pep人教版五上英语点读

第一单元

Do you have new teachers? 你们有新的老师吗？ Yes, we have a new math teacher. He is tall and strong. 我们有一位新的数学老师。他又高又壮

That is our new science teacher! 那是我们新的科技老师！ Hello! I’m your new music teacher.你们好！我是你们新来的音乐老 Do you have new teachers? 你们有新的老师吗？

Yes, we have a new art teacher.有，我们有一位新的美术老师。 What’s he like? 他长得什么样子He is tall and thin. 他又高又 Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁？

What’s he like? 他长得什么样子He is short and thin. 他又矮又瘦。 Our teacher is very young. He is short and thin. He is very funny. We all like him. Who is he? 我们

第一单元 What’s he like?

Section A

Let’s try

Wu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. 吴一凡 和 奥立弗看见了李老师。看下面的图片。

Let’s talk.Wu Yifan: Do you know Mr Young?

你知道杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he?

奥立弗：不我不知道。他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher.

吴一凡：他是我们的音乐老师Oliver: Is he young?

奥利弗: 年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He is old.

不，他不年轻。他很老。Oliver: Is he funny?

他有趣吗？Oliver: Great! I like funny teachers.

太棒了！我喜欢有趣的老师。Oliver: Who’s your English teacher?

你的英语老师是谁？John: Miss White. 怀特女士。

Oliver: Is she kind? 她和蔼吗？

John: Yes, she is. 是的，和蔼。L

单元教学设计

(一)教学要点参考 1．能力目标

(1)能够谈论一周七天名称，如Todayis…．(2)能够描述每天的课程及喜好I like Mondaysand Fridays．We have P．E．(3)能够交流每天的活动安排I often do my homework on Saturdays．(4)能听懂并做出相应的动作read，do homework，watchTV。 2．知识目标

(1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组，能熟练地听说读写。(2)认读、理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合OW，our，cal，cry的发音规则。 3．情感、策略、文化目标

(1)统筹合理安排时间，劳逸结合，培养兴趣，全面发展，注重学习策略，提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异，尊重他们的各项合理安排。 (二)教学重难点参考

1．能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排，交流各自的喜好及理由。2．掌握七天名称和基本活动名称书写。3．字母组合基本发音规则的理解与运用。4．难点是句型的实际综合运用；“四会”单词及句子的拼写。 (三)教学建议参考 1．教学难点突破

(1)“四会”单词Mon

Unit 6 In a nature park

A

1. Read and practice.（读一读，练一练）

Is there a lake in the park? Yes, there is. Is there a forest in the …… ? …

2. Listen and circle. (听一听，圈出你所听到的词组。)

(1) how cow (2) mouse house

(3) sound count (4) flower from

(5) down sound (6) about above

3. Listen and choose.（听一听，选一选，完成对话。）

A. Is there a lake B. there are C. Yes, there is.

Chen Jie: Look at the map of the picture.

Mike: Is there a forest in the park? Chen Jie: 1. ______H

Unit 6 In a nature park

A

1. Read and practice.（读一读，练一练）

Is there a lake in the park? Yes, there is. Is there a forest in the …… ? …

2. Listen and circle. (听一听，圈出你所听到的词组。)

(1) how cow (2) mouse house

(3) sound count (4) flower from

(5) down sound (6) about above

3. Listen and choose.（听一听，选一选，完成对话。）

A. Is there a lake B. there are C. Yes, there is.

Chen Jie: Look at the map of the picture.

Mike: Is there a forest in the park? Chen Jie: 1. ______H

最新版人教版小学五年级英语上册复习重点知识

Unit1 What he like?

重点单词 : old 年老的 young年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict严格的 polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful有用的 clever 聪明的

shy 害羞的 sometimes有时 will 将要 know 知道 robot 机器人 finish 完成 he‵s=he is 他是 who‵s=who is谁是 Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士 重点句子：1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师

A: What’s she like?她怎么样？

B: She’s very kind? 她很和蔼

A: Is she strict? 她严格吗？

B： Yes,sometimes. 是的，有时候.

2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？

B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。 Yes,I do

2014新pep人教版五年级英语上册第一二

三单元知识点

2014新人教版小学五年级上册第一单元知识点 Unit 1 What’s he like ? 一．单词

1.形容人的形容词

新词：young 年轻的 old 年老的kind和蔼的strict 严格的funny滑稽可笑的 clever聪明的polite有礼貌的helpful乐于助人的shy 害羞的hard-working 努力工作（学习）的

复习 ：tall 高的short矮的strong 强壮的 fat胖的thin瘦的smart 聪明的

active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 nice 好的 lovely 可爱的

2.称呼用词:先生女士（未婚）Ms女士（不明是否已婚）Mrs夫人（随丈夫姓）

3.频率词：often经常 usually通常有时 4.任课教师

an art teacher一位美术老师 an English teacher一位英语老师

a maths teacher一位数学老师 aacher一位科学老

师

aacher一位语文老师 a music t

人教版小学英语PEP五年级上册教案

（一）快乐英语总目标五要素

1.快乐英语总目标

（1）注重学生学习动机、态度、自信心、兴趣的保护和培养。

（2）通过与英语教学紧密结合的各种途径，让孩子在课堂上有健康快乐的学习体验和情感体验。

（3）关注学生全面成长、发展。

2.快乐英语五要素

（1）兴趣热身愉快投入

（2）新知呈现积极参与

（3）语言操练趣味无限

（4）综合运用大胆表现

（5）小结作业快乐延伸

（二）快乐英语实施策略

1．兴趣热身愉快投入

【此环节应达到的目标：激活大脑，激活已学知识。调动学生积极性，积极参与到课堂学习中。】

热身活动的形式主要包括：

（1）Sing some English songs.（歌曲）.

（2）Say the poem or chant.（歌谣）.

（3）Play some games.（游戏）

（4）TPR.（活动）

（5）Do the actions.（角色扮演）

（6）Greetings.（问候）

（7）Free talk. (问答交流或日常交流)

（8）Repeat the text.(复述课文)等等。

2．新知呈现积极参与

【此环节应达到的目标：有效吸引学生进入新知，愉快地学习，愉快地体验。】这阶段的教学原则是：

（1）设置真实语境

（2）聚焦重点语言

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案

第五单元

Teaching Plan of Grade Five

Unit 5

Topic: 有关动物正在做什么的英语表达 ? Language systems:

1. Lexis: flying walking jumping running sleeping climbing fighting swinging drinking water

2.Grammar: 有关动物正在做什么的英语表达:What is ?doing? What are?doing? 及其回答。

3. function: 学会有关动物正在做什么的英语表达 4. phonology: a. ar. sm. sl的发音规则 ? Language skills: 1. Listening:

学生能听懂描述动物正在做什么的英语单句、对话和一段完整的语篇，根据相关信息完成相应得听力训练。

2. speaking: 学生能用现在进行时谈论动物正在做的事情。 3. reading: 学生能读懂文章并找出相关的信息。

4. writing: 学生会写Part A B和Read and write中的四会单词和句子，并根据图片提

人教版pep小学英语三起点三年级上册 Recycle 1_pep人教版小学英语三年级上册2014_pep人教版小学英语三起点

课文教案 Recycle 1 Read aloud 大声读 1.— Morning！ 早上好！ 2.— Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah. 早上好。我是陈杰。这是萨拉。 3.— My name’s Zip.我叫子波。 — I’m Zoom. 我是祖姆。 — White hands? 白色的手？ — Brown arms? 棕色的胳膊？ 4.— Hello! 你们好！ — Look! Zoom and Zip! 看！祖姆和子波！ 5.— Bye! 再见！ — Hey! 嘿！ Can you act it out? 你能把它表演出来吗？ Listen and colour. 听一听，涂一涂 1. Green monster: Grr! I’m Miss Green. Colour my nose green.绿怪物：呜！我是绿小姐。把我的鼻子涂上绿色。 2. Blue monster: Shh! I’m Mr Blue. Colour