短时记忆的信息提取实验报告的数字有靶是什么有靶

实验报告 短时记忆的信息提取 姓 名 年 级 同组人姓名 于尧 2012 学 号 222012306032023 课 程 专 业 心理学 认知心理学 实验时间 2014-10-15 成绩 短时记忆的信息提取方式

于尧

（西南大学心理学部，重庆，400715）

摘 要 本实验旨在通过模仿Sternberg（1966）的短时记忆的信息提取经典实验，了解短时记忆的信息提取方式。本实验选取西南大学心理学部本科三年级学生89人作为被试，在心理学部机房利用PsyKey心理教学系统3.2中“短时记忆的信息提取”程序完成实验。实验为两因素被试内实验设计，按记忆集大小共六种呈现给被试，要求被试在特定时间识记，之后再呈现一个数字，要求被试判断是否是刚才识记过的，并按键反应，程序会自动记录被试的在不同水平下再认的反应时间和正确率。通过SPSS19.0进行数据分析，得出结果：记忆集对短时记忆信息提取没有影响；反应类型对短时记忆信息提取有显著影响。进而得出结论：短时记忆的信息提取并不是系列全扫描，也不是Stermberg假设中的任何一种信息提取方式。

关键词 短时记忆 信息提取

1 前言

Atkinso

实验报告 短时记忆的信息提取 姓 名 年 级 同组人姓名 于尧 2012 学 号 222012306032023 课 程 专 业 心理学 认知心理学 实验时间 2014-10-15 成绩 短时记忆的信息提取方式

于尧

（西南大学心理学部，重庆，400715）

摘 要 本实验旨在通过模仿Sternberg（1966）的短时记忆的信息提取经典实验，了解短时记忆的信息提取方式。本实验选取西南大学心理学部本科三年级学生89人作为被试，在心理学部机房利用PsyKey心理教学系统3.2中“短时记忆的信息提取”程序完成实验。实验为两因素被试内实验设计，按记忆集大小共六种呈现给被试，要求被试在特定时间识记，之后再呈现一个数字，要求被试判断是否是刚才识记过的，并按键反应，程序会自动记录被试的在不同水平下再认的反应时间和正确率。通过SPSS19.0进行数据分析，得出结果：记忆集对短时记忆信息提取没有影响；反应类型对短时记忆信息提取有显著影响。进而得出结论：短时记忆的信息提取并不是系列全扫描，也不是Stermberg假设中的任何一种信息提取方式。

关键词 短时记忆 信息提取

1 前言

Atkinso

心 理 实 验 报 告

实验室名称： 心理实验室 实验课程： 实验心理学 实验名称：短时记忆广度实验 指导老师：刘洋 班级：心理10-2班 学号：100724216学生姓名：杨林蔚实验日期： 2011 年10月 25日

短时记忆广度实验报告

摘要 短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间在1分钟之内的记忆。短时记忆是操作

性的、正在工作的、活动着的记忆。短时记忆广度即短时记忆的容量，其操作定义是按固定顺序逐一呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。实验被试为

北京林业大学心理系10级本科生，共68人，其中男生29人，女生39人。 关键词 记忆广度 短时记忆

一、前言

人的记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆有以下性质：

第一，短时记忆保持的时间很短，约在15秒钟内会遗忘。例如，当你从电话簿中电话号码时，假如电话机在房间的另一边，一旦你查到需要的号码去打电话，要是你不复述只顾走，可能当你走到电话机旁时，查到的电话号码已忘记了。心理学家对人的短时记忆保持时间做过实验。当人被传入一个信息后立即对其进行检查，其回忆是准确无误的。随着保持时间的处长，回忆成绩就急速下降。当延长到15秒钟时，信息的

《遥感原理与应用》实验报告

学院：

授课教师： 班级： 姓名：

学号：

一、 实验目的

1、提取TM图像中的水体信息，对图像（TM-AA）中的水体进行提取，采用公式（b2-b5、(b2-b5)/(b2+b5))分别进行提取，进行分割比较。

2、对提取的水体图像进行形态学处理，并对处理后的图像进行效果比较。

二、实验原理

通过ENVI软件，对图像（TM-AA）中的水体采用公式（b2-b5、(b2-b5)/(b2+b5))分别进行提取，进行分割比较。

三、实验准备

软件准备：ENVI 实验数据：图像：AA

四、实验步骤

1、查看图像直方图。

2）、查看光谱剖面信息。 3）、查看指定线路上的光谱值变化。

（4）、查看不同像素位置光谱值变化。

A、显示图像和直方图 B、确定直方图分级点的像素

C 、设置拉伸的范围

5）、查看（5，4，2）合成图像中水体光谱的差异。 6）比较不同地物的像素差异。

7）提取当前位置的像素值。

8）、提取水体。

9）、密度分割。 A、公式（b2-b5）

10）、对提取的水体图像进行形态学处理。

五、 实验结果

一）、密度分割结果比较。

二）、形态学处理的图像进行

从短时记忆到长时记忆

这里有一个电话号码：7140382。一般人只消读一遍，就可以准确无误地拨号，但打完电话后，号码也忘得一干二净了。可是，如果多读几遍，记得的时间就会长一些，记熟了，甚至可以终身不忘。前一种情况下（只读一遍），记忆保持的时间很短，我们把这种保持时间很短（几秒钟到1分钟）的记忆称作短时记忆，俗称电话号码记忆。而在后一种情况下，记忆保持时间可以很长，我们把这种保持时间比较长（1分钟以上）的记忆称作长时记忆。

短时记忆和长时记忆有一个很大的区别，就是短时记忆的容量小得可怜，而长时记忆的容量却大得无边。如果一个号码有十几位数字，短时记忆就不堪负担了。不信的话，将下面这串数字朗读一遍后立即背出来： 29088716401943362389

背得下来吗？很难吧。一般人只能背出5-9个，可见短时记忆的容量之小。不过，如果你不断地读，不断地背，就能把它记熟，也就是说，使信息进入长时记忆。这时，即使数字再多也不怕。有个日本人能背诵圆周率到小数点后2万位。老人们能回忆起多少年来无数的生活经历。可见，长时记忆的容量几乎是无限的。

长时记忆就好象一个巨大的仓库，短时记忆就如同一辆给仓库运货的小车。 短时记忆这辆小车是

从短时记忆到长时记忆

这里有一个电话号码：7140382。一般人只消读一遍，就可以准确无误地拨号，但打完电话后，号码也忘得一干二净了。可是，如果多读几遍，记得的时间就会长一些，记熟了，甚至可以终身不忘。前一种情况下（只读一遍），记忆保持的时间很短，我们把这种保持时间很短（几秒钟到1分钟）的记忆称作短时记忆，俗称电话号码记忆。而在后一种情况下，记忆保持时间可以很长，我们把这种保持时间比较长（1分钟以上）的记忆称作长时记忆。

短时记忆和长时记忆有一个很大的区别，就是短时记忆的容量小得可怜，而长时记忆的容量却大得无边。如果一个号码有十几位数字，短时记忆就不堪负担了。不信的话，将下面这串数字朗读一遍后立即背出来： 29088716401943362389

背得下来吗？很难吧。一般人只能背出5-9个，可见短时记忆的容量之小。不过，如果你不断地读，不断地背，就能把它记熟，也就是说，使信息进入长时记忆。这时，即使数字再多也不怕。有个日本人能背诵圆周率到小数点后2万位。老人们能回忆起多少年来无数的生活经历。可见，长时记忆的容量几乎是无限的。

长时记忆就好象一个巨大的仓库，短时记忆就如同一辆给仓库运货的小车。 短时记忆这辆小车是

目录

实习目的 ....................................................................................................................... 2 实习内容 ....................................................................................................................... 2

一、操作环境......................................................................................................... 2 二、常用的水提取方法......................................................................................... 2

1、非监督分类法................................................

【考点指津】

标题是新闻的“眼睛”，是新闻的精华，是新闻的灵魂，它用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容。因此概括方法是：人物（事物）+事件。

概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1.抓关键词语；2.关注重要句子；3.如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。

中考信息提炼题之新闻信息提炼题答题方法

一、新闻的结构特点：

一篇规范的新闻作品，应该由标题、导语、主题三个基本部分组成。在写作上，一般遵循“倒金字塔体”的写作体例来构思，也即先概括地交代主要新闻事实，然后再加以细部地叙述。其实，交代的内容就是新闻的导语。

二、考题倾向：

1、 概括新闻报道的内容。 2、 为新闻报道加标题。

三、答题方法：

①、有导语，对导语“缩句”（只留下句子的主干）。 ②、抓取主题的主要信息（相当于记叙文的六要素）。 ③、用概括的简洁的语句来表达。 四、例题解答：

例1、（2010.宁夏中考）用一句话概括下面这则新闻报道的内容。（字数不超

篇一：公文包与文件夹区别

文件夹与公文包的区别

文件夹是为了整理琐碎的文件而所创建的管理目录

“公文包”是Windows自带的文件同步工具，最早设计的功能是用来同步主机与其它计算机电脑中的对应文件夹，Windows XP的“公文包”可以显示某个文件是否链接到主计算机的原始文件，或者某个文件是否为“孤立文件”。下面我们就来看看Windows XP操作系统中“公文包”的六大技巧。

一、创建新“公文包”

那么在Windows XP中如何创建一个公文包呢?方法很简单，具体如下:

1、打开“我的电脑”，双击桌面上的“我的电脑”图标。

2、单击要在其中创建新“公文包”的文件夹。

3、在“文件”菜单上，指向“新建”，然后单击“公文包”即可。

4、如果要在桌面上创建新的“公文包”，先右键单击桌面的任何位置，接着单击“新建”，然后单击“公文包”即可。

二、使用“公文包”同步存储在可移动磁盘上的文件

1、将可移动磁盘插入主计算机的磁盘驱动器中。

2、打开“公文包”，然后将相应的文件复制到公文包中。

3、将“公文包”拖动到磁盘，此时“公文包”中的文件被复制到磁盘。

4、从主计算机取出磁盘，并将其插入便携式计算机的磁盘驱动器中。

5、从磁盘打开“公文包”，并处理其中的文件。当准备同步文件时，从便

篇一：Windows 7系统中的UAC有什么改善

Windows 7系统中的UAC有什么改善？

UAC(User Account Control)也就是“用户帐户控制”，是微软为提高系统安全而在Windows Vista中引入的新技术，它要求用户在执行可能会影响计算机运行的操作或执行更改影响其他用户的设置的操作之前，提供权限或管理员密码。但是在 Vista系统中，给使用者带来了很多不便，有些新安装的程序无法运行，找了半天原因才发现是必须点右键用管理员模式运行才正常，而且频繁的安全警告，也让计算机用户胆战心惊，于是不是用户就关闭了UAC。这样做是免去了烦扰，但是存在安全隐患，而Windows 7就很好的规避了这一点，它进行了精简和自动判断，提出了所谓的UAC滑块模式——可以控制哪种类型的应用程序将出现弹出窗口，哪些程序可以不需要提示窗口。

打开控制面板，依次进入Control Panel\User Accounts and Family Safety\User Accounts即可调整。

这四种级别定义如下：

1. 对每个系统变化进行通知。这也就是Vista的模式，任何系统级别的变化(windows设置、软件安装等)都会出现UAC提示窗口。

2. 仅当程序