

Let it go, let it go

回头已没有办法

Can't hold it back anymore

随它吧，随它吧

Let it go let it go

一转身不再牵挂

Turn away and slam the door

我不管

他们想说的话

任风吹雨打

反正冰天雪地我也不怕

这一点点的距离

让一切变精致

曾经困扰我的恐惧

会远离我回忆

现在开始让我看见

是我的突破和极限

不分对错

没有底限

向前

随它吧，随它吧

跟风和天空对话

随它吧，随它吧

眼泪不再掉下

这个家

让我留下

任风吹雨打

我力量从空气中扩散到地上

我灵魂盘旋在冰块各种不同形状

我思想结晶变成锋利的闪光

我永不回头看

以往会被埋葬

随它吧，随它吧

让我在曙光中升华

随它吧，随它吧

让完美被蒸发

这个家

在阳光之下

任风吹雨打

Unit 9 Do you want to go to a movie?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。

单元知识系统(树)

Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.

Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.

单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己

Go For It!

Lead in

According to the clues(线索), guess what it is. 1. Nanjing; from Aug.16-28, 2014; for youth athletes 2. Held every four years; motto: higher, faster and stronger.

Paralympics

1. What do you know about paralympics? paralyzed people 2. How can they make it?

Pre-reading---learn to predict

“Go for it” means: Do the best you can to succeed.

What do you think the article is about?

While-reading---learn to skim

How many people are mentioned in the text?

What do they have in common?

While-reading---learn to scan

a word that de

Unit 9 How was your weekend? 说课稿

Good morning every one，I’m glad to talk about my teaching plan to you. My topic is Gread 7BookB Unit9 How was your weekend?SectionA The first part of my teaching plan is the analysis of the teaching material. Part1 Analysis of the teaching materials:

In this unit we will learn new grammar “the simple past tense”,By learning it students can learn the basic sentence structures, including what did you do last weekend? How was your last weekend? Such topic is helpful to improve the ss’abilities

Unit 9 How was your weekend? 说课稿

Good morning every one，I’m glad to talk about my teaching plan to you. My topic is Gread 7BookB Unit9 How was your weekend?SectionA The first part of my teaching plan is the analysis of the teaching material. Part1 Analysis of the teaching materials:

In this unit we will learn new grammar “the simple past tense”,By learning it students can learn the basic sentence structures, including what did you do last weekend? How was your last weekend? Such topic is helpful to improve the ss’abilities

let it go日文谐音

夫里哈几没它由ki哇 啊西亚头K西Tei 麻西喽那sei开—尼黑头里NO哇大西

卡贼嘎口口喽尼萨萨压苦NO 口NO麻麻将大没那大 头

头麻都依K足足K 大嘞尼某 唔几压K足尼 那压得它SO嘞某某

压没由哦

啊里NO 麻麻NO 苏嘎大米sei录NO由 啊里NO 麻麻NO 几不^Ong—尼那录NO

那尼某 口哇库那依 卡贼哦夫K

素沟西木萨木口那依哇 那压得它口头哇 吾SO米大依得 大得某哦几—由要 那得某得ki录

由口麻得压嘞录卡 几不^Ong哦它没西它依NO SO—哦由卡我录NO由我大西 啊里NO 麻麻得 SO拉哎卡贼尼NO得 啊里NO 麻麻得 头比大西得米录NO 尼豆豆那米大哇 那^嘎萨那—依哇 促没它^可大依七哦促促米口米

它卡库买阿压录哦某依哎嘎依得 哈那萨—库口哦里NO K休NO由尼

卡嘎压依tei它依 某哦K米当大 口嘞得 依NO 几不^Ong哦素K尼大得

口嘞得 依NO 几不^Ong信几得 米卡里 压(阿)米大嘎拉

阿录K大SO某 素口西木萨木库哇那木口

教学要点1．能够正确听说，朗读Sone kids go to school by sled.You must…Don’t…等句型。

2.能够正确听说，认读单词及短语，如went，sled，ferry，learn等。

3.能够用带有must…Don’t的句子给朋友写建议。

4.知道单词与单词之间的连读。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Greeting

2.Let’s chant “How do you get there？

3..free talk

手持模拟交通灯，T：What are they?S:They are traffic lights.

T:How many traffic lights are there?S：There are three.

T:What colour are they?S：Yellow，green and red.

T:What do they mean?S：red means____，green means____，yellow means____

Step2 Presentation

1.Read and write

(1)Show four pictures of different countries.展示四个国

Unit2 Ways to go to school

一.单元简析

1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。 本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘做某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景为学生提供综合语言运用的机会。

2. A部分主要呈现基础知识，自然地将教学重点引到语言运用上来。教师应尽量让学生模仿对话，进而自编对话，将目标语言运用于更多的真实情景中，以加深学生对句型的理解。B部分介绍了常用的交通规则、交通标志以及中西方交通规则的不同。教师可在课堂上进行一些根据模拟的道路状况问路的练习，尽可能为学生提供使用语言的渠道。 二． 教学目标： 1.能力目标

1).能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地，如：How do you go to school?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.How can I get to Fuxing Hospital? Take the No.57bus

Drink and Smoke Go 'Hand-in-Hand,' Scientists Say

Many people who drink alcohol also like to smoke cigarettes. Drinking and smoking seem to be closely linked. Some people might even say they go together hand-in-hand.

But this may be more than just a mixing of two fairly common activities.

Many people who drink a lot of alcohol often smoke. Scientists explain the relationship between alcohol and cigarettes. It's complicated. (AP Photo/Darko Vojinovic)

New research has looked more closely at the relationship between ci