《土壤肥料学》函授试卷

土壤肥料学试卷一及标准答案

本试题满分100分，考试时间120分钟。

题号 得分

一、名词解释（每题3分，共24分）

1、土壤生产力 2、根外营养 3、土壤经度地带性 4、普钙中磷酸的退化作用 5、化学风化作用 6、腐质化系数 7、氮肥利用率 8、养分的主动吸收

二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是 ； ； 。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 和 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为 、 、 和 四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有 、 、 、 、 、 等。 5、植物缺氮时，植株 而叶片 、 严重时叶片变成黄色。

6、微量营养元素从缺乏到

一、名词解释（每题3分，共24分） 1、土壤生产力

2、根外营养

3、土壤经度地带性

4、普钙中磷酸的退化作用

5、化学风化作用

6、腐质化系数

7、氮肥利用率

8、养分的主动吸收

二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是 ； ；

。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 和 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为 、 、

和 四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有 、 、 、

、 、 等。

5、植物缺氮时，植株 而叶片 、 严重时叶片变成黄色。

6、微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围 ，因此，在施用微肥时必须注意

一、名词解释（每题3分，共24分） 1、土壤生产力

2、根外营养

3、土壤经度地带性

4、普钙中磷酸的退化作用

5、化学风化作用

6、腐质化系数

7、氮肥利用率

8、养分的主动吸收

二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是 ； ；

。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 和 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为 、 、

和 四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有 、 、 、

、 、 等。

5、植物缺氮时，植株 而叶片 、 严重时叶片变成黄色。

6、微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围 ，因此，在施用微肥时必须注意

土壤肥料学试卷一

一、名词解释（每题3分，共24分） 1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。

2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。

3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。

4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。 6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。

8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。 二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是:肥料混合后不能降低任何一种养分的肥效；不能使物理性质变差；有利于提高肥效和施肥工效。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 矿质化过程和腐殖质化过程 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为发热阶段、高温阶段、降温阶段和后熟保肥阶段四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度或离

土壤肥料学试卷一

一、名词解释（每题3分，共24分） 1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。

2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。

3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。

4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。 6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。

8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。 二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是:肥料混合后不能降低任何一种养分的肥效；不能使物理性质变差；有利于提高肥效和施肥工效。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 矿质化过程和腐殖质化过程 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为发热阶段、高温阶段、降温阶段和后熟保肥阶段四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度或离

土壤肥料学教案

教学目的和要求 1、了解土壤、肥料的基本概念、类型、性质和特点

2、了解复肥料的合理施用技术措施

教学重点：1、土壤、肥料的概念和特点；2、各类土壤、肥料的优缺点；3、肥料的合理施用。 教学难点：复混肥的合理施用

教学方法、 辅助手段：师生互动、课堂讲授

教学方法和辅助手段：1、启发式教学；2、板书为主 师生互动：提问 学时分配：60课时

绪 论

一、土壤是一种宝贵的自然资源： 1．土壤是农业生产的基本资料。

2．土壤是陆地生态系统的主要组成成分。 3．土壤是人类生存的条件和环境。 二、土壤和土壤肥力的概念：

1．土壤：地球陆地上能够生产植物收获物的疏松表层。土壤本质属性具有肥力。

2．土壤肥力的概念：土壤能同时不断地供给和调节植物生产所需要的水分、养分、空气和热量等生活因素的能力。水肥气热。

（1）肥力使土壤具有再生能力即能不断产生植物产品。

（2）肥力高低与四因素协调状况、本身组成有关，也有人类活动有关。 （3）肥力与生产力不是一个概念。 3．生产力：

二、肥料的概念及在农业生产中的地位和作用：

1．肥料：是指直接或间接供给作物生长所需要的养分，改良土壤性状，以提高作物的产量和品质的物质。

2．肥料的分类

（1）按肥料来

-、选择题（1（）分,每小题2分）

1、下列变化属于物理变化[CD ]

A.溶解作用

B.水化作用

C.冻融作用

D.根系在岩石缝中伸展使其破碎

2、关于土壤温度变化下列说法不正确的是(BD ]

A.纬度越高，土温越低B海拔越高，土温越高

C.北半球南坡土温越高

3、油菜花而不实是缺什么元素D地面覆盖不利于土壤升温

【D

A.Cu

B.Mn

C.Zn

4、柑橘黄斑病是缺什么元素D.B

[B

A.Cu

B.MO

C.Zn

D.B

5、下列哪个元素是品质元素[C

A.N

B.P

C.K

D.B

二、填空题（16分,每小题1分）

1、土壤养分在土壤中的迁移方式有截获、质流和扩散三种，其中质流这种迁移方式与蒸腾作用密切相关。

2、氮肥按其氮素存在形态不同可划分为铉态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥和长效氮肥四种，尿素属于酰胺态氮肥。

3、土壤结构体按其大小、形状、性质不同可以划分为片状结构、核状结构、

柱状结构、块状结构、团粒结构五种，其中团粒结构为理想结构体

三、名词解释（15分,每小题3分）

1、磷肥后效：磷肥施入土壤后，当季作物利用很少，大部分残留在土壤中供后作继续利用。

2、铉化作用：氨基酸在微生物及其所分泌酶的作用下，进一步分解成氨（铉盐）的作用。

3、土壤容重单位体积原状烘干土壤的质量。

4、被动吸收：细胞不直

一、单选题

1．砂土的砂粒质量分数一般在（A ）。

A 50%以上 B 50%以下 C 70%以上 D 70%以下

2．连续不断地向土壤供水时，水的入渗速度（B ）。

A 逐渐提高 B 逐渐降低 C 保持不变 D 略有变化

3．在土壤形成过程中起主导作用的因素是（B ）。

A 母质 B 生物 C 地形 D 时间

4．中低产田作物产量低的原因是土壤（D ）。

A 养分含量低 B 过黏或过砂 C 降雨少，干旱 D 多方面的因素

5．所有作物的根际土壤与非根际土壤最明显的差异是（D ）。

A 养分亏缺 B 养分富集 C 氧化还原电位低 D 微生物比较多

6．如果前茬作物是油菜，后茬作物种小麦，应该（B ）。

A 增加氮肥的施用 B 增加磷肥的施用 C 减少氮肥的施用 D 减少磷肥的施用

7．我国南方大部分土壤中的磷酸盐主要是（C ）。

A 钙镁磷酸盐 B 有机磷酸盐 C 铁铝磷酸盐 D 有机和无机磷酸盐

8．硫是一些氨基酸的组成元素，对作物品质影响大的是（C ）。

A 禾本科作物 B 豆科作物 C 十字花科作物 D 蔷薇科植物

9．泥炭质量的重要指标是（B ）。

A 有机质的含量 B 腐殖酸的含量 C 氮磷钾的含量D 有机质和腐殖酸

实验一 土壤样品的采集与处理

土壤样品(简称土样)的采集与处理，是土壤分析工作的一个重要环节，直接关系到分析结果的正确与否。因此必须按正确的方法采集和处理土样，以便获得符合实际的分析结果。

实验用具：

铁铲、锄头、土壤刀、土壤袋、木槌、研钵、土壤筛（0.25、1、2mm）、卷尺、广口瓶、标签等。

一、土样的采集

分析某一土壤或土层，只能抽取其中有代表性的少部份土壤，这就是土样。采样的基本要求是使土样具有代表性，即能代表所研究的土壤总体。根据不同的研究目的，可有不同的采样方法。

(一)土壤剖面样品

土壤剖面样品是为研究土壤的基本理化性质和发生分类。应按土壤类型，选择有代表性的地点挖掘剖面，根据土壤发生层次由下而上的采集土样，一般在各层的典型部位采集厚约l0 厘米的土壤，但耕作层必须要全层柱状连续采样，每层采一公斤；放入干净的布袋或塑料袋内，袋内外均应附有标签，标签上注明采样地点、剖面号码、土层和深度。

(二)耕作土壤混合样品

为了解土壤肥力情况，一般采用混合土样，即在一采样地块上多点采土，混合均匀后取出一部份，以减少土壤差异，提高土样的代表性。 1、采样点的选择

选择有代表性的采样点，应考虑地形基本一致，近期施肥耕作措施、植物生长表现基本相同

1、土壤肥力：土壤能供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水、空气、热的能力。

2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律：植物必需的营养元素在植物体内不论数量多少都是同等重

要的；任何一种营养元素的特殊功能都不能被其它元素所代替。

3、腐殖化过程：动植物残体被嫌气性微生物分解又合成，从而形成新的、较稳定的、大分子的、复杂的

有机化合物（腐殖质）的过程。

4、限制因子律：增加一个因子的供应，可以使作物生长增加，但是遇到另一生长因子不足时，即使增加

前一因子也不能使作物生长增加，直到缺乏的因子得到补充，作物才能继续增长。

5、氮肥利用率：氮肥利用率是指氮肥中氮素被当季作物吸收利用的百分率。

6、 土壤容重：土壤容重是指单位容积原状土壤（包括孔隙） 的烘干重量。 单位g/cm 、 3 t/m 。

1、土壤退化：土壤退化是指在各种自然和人为因素影响下，导致土壤生产力、环境调控潜力和可持续发

展能力下降甚至完全丧失的过程。或指土壤数量减少和质量降低的过程。

2、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（重量）百分率的组合，称为土壤质地。

3、限制因子律：增加一个因子的供应，可以使作物生长增加，但是遇到另一生长因子不足时，即使增加

前一因子也不能使作物生长增加，直到缺乏的因子得到补