三年级数学上册第八单元测试题

（人教新课标）三年级数学上册第八单元测试卷

班级_______姓名_______分数_______

一、计算

460+540= 620-80= 810-100= 720+80=

800-200= 120+800= 450+30= 900-800=

4×7=3×9=40÷5=16÷8=

630+300= 7×2=30÷6= 880+20=

990-90= 412+369= 45-45= 1000-700=

240+30= 42÷7=5×5= 63+37=

90+70= 910-600= 120-80= 28÷7=

4×9= 360-300= 8×8= 300+400=

70+40= 800-200= 910+210= 130+245=

815+194= 7×7=

数学三年级上册第一单元测试题 姓名 等级

四、解决问题。

一、填空.

一头大象重6吨 1.7000千克=（ ）吨 8千克=（ ）克 一头牛重400千克 23吨=（ ）千克 5200千克－200千克=（ ）吨 2.填上合适的单位：

一条香蕉重50（ ） 一头小象重1（ ） 一堆水果重2000（ 3.在（ ）里填上合适的数，使重量是1吨。

2千克 250千克 500千克

（ ）台显示器重1吨。 （ ）台洗衣机重1吨。 （ ）头小河马重1吨。4.在 里填上“＜”、“＞”或“＝”。 3000克 5吨 8500千克 8吨 5吨 5000千克 400千克+600千克 1 吨 二、选择合适的数量，把它圈

青岛版三年级数学上册

第八单元测试卷

一、填空题。

1. 一扇门宽1米,高2米,这扇门的周长是( )米。

2. 一个正方形池塘,边长是5米,这个池塘的周长是( )米。

3.一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是( )米。 4. 一个长方形,长和宽的和是4分米,这个长方形的周长是( )分米。

5.小红把双臂伸开,从左手到右手长约120厘米,像小红这样的3个小朋友才能把一棵大树的树干围起来,这棵大树的树干约粗( )厘米。

6.一个正方形的周长是32分米,它的边长是( )分米。

7.用2个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米,周长是( )厘米。

8.一个正方形的周长是20厘米,现在边长增加2厘米,周长是( )厘米。 二、判断题。(对的画“??,错的画“?”)

1.用四条边围成的图形不是长方形就是正方形。 ( )

2.两个周长是4厘米的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。 ( )

3.用同样长的两根铁丝分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长是一样的。 ( ) 4.周长相等的两个长方形,可以拼成一个大长方形。 ( ) 5.两个正方形的周长相等,则它

（ ）吨 2.填上合适的单位：

一条香蕉重50（ ） 一头小象重1（ ） 果重2000（ ）

3.在（ ）里填上合适的数，使重量是1吨。

2千克 500千克

（ ）台显示器重1吨。 （ ）台洗衣机重1吨。 河马重1吨。

4.在 里填上“＜”、“＞”或“＝”。

3000克 5吨 8500千克 8吨 数学三年级上册第一单元测试题 姓名

5吨 5000千克 400千克+600千克 1 吨等级 二、选择合适的数量，把它圈起来。

1.一只足球重（ 1吨 15千克 500克 ）一、填空. 2.一辆大货车的载重量（ 3000克 300千克 31.7000千克=（ ）吨 8千克=（ ）克

23吨=（ ）千克 5200千克－2

最新苏教版三年级数学上册单元测试题及答案全套

第一单元达标测试卷

一、填一填。(每空1分，共29分)

1. 12的3倍是( )，12是3的()倍。

2. 2个十乘3得( )个十，是( )。2个百乘4得( )个百，是( )。

3. 口算5×16时，可以先算( )×( )，再算( )×( )，最后算( )＋( )，得( )。

4.0×1×2×3×4×5的积是( )。

5. 最小的两位数乘最大的一位数，积是( )。

6. 234×4的积是( )位数，432×4的积是( )位数。

7. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

46×7 7×463000 502×638×8 38×2×4

85×0 0＋85106×6 160×6 102×3×3 102×6

8. 小芳每天写15个毛笔字，如果她坚持写一个星期，一共能写( )个毛笔字。

9.28×4，要使积是三位数，里最大填( )。28×4，要使积是四位数，

里最小填( )。

10.

二、辨一辨。(每题1分，

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第一单元达标测试卷

一、填一填。(每空1分，共29分)

1. 12的3倍是( )，12是3的()倍。

2. 2个十乘3得( )个十，是( )。2个百乘4得( )个百，是( )。

3. 口算5×16时，可以先算( )×( )，再算( )×( )，最后算( )＋( )，得( )。

4.0×1×2×3×4×5的积是( )。

5. 最小的两位数乘最大的一位数，积是( )。

6. 234×4的积是( )位数，432×4的积是( )位数。

7. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

46×7 7×463000 502×638×8 38×2×4

85×0 0＋85106×6 160×6 102×3×3 102×6

8. 小芳每天写15个毛笔字，如果她坚持写一个星期，一共能写( )个毛笔字。

9.28×4，要使积是三位数，里最大填( )。28×4，要使积是四位数，

里最小填( )。

10.

二、辨一辨。(每题1分，

最新苏教版三年级数学上册单元测试题及答案全套

第一单元达标测试卷

一、填一填。(每空1分，共29分)

1. 12的3倍是( )，12是3的( )倍。

2. 2个十乘3得( )个十，是( )。2个百乘4得( )个百，是( )。 3. 口算5×16时，可以先算( )×( )，再算( )×( )，最后算( )＋( )，得( )。

4.0×1×2×3×4×5的积是( )。

5. 最小的两位数乘最大的一位数，积是( )。 6. 234×4的积是( )位数，432×4的积是( )位数。 7. 在 46×7 85×0

里填上“＞”“＜”或“＝”。 7×46 3000 0＋85 106×6

502×6 38×8

38×2×4

102×6

160×6 102×3×3

8. 小芳每天写15个毛笔字，如果她坚持写一个星期，一共能写( )个毛笔字。 9.

28×4，要使积是三位数，里最小填( )。

10.

里最大填( )。

28×4，要使积是四位数，

二、辨一辨。(每题1分，共5分) 1. 250×4的积的末尾只有2个0。

( )

2. 238×3的积是700多。 (

三年级科学上册第三单元测试题

一、 填空： 1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。 2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。

4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。

5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。 6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。

7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。

1、古代造纸术是由 发明的。

2、 是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 3、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫 。 4、液体体积的单位是 。

7、通过实验，我们发现 流动得最快。 8、比较适宜用来擦汗的是 。

9、我们吃饭的碗大多是用 材料制成的。

10、 是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

1．塑料是一种从___________中提取出来的人工材料。它_____

西师大版三年级数学上册测试题

第四单元考试

一、填空。（7分）

1、65÷5读作（），也可以读作（）

2、因为甲数除以乙数，正好商6面且没有余数，

所以（）是（）的6倍。

3、一个数除以4，商是23，余数是2，这个数是（）。

4、如果除数是5，余数可能是（）。

5、有17名同学划船，每条船最多能坐4人，至少要（）条船。

二、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”（12分）

36○6=12○2 0○9=9○9 210○7=10○3

54○1=1○546○3○9=9 8○4○2=0

三、口算（8分）

80÷4=40÷4= 60÷3= 50÷5=

33÷3=42÷2= 70÷7= 90÷2=

四、估算（16分）

48÷5≈81÷4≈92÷3≈69÷7≈

52÷5≈89÷9≈38÷8≈79÷4≈

五、用竖式计算（36分）

63÷3=56÷2= 95÷6= 92÷8=

48÷3=85÷5= 76÷7=93÷9=

28÷5= 45÷6= 50÷7= 73÷8=

六、我能解决问题（21分）

1、每千克苹果4元，妈妈用了39元钱，大约买了多少千克？

2、小兔要运回20千克萝卜，它们每次只能运3千克，要多少次才能运完？

3有一天，我们班排队去坐玩具车，我排在第23位，每辆车只能坐2人，我应坐第几辆小汽车？

第八单元 分数的初步认识

教材简析：

本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法。从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学习分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）。在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几。所有这些措施都是为了便于学生更好地理解分数的含义。 教学目标：

1.知识目标：使学生初步认识几分之一和几分之几；会读写简单分数；知道分数各部分名称；初步认识分数的大小；并进行同分母分数加减法的简单计算。

2.能力目标：培养学生归纳推理、逻辑思维的能力；观察、动手能力和动口表达能力。

3.情感目标：在动手操作、观察比较中，培养学生主动探索和主动学习的精神。

教学重、难点：

1.重点：认识几分之一、几分之几和同分母分数加减法的简单计算。 2.难点：对分数含义的理解；几分之一的大小比较以及对“1”的理解