制冷技术课程总结

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前言

本次课程设计我的设计题目为首都体育馆冰球场制冷系统设计。在设计的初级阶段，我从图书馆借阅了大量的关于人工冰场的相关资料，进行翻阅、查找和记录进行了制冷系统设计方案的论证。且在整个设计中，我进行了制冷系统冷负荷计算，管道的计算和设备的选型计算。其中制冷系统冷负荷计算包括对流换热负荷、对流传质负荷、太阳辐射负荷、地下传热负荷、冻冰负荷的计算。通过设备的选型绘制了制冷系统原理图。在绘制图纸的过程中，我对制冷系统、制冷系统的原理，流程，各部件及相关的阀门，自控元件以及制图符号有了全方面的了解。

第一部分 方案论证

一、 气象条件： 北京地区：

北纬：3948

о

，

东经：116о28，

夏季通风温度：30。C

夏季通风日平均温度为：28。C 室外计算相对湿度最热日平均：77% 夏季通风：63%

二、方案确定并论证：

制冷方案设计是计算单位依据设计任务书而提出的初步设想，是一个关键的环节，制冷装置使用效果的好坏都与所选用的制冷方案有着密切的关系，如果确定的制冷方案不当，会给体育馆的冰球场建造带来不应有的经济损失和操作管理不便。因此，在确定方案时，应根据冰球场使用性质，规模，和投资限额，工艺要求，冷却水水质，水温和

Revision 测试系统组成

第1章 绪论

一般说来，测试系统由传感器、中间变换装置和 显示记录装置三部分组成。

Revision

第1章 绪论

传感器传感器是将被测非电量转换成电量的装置。 简单的传感器：可能只由一个敏感元件组成，例如 测量温度的热电偶传感器。 复杂的传感器：可能包括敏感元件、弹性元件，甚 至交换电路，有些智能传感器还包括微处理器。

Revision

第1章 绪论

中间变换装置根据不同情况有很大的伸缩性。 简单的测试系统：可能完全省略中间变换装置，将传 感器的输出直接进行显示或记录。 大多数测试系统：信号的变换，包括放大、调制和解 调、滤波等。 功能强大的测试系统：还将计算机作为一个中间变换 (装置)环节，以实现诸如波形存储、数据采集、非线 性校正和消除系统误差等功能。 远距离测量系统：还要有数据传输装置。

输出装置：各种指示仪表、记录仪、显示器等。

Revision

第2章 信号分析基础

掌握周期信号、非周期信号的频谱分析； 了解傅立叶变换的特性。1)信号的时域描述：以时间作为独立变量，描述信号幅值 随时间变化的特征。2)信号的频域描述：以频率f 作为横坐标，对复杂信号谐波 进行展开，描述信号的幅值或相位随频率变化的特征。

周期信号 非周

建筑节能与技术课程个人总结

摘要：现在，能源危机出现在各行各业，分析建筑节能技术、对建筑进行区域能源规划及合同能源管理对于建筑节能具有巨大的意义。本文介绍了建筑节能技术、区域能源规划及合同能源管理，并结合案例（调查小区）说明了对小区进行能源规划及合同能源管理具有节能前景。

关键词：建筑节能技术 区域能源规划 合同能源管理

0前言

20世纪70年代，石油危机对石油进口国的经济发展和社会生活产生的冲击，给发达国家敲响了能源供应的警钟，全世界都开始认识到节约能源的重要性。

能源对于人类生存与发展的重要性早已成为共识。当前人类社会对能源的消耗主要发生在物质生产过程、交通运输过程和民用建筑使用过程，他们分别称为生产能耗、交通能耗和建筑能耗。在发达国家中，这三大能耗大约各占社会总能耗的1/3。目前，我国生产能耗所占比例大于交通能耗和建筑能耗，但是随着生活水平的提高，建筑能耗和交通能耗的比例正在迅速上升。

由此建筑节能技术、建筑能源需求与区域能源规划及建筑能源消耗与合同能源管理对于建筑节能来越重要。

1.建筑节能原理与技术

建筑节能是为了应对面临的能源环境危机所开展的社会行动。节能的核心是提高能源效率。能源效率的含义是为终端用户提供的能源服务与所消耗的

光电测试技术课程作业

——光学成像器件的发展及应用

专 业：光信息科学与技术 姓 名： 张国繁 学 号： 21106081066 任课老师： 孟云吉

光学成像器件的发展及应用

摘要：CCD图像传感器作为一种新型光电转换器现已被广泛应用于摄像、

图像采集、扫描仪以及工业测量等领域。作为摄像器件，与摄像管相比，CCD图像传感器有体积小、重量轻、分辨率高、灵敏度高、动态范围宽、光敏元的几何精度高、光谱响应范围宽、工作电压低、功耗小、寿命长、抗震性和抗冲击性好、不受电磁场干扰和可靠性高等一系列优点。

关键字：光电检测；CCD；传感器

Abstract：CCDimage sensoras a newmedia converteris now widelyused

inthe field ofimaging, image acquisition, scannersand industrialmeasurement.Asan imaging device, compared with thecamera tube, CCDimage sensorshavesmall size, light

课程设计报告

(2012 -- 2013 年度第 一 学期)

名 称： 除尘技术课程设计 题 目：300MW电厂除尘器的设计 院 系：环境科学与工程学院 班 级： 环工0902 学 号： 200905010230 学生姓名： 郑志杰 指导教师： 胡满银 设计周数： 1

成 绩：

日期：2013年 01月 02 日

目录

第一部分 设计任务书

1. 原始资料 ............................................................................................................................. 1 2.要求..............................................................................................................................

多相流技术课程复习

一、基本概念： 1. 连续介质模型 2. 流体的压缩性

3. 牛顿粘性定律，粘性 4. 流线和迹线

5. 恒定流动与非恒定流动 6. 系统和控制体 7. 多相流

8. 颗粒流体力学基本概念 9. 颗粒的自由沉降、离心沉降 10. 颗粒流态化

11. 热流量和热流密度 12. 传导、对流、辐射

13. 傅立叶定律、牛顿冷却公式、辐射定律 14. 凝结传热

15. 热辐射能量的表示方法 16. 传质过程、分子扩散

17. 作用在流体上的力：质量力、表面力；流体中粒子的受力情况

二、计算

1. 牛顿粘性定律的应用 2. 流体静力学的应用 3. 伯努利方程的应用 4. 传热过程计算

三、例题

1. 流体的特点。影响流体（气体、液体）粘度的因素有哪些。 2. 导热系数的单位是什么？单位面积的导热热阻的单位是什么？

3. 温度梯度的概念？温度梯度表示温度场内的某一点等温面上什么方向的温

度变化率?

4. 对流换热系数为1000W/（m2?K）、温度为77℃的水流经27℃的壁面，其对

流换热的热流密度为（ ） A.8×104W/m2 B.6×104W/m2 C.7×104W/m2 D.5×104W/

设 计 题 目指 导 教 师院（系、部）专 业 班 级学 号姓 名日 期

辽宁工程技术大学

供电技术 课程设计

煤矿企业地面35/6kV变电所初步设计 刘健辰 电气与控制工程学院 2013/1/14

课程设计成绩评定表

学期 专业 课程名称 设计题目 成绩 评分项目 1.设计态度 设2.设计纪律 计表3.独立工作能力 现 4.上交设计时间 2012/2013第一学期 电气工程及其自动化 供电技术 姓名 班级 煤矿企业地面35/6kV变电所初步设计 优 非常认真 严格遵守 强 提早或按时 良 认真 遵守 较强 按时 中 较认真 基本遵守 能独立设计完成 迟交半天 及格 一般 少量违反 基本独立设计完成 迟交一天 不及格 不认真 严重违反 不能独立设计完成 迟交一天以上 设计思路基设计思路不本清晰，结构清晰，结构方方案基

目 录

题 一 题 二 题 三 题 四 题 五 题 六 题 七 题 八 6 62430353746

习 ………………………………………1习 ………………………………………习 ………………………………………1 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ………………………………………习 题 一

1.1 解释名词：① 测量；② 电子测量。

答：测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说，电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。

1.2 叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，并各举一两个测量实例。

答：直接测量：它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法。如：用电压表测量电阻两端的电压，用电流表测量电阻中的电流。

间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的函数关系，间接得到被测量量值的测量方法。如：用伏

《化工安全技术》课程标准

课程名称：化工安全技术

适用专业：精细化学品生产技术专业

一、概述

（一）课程性质 1．课程定位 （1）专业人才培养目标

精细化学品生产技术专业培养大学专科层次，具有精细化学品的生产与管理、产品分析检测能力，从事精细化工生产操作、设备的运行与维护、原材料及产品质量检验、产品销售等工作的高等技术应用型人才。

（2）专业面向的职业岗位

通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，当前三门峡地区以及河南省“十一五”发展规划促进了我地区化工类行业的建设和发展壮大。目前随着精化行业产业结构的调整，技术、工艺、装备的规模化更新，精细化学品生产技术专业毕业的学生所面向的职业岗位主要有三类：一是生产一线的操作岗位，从事精细化工生产的操作、调试、运行与维护；二是生产一线的技术岗位，从事化工产品的质量监督与控制等；三是生产管理岗位，从事生产组织、技术指导和管理工作等。

（3）精细化学品生产技术专业的岗位职业能力分析

专业 精细化工生精细化学品 生产技术 精细化工设备操作与维护 主要岗位 精细化工现场操作 职业能力分析 1．能进行生产岗位的操作 2．掌握生产工艺流程 1．掌握常规的分析方法 精细化工分析与检验 2．会使用

课程总论

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学生课外任务

1、作业：

P22 案例2分析（上作业本）

2、项目任务：

根据下列流程图，进行重大危险源申报登记，自己设计申报表格。

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单元一化工生产安全

任务一化工生产特点与危险因素分析任务二化工生产安全分析与评价

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学生课外任务

1、作业：

P22 案例3分析（上作业本）

2、项目任务：

将P62的案例按我国的《生产安全事故等级划分及责任追究制度》进行事故等级划分，并进行责任处理。

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单元一化工生产安全任务三化工生产安全管理

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学生课外任务

1、作业：

P22复习思考题2（上作业本）

2、项目任务：

网上搜索电焊安全事故，通过分析制定电焊管理与控制方案。

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单元二防火防爆安全技术

任务一点火源的控制

任务二火灾爆炸危险物质的处理

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学生课外任务

1、作业：P48案例1（上作业本）

2、项目任务：根据下列流程图，进行火灾爆炸危险性因素分析并正确选择防火防爆装置，制定安全控制方案。

单元二防火防爆安全技术任务三工艺参数的安全控制任务四防火防爆的设施控制任务五消防安全

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学生课外任务

1.作业：

P48复习思考题6（上作业本）

2.项目任务：

写一篇600字以上关于工业中毒的小论文（内容包括主要行业、