幼儿园双常规检查汇报材料

实验幼儿园“双高双普”验收工作汇报

我园自“双高双普”工作开展以来，在县教育局、城关学区的正确领导和指导下，通过我园全体教职工辛勤努力，取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

淳化县实验幼儿园位于秦阳铭居小区院内。2011年9月正式开园，是一所年轻、充满生机和活力的民办幼儿园。校园占地面积660㎡，建筑面积1340㎡，户外活动场地645㎡，分设大、中、小7个教学班，在园幼儿248名，现有教职工21人，其中大专以上14人，学历合格率为100%。

实验幼儿园办园以来始终坚持“传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重”的办园宗旨，坚持“爱心、童心、耐心、细心、热心”的工作原则,以办家长满意的幼儿园为生命，以优美的育人环境为特色，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。2015年以来，我园投资30万元大大改善了办园条件，实现了“五标准”，即 “标准的桌椅、儿童床、玩具柜、衣帽柜、图书架”，现在，园内班班有幼儿专用活动室、卧室、盥洗室，有电子白板、电视机、录音机和影碟机，有标准化幼儿食堂，有专用饮水机；投入4万元余元开展了教师校本研修活动。园内建筑结构合理，内部设施齐全，育人环境优美，办园理念全新，2

柏香中心小学幼儿园汇报材料

柏香中心小学幼儿园举办于2010年8月，位于沁阳市柏香镇（原沁阳市高级中学院内）。幼儿园占地面积2600平方米，建筑面积1150平方米。目前，共有在园教师14名，幼儿295人，其中学前班2个，大班2个，中班1个，小班2个。

一、办园思想端正，特色教育突出。

我们认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，以“为孩子的终身发展奠定基础”为办园理念，以“幼儿开心、教师舒心、家长放心”为办园宗旨，规范办园行为，强化特色办园，对幼儿园中长期发展做出了明确规划：即一年内成为沁阳市优秀幼儿园，三年内办成焦作市优秀幼儿园，争创条件创省级示范幼儿园。

我们坚持幼儿全面发展加特长发展的办园思路，教学实际中，能遵循幼儿教育规律和幼儿身心特点，坚持提高幼儿综合素质和保教并重原则，为幼儿全面发展创设一切条件。逐步形成了背学古诗、绘画、音乐、舞蹈等特色教育，我园有效开展幼儿园工作，促进幼儿和谐发展，发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。

受到上级领导的肯定，得到了广大幼儿、家长的一致认可和好评。

二、办园条件一流，设备设施先进

为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，我园在财力有限的情

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中心幼儿园迎接学前教育督导检查汇报材料

我园自成立以来，始终坚持“快乐和谐，健康成长。”的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。根据《哈尔滨市规范幼儿园评审标准》的要求，我园基本办园情况汇报如下：

一．幼儿园基本情况

太平中心幼儿园始建于2006年7月，坐落在哈尔滨市道里区太平镇太平小学院内，建筑面积978平方米，占地面积7431平方米。2009年4月在市、区政府和教育局的大力支持下，太平中心幼儿园正式成立。是一所充满活力的哈市二级园，也是黑龙江省第一家农村公办幼儿园，是全日制学前教育。现有四个教学班，在园幼儿170余人，教职工23人。由于我们不断

程桥中心学校常规管理汇报材料

为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下：

一、行政管理

1、我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。

2、认真执行国家教育方针、政策，遵循教育规律，从严治学，体现出了正确的办学方向和教育导向，健全各项规章制度并按制度办事，坚持校务公开制度，定期召开校长办公会议，充分发挥党、团、少先队等群众团体在工作中的作用。

3、学校制定中长期发展规划和各项规章制度，并做到按章办事。

4、着力加强教师队伍建设，通过各种渠道努力提高教师的政治素养和教学水平，建立教师业务档案和各项考核制度，充分调动了广大教师的积极性。

5、坚持实行校长负责制，校长全面负责各项工作，其他领导分工协作，相互配合，使我校的和谐校园建设初见成效。

6、在对村级学校的管理中，建立健全各项管理制度，教育教学管理实行月报制度，校长定期检查。

二、德

程桥中心学校常规管理汇报材料

为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下：

一、行政管理

1、我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。

2、认真执行国家教育方针、政策，遵循教育规律，从严治学，体现出了正确的办学方向和教育导向，健全各项规章制度并按制度办事，坚持校务公开制度，定期召开校长办公会议，充分发挥党、团、少先队等群众团体在工作中的作用。

3、学校制定中长期发展规划和各项规章制度，并做到按章办事。

4、着力加强教师队伍建设，通过各种渠道努力提高教师的政治素养和教学水平，建立教师业务档案和各项考核制度，充分调动了广大教师的积极性。

5、坚持实行校长负责制，校长全面负责各项工作，其他领导分工协作，相互配合，使我校的和谐校园建设初见成效。

6、在对村级学校的管理中，建立健全各项管理制度，教育教学管理实行月报制度，校长定期检查。

二、德

幼儿园一日常规检查记录单位： 时间：2013年 月 日

常 规 内 容1、幼儿来园，教师是否热情接待幼儿，是否对幼儿进行晨检并记录 2、教室无人时，是否无电器开着 教室内是否无安全隐患 3、责任区是否无安全隐患 4、课间操时，教师与幼儿是否热情规范做操，是否无安全隐患 5、活动过程中，是否有序安排活动，是否无安全隐患 6、喝开水，上厕所是否排队进行，是否无安全隐患 7、午餐时，幼儿用餐姿势是否正确，是否无安全隐患 8、餐后活动是否有序进行，是否不打闹，是否无安全隐患 9、午睡时，是否安排好午睡位置，幼儿是否不蒙头，被子是否盖好，是否无安全隐患 10、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势是否正确，是否不乱扔午点，是否无安全隐患 11、游戏时，教师是否在旁指导幼儿有序、礼貌的进行游戏，是否无安全隐患 12、户外玩具是否完好，是否无安全隐患 13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好，是否无安全隐患 14、厨房是否卫生，食品质量是否安全，是否无安全隐患 15、围墙、校舍是否完好，是否无安全隐患 16、厕所是否整洁，是否无安全隐患 17、门卫是否24小时在岗，是否有来客登记，是否有安保器材 18、学校周边环境是否良好，是否无安全隐患 19、门前是否有减速慢行标志

幼儿园亮点工作汇报材料

xx古族乡中心幼儿园是一所由教育系统自己承办的农村构造标准幼儿园，成立于20xx年9月。20xx年5月由教育局斥资60余万元进行翻建，是一处环境优美、设备优良、师资优秀的育人基地。幼儿园占地面积6450平方米，校舍使用面积780平方米，共计24间。幼儿园现有学生186名，6个教学班，外村屯走读幼儿131名，共有教师19名(其中有园长1人，教学主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英语教师1人，美术教师1人，保育员3人，厨师兼职保安2人，生活教师3人)。学校教学设备完善，有高标准教室6个，睡室3个，厨房、多功能活动室、图书室、盥洗室各一个。各教室均配了电视、DVD、纯净水饮水机等先进设备，是全县唯一的一所农村环境幽雅、教学设备先进的一类幼儿园。园内建有校园广播站，丰富了学生校园文化生活。体育设施齐全，有幼儿活动的专用操场、小篮球场、并有淘气堡1个，滑梯3个，秋千床一个。如果说在浩荡的肇源幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于

创新;她朝气蓬勃，发展迅猛。我园以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨，与时间抢

幼儿园一日常规检查记录单位： 时间：2013年 月 日

常 规 内 容1、幼儿来园，教师是否热情接待幼儿，是否对幼儿进行晨检并记录 2、教室无人时，是否无电器开着 教室内是否无安全隐患 3、责任区是否无安全隐患 4、课间操时，教师与幼儿是否热情规范做操，是否无安全隐患 5、活动过程中，是否有序安排活动，是否无安全隐患 6、喝开水，上厕所是否排队进行，是否无安全隐患 7、午餐时，幼儿用餐姿势是否正确，是否无安全隐患 8、餐后活动是否有序进行，是否不打闹，是否无安全隐患 9、午睡时，是否安排好午睡位置，幼儿是否不蒙头，被子是否盖好，是否无安全隐患 10、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势是否正确，是否不乱扔午点，是否无安全隐患 11、游戏时，教师是否在旁指导幼儿有序、礼貌的进行游戏，是否无安全隐患 12、户外玩具是否完好，是否无安全隐患 13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好，是否无安全隐患 14、厨房是否卫生，食品质量是否安全，是否无安全隐患 15、围墙、校舍是否完好，是否无安全隐患 16、厕所是否整洁，是否无安全隐患 17、门卫是否24小时在岗，是否有来客登记，是否有安保器材 18、学校周边环境是否良好，是否无安全隐患 19、门前是否有减速慢行标志

幼儿园亮点工作汇报材料

xx古族乡中心幼儿园是一所由教育系统自己承办的农村构造标准幼儿园，成立于20xx年9月。20xx年5月由教育局斥资60余万元进行翻建，是一处环境优美、设备优良、师资优秀的育人基地。幼儿园占地面积6450平方米，校舍使用面积780平方米，共计24间。幼儿园现有学生186名，6个教学班，外村屯走读幼儿131名，共有教师19名(其中有园长1人，教学主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英语教师1人，美术教师1人，保育员3人，厨师兼职保安2人，生活教师3人)。学校教学设备完善，有高标准教室6个，睡室3个，厨房、多功能活动室、图书室、盥洗室各一个。各教室均配了电视、DVD、纯净水饮水机等先进设备，是全县唯一的一所农村环境幽雅、教学设备先进的一类幼儿园。园内建有校园广播站，丰富了学生校园文化生活。体育设施齐全，有幼儿活动的专用操场、小篮球场、并有淘气堡1个，滑梯3个，秋千床一个。如果说在浩荡的肇源幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于

创新;她朝气蓬勃，发展迅猛。我园以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨，与时间抢

幼儿园常规教育研究

【内容摘要】： 常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”

也是教师做好课堂管理的 ， “基本功” 常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合，充分发挥师生潜能 。 的过程。 常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿使生活 内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性 和独立性而采取的措施。幼儿常规是指对幼儿行为的标准化。具体化要求，可以 理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范， 让幼儿经常固定的执行，从而形成良好的习惯。,<幼儿园>日常生活组织要从实际出发，建立 必要的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。

【关键词】常规 常规教育 习惯。 一、幼儿园常规教育分析 （一）常规教育的作用 。 1. 什么是“规矩”？

《现代汉语字典》的解释是“一定的标准、法则或习惯。” 而所谓幼儿园常规是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点和需要， 以这些标 准、法则或习惯为教育内容常规究竟是什么？《现代汉语字典》里解释是“沿袭 下来经常使用的规矩。”对幼儿实施教育的过程。

2.幼儿园建立常规的作用？

它是把一日生活中对幼儿的